課程體系
金牌績(jī)效官——直線經(jīng)理崗位績(jī)效管理技能提升訓(xùn)練 課時(shí)：12H
金牌績(jī)效官——直線經(jīng)理崗位績(jī)效管理技能提升訓(xùn)練【課程收益】1.正確認(rèn)識(shí)績(jī)效管理；2.學(xué)會(huì)績(jī)效指標(biāo)提取、分解、設(shè)計(jì)基本技術(shù)；3.學(xué)會(huì)不同部門績(jī)效考核方案制定；4.學(xué)會(huì)不同類別員工績(jī)效考核方案制定；5.學(xué)會(huì)績(jī)效溝通、輔導(dǎo)及面談技能。【授課方式】講解（30個(gè)以上操作要點(diǎn)）+案例剖析（20個(gè)以上）+指標(biāo)設(shè)計(jì)練習(xí)+行動(dòng)學(xué)習(xí)（結(jié)合本公司實(shí)際研討方案）+情景模擬演練【課程...
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國(guó)有企業(yè)完善公司治理操作要點(diǎn)解讀 課時(shí)：6H
國(guó)有企業(yè)完善公司治理操作要點(diǎn)解讀【課程背景】黨的十八大以來(lái)，國(guó)家對(duì)國(guó)有企業(yè)建立中國(guó)特色現(xiàn)代企業(yè)制度進(jìn)行了一系列部署。國(guó)有企業(yè)要堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)國(guó)有企業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)是重大政治原則，必須一以貫之；建立現(xiàn)代企業(yè)制度是國(guó)有企業(yè)改革的方向，也必須一以貫之。把加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和完善公司治理統(tǒng)一起來(lái)，加快建立各司其職、各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)、有效制衡的公司治理機(jī)制。國(guó)有企業(yè)黨委（黨組...
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國(guó)有企業(yè)問(wèn)題分析與解決工作坊 課時(shí)：12H
國(guó)有企業(yè)問(wèn)題分析與解決工作坊【課程對(duì)象】業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)管理者、人力資源管理者【課程收益】推動(dòng)業(yè)務(wù)管理者和培訓(xùn)（人力資源從業(yè)者）管理者學(xué)習(xí)績(jī)效技術(shù)，發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作中的績(jī)效提升機(jī)會(huì)，實(shí)施提升方案，實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)突破。在企業(yè)內(nèi)部推廣績(jī)效技術(shù)的方法和工具，實(shí)現(xiàn)績(jī)效提升。為公司培養(yǎng)績(jī)效改進(jìn)顧問(wèn)，持續(xù)推廣績(jī)效技術(shù)、改進(jìn)組織績(jī)效?！菊n程特色】講解（30個(gè)以上操作要點(diǎn)）+案例剖析（20個(gè)...
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績(jī)效改進(jìn)行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊 課時(shí)：12H
績(jī)效改進(jìn)行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊【課程背景】改進(jìn)組織績(jī)效，實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)突破！換個(gè)視角看績(jī)效，腦洞大開(kāi)！績(jī)效不是KPI、不是目標(biāo)、不是評(píng)分……是在不增加資源代價(jià)的前提下提升成果，績(jī)效改進(jìn)要找到撬動(dòng)結(jié)果的關(guān)鍵杠桿點(diǎn)。--企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，怎樣優(yōu)化配置資源上每一分投入都用在“刀刃”上？--業(yè)務(wù)管理者，錯(cuò)綜復(fù)雜的業(yè)務(wù)現(xiàn)狀中，到底什么才是撬動(dòng)業(yè)績(jī)結(jié)果的“杠桿點(diǎn)"--人力資源或培...
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國(guó)有企業(yè)績(jī)效考核與薪酬管理優(yōu)化工作坊 課時(shí)：18H
國(guó)有企業(yè)績(jī)效考核與薪酬管理優(yōu)化工作坊【課程背景】從20世紀(jì)90年代起，就開(kāi)展了以“破三鐵”為重點(diǎn)的國(guó)有企業(yè)勞動(dòng)、人事、分配制度改革。經(jīng)過(guò)三十多年的不懈努力，國(guó)有企業(yè)市場(chǎng)機(jī)制發(fā)生很大變化，特別是進(jìn)入新時(shí)代后，貫徹落實(shí)國(guó)企改革“1+N”政策文件，努力推動(dòng)國(guó)有企業(yè)建立“管理人員能上能下、員工能進(jìn)能出、收入能增能減”的經(jīng)營(yíng)機(jī)制，有效激發(fā)了國(guó)有企業(yè)市場(chǎng)活力。但與此同時(shí)...
