基層管理課程體系
《基層管理者管理能力提升》 課時(shí)：12H
《基層管理“六脈神劍”—基層管理者管理能力提升》主講：吳昊【課程背景】基層管理者是組織管理團(tuán)隊(duì)的核心組成部分之一，對組織發(fā)展目標(biāo)達(dá)成和團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提升有著極為重要的價(jià)值。但在實(shí)際工作中，不少基礎(chǔ)管理者，尤其是從業(yè)時(shí)間較短的基層管理者，往往存在著下面這些困惑和問題：1）對管理者角色認(rèn)知不足，無法完成從“管好自己”到“管好團(tuán)隊(duì)”的轉(zhuǎn)變。2）缺乏“管人”技能，管不了
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阿里三板斧腿部—中基層管理三板斧 課時(shí)：12H
阿里三板斧—中基層干部管理三板斧主講：王義生【課程背景】高層制定戰(zhàn)略，中層拆解戰(zhàn)略，基層執(zhí)行戰(zhàn)略，很多發(fā)展到一定規(guī)模的企業(yè)，業(yè)績不同程度遇到瓶頸，很重要的原因是各層級管理者的角色認(rèn)知，崗位能力沒有匹配到位導(dǎo)致。在阿里巴巴早期的發(fā)展史上，中國供應(yīng)商時(shí)期是阿里巴巴發(fā)展非常重要、非常特殊的階段。這一階段的阿里巴巴完全靠人去銷售產(chǎn)品，主要營業(yè)收入依靠B2B英文站業(yè)務(wù)
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《團(tuán)隊(duì)交響》——中基層管理者角色認(rèn)知和管理能力提升（MTP） 課時(shí)：12H
團(tuán)隊(duì)交響-中基層管理者的角色認(rèn)知和管理能力提升【課程背景】中基層管理者是企業(yè)管理的重要層級，擔(dān)負(fù)著一線領(lǐng)頭羊的職責(zé)，他們的領(lǐng)導(dǎo)能力決定了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)達(dá)成和執(zhí)行效率。然而現(xiàn)實(shí)中，由于很多經(jīng)理人出身于技術(shù)骨干，其管理更多是依靠學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和自身的經(jīng)驗(yàn)積累，缺乏系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，導(dǎo)致工作過程中出現(xiàn)各種問題。特別是面對當(dāng)今的時(shí)代變化，90后員工成為職場主力，
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《做一個(gè)有影響力的基層管理者》 課時(shí)：6H
做一個(gè)有影響力的基層管理者主講老師：訾天領(lǐng)【課程背景】中層強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)，中層弱則企業(yè)弱。中層是企業(yè)的中堅(jiān)力量，起到承上啟下的作用。企業(yè)能否保持良好的發(fā)展，最關(guān)鍵的因素并不在于高層，而在于是否擁有一支德才兼?zhèn)涞闹袑庸芾黻?duì)伍。如果這支隊(duì)伍能力水平低下，職業(yè)道德缺失、責(zé)任心不強(qiáng)，必將導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力下降，員工大量流失，整體業(yè)績下滑的嚴(yán)重后果；相反，如果中層能夠掌握領(lǐng)導(dǎo)
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創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)力——基層管理者技能提升 課時(shí)：12H
創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)力——企業(yè)基層管理干部技能提升講師：蔡山【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)管理人員中，80的基層管理者都是從專業(yè)人士選拔而來，由"乘客"到"司機(jī)"的角色轉(zhuǎn)變，使管理者需要提升"計(jì)劃目標(biāo)與考核、授權(quán)指導(dǎo)與監(jiān)督、激勵(lì)培養(yǎng)與溝通等管理技能。如不能深入的理解和運(yùn)用這些技能，就會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)或遇到下列問題；?與員工很難達(dá)成目標(biāo)共
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基層管理者改善力的基礎(chǔ)--JM工作改善課程背景：工作改善的目的不是指大范圍的機(jī)械\設(shè)備的改善或重新布置,而是通過對現(xiàn)有的人力、機(jī)器及材料有效利用，在短時(shí)間內(nèi)，高效率適量的生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品隨著市場競爭的加劇，人工成本及各項(xiàng)制造成本逐年攀升，提高效率從內(nèi)部挖潛是每個(gè)企業(yè)的必然選擇。一線主管是一線管理的中心,對現(xiàn)場作業(yè)實(shí)際狀況最為清楚,提升效率是每個(gè)一線主管的重要職責(zé)
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基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)——工作關(guān)系JR課程背景：一線主管必須通過部屬取得的成果,現(xiàn)場每件事情的落實(shí)都與人有關(guān)在一線管理工作中,經(jīng)常聽到很多領(lǐng)班感慨道:〝現(xiàn)在讓我做事沒問題,可是處理與人有關(guān)的事情可就頭疼了〞,每天在一線管理中會(huì)常常面臨:?員工不服從工作安排?產(chǎn)量質(zhì)量達(dá)不到要求?員工違反公司的勞動(dòng)紀(jì)律?對工作不感興趣,情緒低落，動(dòng)不動(dòng)就辭職不干了?老員工不配合
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基層管理者執(zhí)行力基礎(chǔ)——JI工作教導(dǎo)課程背景：員工沒有做好,是因?yàn)橹鞴軟]有教好在一線管理工作中,我們經(jīng)常聽到很多領(lǐng)班抱怨:現(xiàn)在的員工執(zhí)行力真是有問題,工作上說了多少次,就是做不到位工作現(xiàn)場也有標(biāo)準(zhǔn),也有規(guī)定,教也教了,可是員工就是做不好現(xiàn)場質(zhì)量問題老是重復(fù)性發(fā)生,領(lǐng)班也強(qiáng)調(diào)了很多次還是沒用現(xiàn)在員工素質(zhì)低,太笨,能不能給我配點(diǎn)聰明的生產(chǎn)變化快,員工又要多技能,
