課程體系
職場(chǎng)心態(tài)調(diào)試與情商管理 課時(shí)：6H
職場(chǎng)心態(tài)調(diào)試與情商管理課程背景：在影響人成功的因素中，我們只關(guān)注到思維、學(xué)習(xí)和行動(dòng)和溝通；而讓思維、學(xué)習(xí)和行動(dòng)發(fā)揮作用的，其實(shí)是良好的心態(tài)和有效的溝通；而在職場(chǎng)中，我們會(huì)遇到各種各樣的阻礙，工作枯燥、重復(fù)性強(qiáng)、領(lǐng)導(dǎo)不理解、客戶指責(zé)等等，都會(huì)影響我們工作的情緒、積極性，嚴(yán)重的情況下還會(huì)造成心理疾病，影響身心健康。本課程旨在從心理學(xué)的角度出發(fā)，沿著“我是一切問題...
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《高情商溝通（2天版）》 課時(shí)：12H
職場(chǎng)高情商溝通課程背景：情商被認(rèn)為是個(gè)人成功的關(guān)鍵因素，個(gè)人在組織協(xié)調(diào)、個(gè)人成長(zhǎng)、溝通管理方面，都需要有高超的情商藝術(shù)。本課程從心理學(xué)的角度，剖析情商的組成，以及個(gè)人如何修煉情商。課程目的：1.認(rèn)識(shí)情商的本質(zhì)，更清楚的認(rèn)識(shí)自己；2.情商修煉的方法；課程時(shí)間：2天；6小時(shí)/天授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者授課方式：互動(dòng)、講授、發(fā)問、頭腦風(fēng)暴、案例分析、工具測(cè)試、角...
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《DISC性格分析與人際溝通（1天版）》0217 課時(shí)：6H
DISC性格分析與人際關(guān)系課程背景：龍生九子，各有所長(zhǎng)花開百朵，各秉風(fēng)情。天地生人，有如天空開闊者，胸有丘壑，領(lǐng)百萬兵有如春雨溫和者，柔性善施，撫慰人心有如駿馬自由者，馳騁千里，逐風(fēng)而行有如山崖堅(jiān)定者，沉著大氣，雷霆不驚。沒有一種性格比其他人好，沒有一種性格比其他人差，最重要的是接納自己，了解他人，用不同的方法去應(yīng)對(duì)，找適宜的環(huán)境去成長(zhǎng)。DISC做為世界50...
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《管理心理學(xué)（2天版）》 課時(shí)：12H
管理心理學(xué)課程背景：管理的對(duì)象是人，所以作為管理者要研究基本人性以及人的心理需求；員工到公司工作，從本性上講都是帶著積極的動(dòng)機(jī)來的，因?yàn)橄麡O的動(dòng)機(jī)不符合人性；但為什么在很多管理者眼里，員工有那么多不，不情愿加班！不服從領(lǐng)導(dǎo)！不合群！是機(jī)制問題還是員工素質(zhì)問題？新生代的員工，他們喜歡什么樣的管理方式？是控制型？民主型？還是其他本課程基于人性分析與需要層次理論，...
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《九型人格與團(tuán)隊(duì)管理》2天版 課時(shí)：12H
九型人格與團(tuán)隊(duì)管理為何有的人在討論問題時(shí)，邏輯道理也許不是最嚴(yán)密的，卻總是能得到支持？為何有人在人際關(guān)系中，總能如魚得水，結(jié)交到厲害的朋友？為何有人在職場(chǎng)中，實(shí)力也許不是最強(qiáng)的，卻能最快地升職加薪？這就需要我們掌握一門識(shí)人己的獨(dú)特技藝。什么是九型人格呢？九型，就是按照人們習(xí)慣性的思維模式、情緒反應(yīng)和行為習(xí)慣等性格特質(zhì)，將人的性格分為9種類型，1號(hào)完美型，2號(hào)...