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國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員管理政策與實(shí)務(wù) 課時(shí)：12H
國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員管理政策與實(shí)務(wù)【課程特色】采用講解（政策導(dǎo)向+操作要點(diǎn)）+案例剖析（30個(gè)以上）+研討（結(jié)合企業(yè)實(shí)際）方式授課，政策導(dǎo)向準(zhǔn)，操作要點(diǎn)講解到位，案例針對(duì)性、示范性強(qiáng)?！菊n程對(duì)象】國(guó)有企業(yè)的公司領(lǐng)導(dǎo)、組織人事、企業(yè)管理相關(guān)人員【課程時(shí)間】12h【課程大綱】第一篇政策理念篇習(xí)近平總書記論干部黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例中央企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員管理暫行規(guī)定國(guó)...
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國(guó)有企業(yè)人員退出政策及實(shí)踐 課時(shí)：6H
國(guó)有企業(yè)員工退出政策與實(shí)踐【授課方式】采用講解（20個(gè)操作要點(diǎn)）+案例剖析（10個(gè)以上）+行動(dòng)學(xué)習(xí)（結(jié)合企業(yè)實(shí)際）方式【課程對(duì)象】國(guó)有企業(yè)的公司領(lǐng)導(dǎo)、組織人事、企業(yè)管理相關(guān)人員【課程時(shí)間】3-6h一、國(guó)有企業(yè)員工退出的主要措施考核降崗納入考核降崗管理的情形操作程序降崗后的恢復(fù)待崗納入待崗管理的情形操作程序待崗期及待遇處理待崗后的恢復(fù)解除勞動(dòng)合同員工提出解除勞...
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國(guó)有企業(yè)人才管理政策與實(shí)務(wù) 課時(shí)：6H
國(guó)有企業(yè)人才管理政策與實(shí)務(wù)【課程特色】采用講解（政策導(dǎo)向+操作要點(diǎn)）+案例剖析（20個(gè)以上）+研討（結(jié)合企業(yè)實(shí)際）方式授課，政策導(dǎo)向準(zhǔn)，操作要點(diǎn)講解到位，案例針對(duì)性、示范性強(qiáng)。【課程對(duì)象】國(guó)有企業(yè)的公司領(lǐng)導(dǎo)、組織人事、企業(yè)管理相關(guān)人員【課程時(shí)間】3-6h【課程大綱】一、國(guó)有企業(yè)人才管理政策解讀（一）總書記關(guān)于國(guó)有企業(yè)人才管理重要論述（二）中央人才工作會(huì)議精神...
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國(guó)有企業(yè)非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 課時(shí)：12H
國(guó)有企業(yè)非人力資源經(jīng)理的人力資源管理【課程對(duì)象】國(guó)有企業(yè)的部門領(lǐng)導(dǎo)、直線經(jīng)理【課程時(shí)間】6-12h【課程大綱】一、認(rèn)知——直線經(jīng)理在人力資源管理的角色定位人才重要性直線經(jīng)理的角色認(rèn)知轉(zhuǎn)變現(xiàn)代人力資源管理體系（六大模塊）與理念深化三項(xiàng)制度改革的必要性三項(xiàng)制度改革的目標(biāo)與方法直線經(jīng)理在人力資源管理體系中的職責(zé)直線經(jīng)理與人力資源部的配合【研討】目前公司各部門與人力...
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國(guó)有企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)控管理政策與實(shí)務(wù)【課程背景】本課程以控制論、系統(tǒng)論和信息論為指導(dǎo)，在介紹內(nèi)部控制和風(fēng)險(xiǎn)管理的概念和特征、產(chǎn)生和發(fā)展、認(rèn)識(shí)誤區(qū)和固有局限等的基礎(chǔ)上，以內(nèi)部控制整合框架為核心，系統(tǒng)講授內(nèi)部控制目標(biāo)的設(shè)定及其細(xì)分、內(nèi)部控制各要素、企業(yè)整體層面的控制、業(yè)務(wù)活動(dòng)層面的控制、對(duì)分支機(jī)構(gòu)和子公司的控制、內(nèi)部監(jiān)督和內(nèi)控評(píng)價(jià)等內(nèi)容。【課程收益】本課程注重科學(xué)性、...
