績(jī)效管理課程體系
三國(guó)績(jī)效管理沙盤(pán) 課時(shí)：12H
三國(guó)沙盤(pán)系列課程之三：三國(guó)績(jī)效管理沙盤(pán)課程介紹冉斌老師對(duì)績(jī)效管理有非常深入的研究，已出版的績(jī)效書(shū)籍有《三個(gè)和尚有水喝-高績(jī)效管理五步法》《抓不好績(jī)效就當(dāng)不好總經(jīng)理》《你就是公司顧問(wèn)：三層級(jí)績(jī)效管理》《目標(biāo)與績(jī)效管理》等。三國(guó)績(jī)效管理沙盤(pán)由績(jī)效思想、績(jī)效教練兩大板塊構(gòu)成。授課方式：績(jī)效思想-講授、績(jī)效教練-沙盤(pán)。授課時(shí)間：1-2天授課老師：冉斌第一部分、績(jī)效思
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戰(zhàn)略目標(biāo)與績(jī)效管理 課時(shí)：12H
五環(huán)戰(zhàn)略系列課程之三：戰(zhàn)略目標(biāo)與績(jī)效管理課程介紹冉斌老師對(duì)戰(zhàn)略績(jī)效有非常深入的研究，已出版的戰(zhàn)略績(jī)效書(shū)籍有《五環(huán)戰(zhàn)略》《21張戰(zhàn)略畫(huà)布》《企脈系統(tǒng)》《三個(gè)和尚有水喝-高績(jī)效管理五步法》《抓不好績(jī)效就當(dāng)不好總經(jīng)理》《你就是公司顧問(wèn)：三層級(jí)績(jī)效管理》《目標(biāo)與績(jī)效管理》《績(jī)效指標(biāo)詞典(合著)》等多部。戰(zhàn)略目標(biāo)績(jī)效管理課程由績(jī)效思想、目標(biāo)管理、教練體系三大板塊構(gòu)成。
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509 銷售團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力與績(jī)效管理 課時(shí)：12H
銷售團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力與績(jī)效管理學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解執(zhí)行力的概念、核心要素和執(zhí)行力不佳的原因；學(xué)習(xí)提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的原則和PDCA循環(huán)法則；了解銷售團(tuán)隊(duì)人員的職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)習(xí)如何通過(guò)建立個(gè)人和團(tuán)隊(duì)責(zé)任制提高銷售團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力；學(xué)習(xí)如何進(jìn)行執(zhí)行計(jì)劃溝通和執(zhí)行績(jī)效評(píng)估；學(xué)習(xí)如何對(duì)銷售團(tuán)隊(duì)進(jìn)行執(zhí)行監(jiān)督和輔導(dǎo)培訓(xùn)對(duì)象：銷售/市場(chǎng)總監(jiān)、銷售經(jīng)理/主任、重點(diǎn)客戶經(jīng)理/主任/代表、市
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214 目標(biāo)設(shè)定與績(jī)效管理 課時(shí)：6H
目標(biāo)設(shè)定與績(jī)效管理課程介紹：績(jī)效管理是一個(gè)過(guò)程管理，從設(shè)定SMART目標(biāo)開(kāi)始，只有做好績(jī)效管理的計(jì)劃、實(shí)施、考核和反饋的全過(guò)程，才能確保完成績(jī)效目標(biāo)，其中績(jī)效反饋又伴隨著績(jī)效管理的實(shí)施過(guò)程?？?jī)效的考核，即評(píng)估又要遵循嚴(yán)格的流程和標(biāo)準(zhǔn)，才能使評(píng)估結(jié)果服眾。本培訓(xùn)從學(xué)習(xí)設(shè)定SMART目標(biāo)及進(jìn)行目標(biāo)細(xì)分，理解績(jī)效管理的意義、四個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始，重點(diǎn)學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)估的5個(gè)流程
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《團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理》課程大綱 課時(shí)：2H