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《心理學(xué)在HR管理中的應(yīng)用（2天版）》 課時(shí)：12H
心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用課程背景：?jiǎn)T工越來越有個(gè)性，管理者如何從中選出能力優(yōu)秀性格合適的員工？如何為不同風(fēng)格的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)搭配適當(dāng)?shù)南聦伲抗芾砉ぷ魅绾卧谛逝c人性中尋找平衡，企業(yè)管理如何以人為本？80后、90后真的那么難管理嗎，是誰給自己貼上了標(biāo)簽？中國(guó)本土文化背景下的用人和管理有何特殊性？心理學(xué)知識(shí)浩大系統(tǒng)，本課程選擇了心理學(xué)在企業(yè)選人與用人方面的要點(diǎn)進(jìn)行...
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《DISC性格分析與人際溝通（1天版）》 課時(shí)：6H
DISC性格分析與團(tuán)隊(duì)管理課程背景：龍生九子，各有所長(zhǎng)花開百朵，各秉風(fēng)情。天地生人，有如天空開闊者，胸有丘壑，領(lǐng)百萬兵有如春雨溫和者，柔性善施，撫慰人心有如駿馬自由者，馳騁千里，逐風(fēng)而行有如山崖堅(jiān)定者，沉著大氣，雷霆不驚。沒有一種性格比其他人好，沒有一種性格比其他人差，最重要的是接納自己，了解他人，用不同的方法去應(yīng)對(duì)，找適宜的環(huán)境去成長(zhǎng)。DISC做為世界50...
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《新生代員工管理（2天版）》 課時(shí)：12H
移動(dòng)互聯(lián)下的新生代員工管理課程背景：E時(shí)代，原指電子時(shí)代，現(xiàn)指信息爆炸的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，載著地球玩命奔馳；出生和成長(zhǎng)在E時(shí)代的80后，90后已成為各個(gè)企業(yè)的新生力量；他們是一個(gè)特殊的群體：獨(dú)生子女，互聯(lián)網(wǎng)突飛猛進(jìn)、高等教育改革、信息爆炸、東西方文化的沖突與大融合；一方面他們個(gè)性張揚(yáng)，敢于表達(dá)，充滿朝氣……一方面他們漠視責(zé)任，蔑視義務(wù)，完全的自我……他們就像筆記本...
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《情緒與壓力管理（2天版）》 課時(shí)：12H
情緒壓力管理與幸福人生課程背景：我們每天都在面對(duì)著自己或他人的情緒，面對(duì)著各種各樣的壓力情緒和壓力對(duì)我們的生活有什么影響，如何調(diào)整自己的情緒，平衡工作與生活，塑造良好的心態(tài)，是職場(chǎng)人需要不斷學(xué)習(xí)和修煉的。在職場(chǎng)中沒有人是沒有壓力的。但是，如何在職業(yè)生涯中面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)而不斷進(jìn)取，這就是積極的心態(tài)。同樣的一件事，你對(duì)它的態(tài)度是積極的還是消極的，它所帶來的結(jié)果是...
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《情商管理（2天版）》 課時(shí)：6H
情商管理課程背景：情商被認(rèn)為是個(gè)人成功的關(guān)鍵因素，個(gè)人在組織協(xié)調(diào)、個(gè)人成長(zhǎng)、溝通管理方面，都需要有高超的情商藝術(shù)。本課程從心理學(xué)的角度，剖析情商的組成，以及個(gè)人如何修煉情商。課程目的：1.認(rèn)識(shí)情商的本質(zhì)，更清楚的認(rèn)識(shí)自己；2.情商修煉的方法；課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者授課方式：互動(dòng)、講授、發(fā)問、頭腦風(fēng)暴、案例分析、工具測(cè)試、角色扮演...