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國(guó)有企業(yè)“創(chuàng)一流”管理提升行動(dòng)政策與實(shí)務(wù)【課程背景】隨著國(guó)際形勢(shì)日益嚴(yán)峻、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)持續(xù)低迷、不確定因素增多，國(guó)有企業(yè)所面臨的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)倍增。繼十九大報(bào)告指出要培育具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的世界一流企業(yè)、對(duì)國(guó)有企業(yè)提升管理能力和水平提出了更高要求之后，國(guó)資委也發(fā)布通知，開(kāi)展對(duì)標(biāo)世界一流管理提升行動(dòng)，彌補(bǔ)國(guó)有企業(yè)發(fā)展短板，推動(dòng)其實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展?！皩?duì)標(biāo)管理”作為企業(yè)三大戰(zhàn)略...
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國(guó)有企業(yè)國(guó)有企業(yè)人效分析與提升實(shí)務(wù) 課時(shí)：12H
國(guó)有企業(yè)人效分析與提升實(shí)務(wù)【課程特色】講解（50個(gè)以上改革操作要點(diǎn)）+案例剖析（30個(gè)以上）+行動(dòng)學(xué)習(xí)（結(jié)合本單位實(shí)際研討），此次培訓(xùn)政策解讀詳實(shí)，案例實(shí)用性強(qiáng)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性?！菊n程對(duì)象】國(guó)有企業(yè)人力資源管理人員【課程時(shí)間】6-12h【課程大綱】一、國(guó)有企業(yè)人效指標(biāo)分析（一）國(guó)資委三項(xiàng)制度改革評(píng)估十項(xiàng)指標(biāo)解讀（二）國(guó)有企業(yè)常見(jiàn)人效統(tǒng)計(jì)指標(biāo)分析人事...
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國(guó)企改革“雙百行動(dòng)”政策與實(shí)踐 課時(shí)：6H
“雙百行動(dòng)”改革政策與實(shí)務(wù)【課程特色】采用講解（政策導(dǎo)向+操作要點(diǎn)）+案例剖析（30個(gè)以上）方式授課，政策導(dǎo)向準(zhǔn)，操作要點(diǎn)講解到位，案例針對(duì)性、示范性強(qiáng)?！菊n程對(duì)象】國(guó)有企業(yè)的中高層管理人員【課程時(shí)間】3-6h【課程大綱】一、“雙百行動(dòng)”概述（一）“雙百行動(dòng)”改革背景（二）“雙百行動(dòng)”主要內(nèi)容1.五突破：股權(quán)多元化和混合所有制改革、健全企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)、完善...
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國(guó)企改革“科改示范行動(dòng)”政策與實(shí)踐 課時(shí)：6H
國(guó)企改革“科改示范行動(dòng)”政策與實(shí)踐【課程特色】講解（30個(gè)以上改革操作要點(diǎn)）+案例剖析（30個(gè)以上），政策解讀翔實(shí)，案例示范性強(qiáng)?！菊n程對(duì)象】從事國(guó)有企業(yè)改革的工作人員【課程時(shí)間】3—6h【課程大綱】一、科改示范行動(dòng)概述（一）科改示范行動(dòng)背景及主要內(nèi)容（二）科改示范行動(dòng)評(píng)估指標(biāo)體系（三）科改示范行動(dòng)評(píng)估結(jié)果及提升措施（四）科改示范行動(dòng)擴(kuò)圍及深化要求二、科改示...
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國(guó)有企業(yè)“三重一大”決策制度解讀與實(shí)踐 課時(shí)：6H
國(guó)有企業(yè)“三重一大”決策制度解讀與實(shí)踐【課程特色】采用講解（政策導(dǎo)向+操作要點(diǎn)）+案例剖析（10個(gè)以上）方式授課，政策導(dǎo)向準(zhǔn)，操作要點(diǎn)講解到位，案例針對(duì)性、示范性強(qiáng)?！菊n程對(duì)象】國(guó)有企業(yè)的公司領(lǐng)導(dǎo)、組織人事、企業(yè)管理相關(guān)人員【課程時(shí)間】3-6h【課程大綱】一、“三重一大”決策制度概述民主集中制的沿革“三重一大”決策制度出臺(tái)的背景“三重一大”決策制度的主要內(nèi)容...