【課程介紹】：“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長(zhǎng)有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)”--杰克.韋爾奇韋爾奇的這句話說(shuō)明企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)管理是現(xiàn)代企業(yè)管理核心，管理大師彼得·德魯克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“任何管理的成功都是管理者的成功，任何管理的失敗都是管理者的失敗
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學(xué)華為拿結(jié)果——構(gòu)建責(zé)任結(jié)果導(dǎo)向的績(jī)效管理訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)【課程背景】華為創(chuàng)始人任正非先生在2016年市場(chǎng)部會(huì)議上，針對(duì)績(jī)效管理和人才選拔，特別提出：“各級(jí)主管的目標(biāo)與責(zé)任要清晰，責(zé)任結(jié)果導(dǎo)向的考核機(jī)制，導(dǎo)致內(nèi)部的機(jī)制簡(jiǎn)單，風(fēng)氣正派，腦袋對(duì)著客戶的勇士更多。責(zé)任結(jié)果導(dǎo)向，必然是優(yōu)秀干部輩出，迎合作風(fēng)消失?！蹦敲慈A為究竟如何將“責(zé)任結(jié)果導(dǎo)向”解碼到每一個(gè)崗位的績(jī)效考核上
講師：馮南石在線咨詢下載需求表
項(xiàng)目績(jī)效管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)沒(méi)有考核，就等于沒(méi)有管理～在項(xiàng)目管理越來(lái)越得到國(guó)內(nèi)外企業(yè)的重視和應(yīng)用的今天，如何成功地對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行績(jī)效考核和管理，已成為企業(yè)推進(jìn)項(xiàng)目管理并持續(xù)改進(jìn)優(yōu)化項(xiàng)目管理方法的重要保證～傳統(tǒng)的基于人力資源模型的考核是否完全適合項(xiàng)目，項(xiàng)目績(jī)效管理如何與人力資源做結(jié)合，矩陣式和項(xiàng)目制如何在績(jī)效考核中進(jìn)行體現(xiàn)？您的企業(yè)目前是否因?yàn)槿狈σ惶仔兄行У捻?xiàng)目考核體
講師：敖建強(qiáng)在線咨詢下載需求表
《績(jī)效管理之績(jī)效指標(biāo)體系建立》 課時(shí)：12H
《績(jī)效管理之績(jī)效指標(biāo)體系的建立》教學(xué)視頻相關(guān)資料課程名稱：績(jī)效管理之績(jī)效指標(biāo)體系的建立講師：文熠教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：原版課程名稱《全面績(jī)效管理》，時(shí)長(zhǎng)：2天版。本次培訓(xùn)應(yīng)需求，僅進(jìn)行第一個(gè)板塊（即績(jī)效指標(biāo)體系建立）的培訓(xùn)。課程對(duì)象：某公司中層及以上管理者，小班，15人課程大綱：一、認(rèn)識(shí)績(jī)效管理導(dǎo)入績(jī)效管理認(rèn)識(shí)的誤區(qū)什么是績(jī)效管理常見(jiàn)績(jī)效管理工具及應(yīng)用二、績(jī)效管理工具之
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《全面績(jī)效管理》課綱 課時(shí)：12H
《全面績(jī)效管理》課程大綱課程名稱：全面績(jī)效管理講師：文熠教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：1-2天版課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理者課程目標(biāo)：復(fù)現(xiàn)績(jī)效管理概念，讓管理者明確績(jī)效管理的基本環(huán)節(jié)，提供績(jī)效管理的思維方法和實(shí)用管理工具，幫助提升管理者對(duì)績(jī)效管理的認(rèn)知及應(yīng)用。課程大綱：第一章績(jī)效計(jì)劃及指標(biāo)體系建立一、認(rèn)識(shí)績(jī)效管理導(dǎo)入績(jī)效管理認(rèn)識(shí)的誤區(qū)什么是績(jī)效管理戰(zhàn)略目標(biāo)落地與績(jī)效計(jì)劃銜接常見(jiàn)績(jī)
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卓越績(jī)效管理培訓(xùn)【課程收益】建立起對(duì)績(jī)效管理的全新認(rèn)識(shí)，并找到適合的方法、從而提高績(jī)效執(zhí)行力。二、提高管理人員對(duì)KPI方面的整體管理技巧和能力。三、認(rèn)識(shí)目前本部門(mén)、本公司在績(jī)效管理領(lǐng)域里存在的不足。四、掌握績(jī)效面談的技能技巧及應(yīng)用?！菊n程大綱】第一部分：什么是績(jī)效管理一、績(jī)效的三個(gè)層次二、績(jī)效管理與績(jī)效考核的異同三、績(jī)效管理與KPI四、績(jī)效管理的本質(zhì)第二部分