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《DISC性格分析與識(shí)人用人》 課時(shí)：6H
DISC性格分析與識(shí)人用人課程背景：龍生九子、各有所長(zhǎng)花開百朵、各秉風(fēng)情。天地生人、有如天空開闊者、胸有丘壑、領(lǐng)百萬兵有如春雨溫和者、柔性善施、撫慰人心有如駿馬自由者、馳騁千里、逐風(fēng)而行有如山崖堅(jiān)定者、沉著大氣、雷霆不驚。沒有一種性格比其他人好、沒有一種性格比其他人差、最重要的是接納自己、了解他人、用不同的方法去應(yīng)對(duì)、找適宜的環(huán)境去成長(zhǎng)。DISC做為世界50...
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《管理心理學(xué)（2天版）》 課時(shí)：12H
管理心理學(xué)課程背景：管理的對(duì)象是人，所以作為管理者要研究基本人性以及人的心理需求；員工到公司工作，從本性上講都是帶著積極的動(dòng)機(jī)來的，因?yàn)橄麡O的動(dòng)機(jī)不符合人性；但為什么在很多管理者眼里，員工有那么多不，不情愿加班不服從領(lǐng)導(dǎo)不合群是機(jī)制問題還是員工素質(zhì)問題？新生代的員工，他們喜歡什么樣的管理方式？是控制型？民主型？還是其他本課程基于人性分析與需要層次理論，深刻剖...
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《優(yōu)秀員工的全能修煉》2天課程大綱 課時(shí)：12H
優(yōu)秀員工的全能修煉課程背景：據(jù)調(diào)查，企業(yè)里75的員工是不敬業(yè)的！尤其是老員工，隨著工作時(shí)間的推移，敬業(yè)精神逐年在下降！責(zé)任心不強(qiáng)．執(zhí)行力欠缺．相互推諉．工作不到位。既不認(rèn)同企業(yè)、對(duì)組織缺乏忠誠(chéng)、不關(guān)心企業(yè)發(fā)展，又對(duì)自我缺乏清晰的目標(biāo)規(guī)劃，“混日子”現(xiàn)象相當(dāng)普遍，這已經(jīng)成為企業(yè)突出的瓶頸問題，嚴(yán)重制約了企業(yè)的發(fā)展！絕大多數(shù)人認(rèn)為：工作和自己沒有太多的關(guān)系！雖然...
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《責(zé)任勝于能力》2天課程大綱 課時(shí)：12H
責(zé)任勝于能力課程背景：據(jù)調(diào)查，企業(yè)里75的員工是不敬業(yè)的！尤其是老員工，隨著工作時(shí)間的推移，敬業(yè)精神逐年在下降！責(zé)任心不強(qiáng)、執(zhí)行力欠缺、相互推諉、工作不到位。既不認(rèn)同企業(yè)、對(duì)組織缺乏忠誠(chéng)、不關(guān)心企業(yè)發(fā)展，又對(duì)自我缺乏清晰的目標(biāo)規(guī)劃，“混日子”現(xiàn)象相當(dāng)普遍，這已經(jīng)成為企業(yè)突出的瓶頸問題，嚴(yán)重制約了企業(yè)的發(fā)展！如何激發(fā)員工的工作熱忱、工作的責(zé)任心，首先在于激發(fā)國(guó)...
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《陽光心態(tài)與感恩工作》2天課程大綱 課時(shí)：12H
陽光心態(tài)與感恩工作課程背景：改革開放30多年來，隨著東西方的交流進(jìn)一步深入，文化的差異越來越明顯，不加以剖析區(qū)分，很容易迷失方向。所以，經(jīng)常有人說中國(guó)人沒有信仰。中國(guó)人真的沒有信仰嗎？答案是否定的。如何區(qū)分東西方文化的差異，既學(xué)習(xí)西方文化的優(yōu)點(diǎn)，又保留中國(guó)文化的長(zhǎng)處，是當(dāng)前迫切需要的。如何激發(fā)中國(guó)人的文化信仰，塑造陽光心態(tài)，愛崗敬業(yè)感恩工作，是現(xiàn)代企業(yè)管理的...