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《目標(biāo)與績(jī)效管理》【培訓(xùn)背景】對(duì)現(xiàn)今的企業(yè)來(lái)講，面對(duì)外部競(jìng)爭(zhēng)和不確定性的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，企業(yè)的高層或者說(shuō)老板越來(lái)越感受到經(jīng)營(yíng)面臨的壓力，依據(jù)企業(yè)內(nèi)外部現(xiàn)狀采取戰(zhàn)略調(diào)整、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、組織重構(gòu)、流程再造等措施，高層忙得不亦樂(lè)乎，而身處企業(yè)中低層的員工卻我自巍然不動(dòng)，從而使這些變革措施難以達(dá)到預(yù)期的效果。那么，企業(yè)應(yīng)該通過(guò)什么方式來(lái)傳達(dá)這種至上而下的經(jīng)營(yíng)壓力、轉(zhuǎn)型和變革，
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《目標(biāo)與績(jī)效管理》1-2天 課時(shí)：12H
《目標(biāo)與績(jī)效管理》【培訓(xùn)收益】1、掌握績(jī)效管理實(shí)施的技巧；2、激發(fā)員工參與績(jī)效管理的熱情；3、掌握績(jī)效管理方式，并有效實(shí)施?！九嘤?xùn)背景】對(duì)現(xiàn)今的企業(yè)來(lái)講，面對(duì)外部競(jìng)爭(zhēng)和不確定性的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，企業(yè)的高層或者說(shuō)老板越來(lái)越感受到經(jīng)營(yíng)面臨的壓力，依據(jù)企業(yè)內(nèi)外部現(xiàn)狀采取戰(zhàn)略調(diào)整、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、組織重構(gòu)、流程再造等措施，高層忙得不亦樂(lè)乎，而身處企業(yè)中低層的員工卻我自巍然不動(dòng)，
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《目標(biāo)績(jī)效管理盈利模式》2天課程版 課時(shí)：12H
《目標(biāo)績(jī)效管理盈利模式》【課程對(duì)象】總裁、總監(jiān)、經(jīng)理、HR團(tuán)隊(duì)【課程目的】學(xué)習(xí)績(jī)效體系搭建的步驟與實(shí)施方法、激活員工積極性，提升企業(yè)執(zhí)行力【課程背景】員工活力（員工積極性）直接影響著企業(yè)的執(zhí)行力、工作效率，進(jìn)而影響企業(yè)盈利水平和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。簡(jiǎn)樸咨詢經(jīng)過(guò)調(diào)研和實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：光輝的愿景、足夠的技能、公正的回報(bào)和有趣的工作，成為影響員工積極性的核心四大因素。此外，決策層
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《績(jī)效管理的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)KPI和平衡計(jì)分卡BSC》【培訓(xùn)背景】韓非子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“人主將欲禁奸，則審合刑名者，言與事也。為人臣者陳而言，君以其言授之事，專以其事責(zé)其功。功當(dāng)其事，事當(dāng)其言，則賞；功不當(dāng)其事，事不當(dāng)其言，則罰。故群臣其言大而功小者則罰，非罰小功也，罰功不當(dāng)名也；群臣其言小而功大者亦罰，非不說(shuō)于大功也，以為不當(dāng)名也，害甚于有大功，故罰?！贝蟾乓馑季?/p>
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《績(jī)效管理體系建立與員工激勵(lì)方法》【課程背景】員工活力（員工積極性）直接影響著企業(yè)的執(zhí)行力、工作效率，進(jìn)而影響企業(yè)盈利水平和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。簡(jiǎn)樸咨詢經(jīng)過(guò)調(diào)研和實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：光輝的愿景、足夠的技能、公正的回報(bào)和有趣的工作，成為影響員工積極性的核心四大因素。此外，決策層、管理層和HR團(tuán)隊(duì)對(duì)HR認(rèn)知不一致，是HR工作難以開(kāi)展或發(fā)揮價(jià)值的最大障礙。因此，本課程以提升員工工作積
