TTT課程體系
《TTT內(nèi)訓師課程設計與開發(fā)》 課時：24H
《TTT內(nèi)訓師課程設計與開發(fā)》【課程背景】內(nèi)部培訓師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統(tǒng)的一個重要組成部分。可是在內(nèi)部培訓師的培育上，很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。對于內(nèi)部培訓師而言，怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對學員真正有所幫助？如何發(fā)掘“客戶”——學員們的真實需求？培訓效果如何評估？游戲、活動很有趣，可是怎么做才能讓學員從中有...
講師：曹愛宏在線咨詢下載需求表
TTT培訓師六項實戰(zhàn)技術 課時：19H
TTT培訓師六項實戰(zhàn)技術【課程背景】培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)訓師隊伍，開發(fā)企業(yè)內(nèi)部課程。——首選塔思課?TTT系列塔思課?TTT系列課程，通過上百家企業(yè)達近幾千份調(diào)查問卷及面談等多種方式，分析內(nèi)部講師痛點并設計初中高三階段系列課程。塔思課?（Task）意為從培訓師實際工作內(nèi)容出發(fā)，全方位提升內(nèi)訓師解決實際工作問題的能力，發(fā)揮內(nèi)訓師價值最大化。匯聚眾多企業(yè)內(nèi)訓師，企業(yè)商學院...
講師：陳雄在線咨詢下載需求表
TTT培訓師基本培訓技術 課時：19H
TTT培訓師基本培訓技術【課程背景】培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)訓師隊伍，開發(fā)企業(yè)內(nèi)部課程?！走x塔思課?TTT系列塔思課?TTT系列課程，通過上百家企業(yè)達近幾千份調(diào)查問卷及面談等多種方式，分析內(nèi)部講師痛點并設計初中高三階段系列課程。塔思課?（Task）意為從培訓師實際工作內(nèi)容出發(fā)，全方位提升內(nèi)訓師解決實際工作問題的能力，發(fā)揮內(nèi)訓師價值最大化。匯聚眾多企業(yè)內(nèi)訓師，企業(yè)商學院...
講師：陳雄在線咨詢下載需求表
《TTT培訓師培訓實戰(zhàn)技能提升》課程大綱 課時：30H
《TTT培訓師培訓實戰(zhàn)技能提升》課程大綱■【課程背景】l業(yè)化的加速發(fā)展，企業(yè)管理已由粗放型向精細化方向快速轉型。在轉型過程中，提高員工隊伍整體素質是必然的趨勢，企業(yè)必須更加重視對員工的培訓。在美國，一般的公司都拿出企業(yè)銷售收入的5用于員工的培訓工作；像美國通用電器公司每年用于員工培訓和領導發(fā)展的費用都達到了80億元。l加強企業(yè)培訓，關鍵在于增加企業(yè)的“造血”...
講師：鄧涵兮在線咨詢下載需求表
培訓師呈現(xiàn)技巧——TTT初級 課時：12H
【課程大綱】模塊一、定位培訓師角色（一天上午）１、課程開發(fā)的出發(fā)點：以學員為主中心實用導向：因材施教的含義自尊心強：如何一步步為學員建立信心經(jīng)驗導向：利用學員經(jīng)驗與學員異議的關系實用導向：學員的內(nèi)心需求與行為分析遺忘性強：如何能讓學員記得更好影響學習的因素及應對措施２、游戲:一線生機課程開發(fā)的的主要事項課程開發(fā)的兩條線：邏輯線與情感線3、推動學員主動學習，自...
講師：駱冰在線咨詢下載需求表
講：培訓課堂中的應對技巧（2H）-1、故事笑話的恰當運用-2、學員心理與培訓節(jié)奏-3、用詞的學問-4、邏輯與懸念-5、課堂上提問與回答技巧-6、處理課堂異議與突發(fā)事件技巧-7、課堂點評技巧-8、課堂時間掌控技巧-9、如何避免培訓時的常犯錯誤現(xiàn)場演練：課堂點評技巧第二講、12種培訓方法訓練（3H）-1、戴爾的經(jīng)驗之塔理論-2、各種教學方法的定義，使用場合-3、...
講師：陳寶光在線咨詢下載需求表
培訓、教育、演講、娛樂和發(fā)展的關系和區(qū)別培訓師的使命成人是怎樣學習的系統(tǒng)化的培訓流程及分析培訓需求分析需求分析練習能力勝任圖在需求分析中的應用培訓需求的“點”和“面”培訓師必須問的三句話設計培訓目標設計培訓目標的技巧培訓目標三要素設計培訓目標練習培訓教材的開發(fā)原則實用性原則適用性原則實效性原則相關性原則（與培訓目標）模塊化原則培訓材料的常見誤區(qū)培訓教材的制作...
講師：許盛華在線咨詢下載需求表
課程大綱： 章：培訓的定義與成人的學習特點 培訓、教育、學習的區(qū)別 老師培訓員的區(qū)別 成人學習的理論和規(guī)律 成人學員的個性和學習特征 如何鼓勵成人學員的學習特征 培訓的三種方法 第二章：培訓師的角色認知 出色培訓師的基本素質 學員喜歡什么樣的培訓師 培訓員與學員的關系 如何迅速建立教與學之間的相互信任與依賴 培訓師的課堂控制能力與應...
講師：柳青在線咨詢下載需求表
一、TTT導論:1、TTT釋義;2、TTT定位;3、TTT學習之道;4、TTT學習要領;5、培訓師三重角色:表達者;設計者;組織者;6、培訓能力集成;7、從訓練到修煉:練—煉。二、TTT基礎1、怯場化解——自尊自信;2、源于自尊之壓力;3、壓力揭秘——人格模式;4、壓力舒緩法;5、壓力分散法:環(huán)境、內(nèi)容、學員、自己;6、Trainer`stools培訓師的三...
講師：崔恒在線咨詢下載需求表
講培訓師應具備的觀念1、三種角色概念2、培訓師的能力表達能力專業(yè)技能激勵能力制作能力反應能力學習能力3、培訓師的風格定位領導型風格學者型風格幽默型風格實用型風格技術型風格第二講課前準備1、ＰＰＴ的制作2、PPT使用原則3、口語化4、場地布置5、培訓師心理準備根據(jù)現(xiàn)場突發(fā)情況改變形象準備6、素材準備演示圖片圖表音樂視頻視頻處理工具道具第三講優(yōu)秀培訓師表達技巧1...
講師：唐惠玲在線咨詢下載需求表
一、成人學習的特點1.成人學習的特點2.成人學習常用的教學法二、培訓師的素質要求1.培訓師的素質2.培訓師的技巧要求3.培訓師的外在形象三、培訓需求分析1.培訓需求分析的任務2.戰(zhàn)略層次需求分析3.組織層次需求分析4.職位層次需求分析5.個人層次需求分析6.需求信息的來源7.案例討論：如何挖掘培訓需求？四、如何準備培訓內(nèi)容1.確定培訓的目標與對象2.課程設計...
講師：王新宇在線咨詢下載需求表
部分如何成為培訓師節(jié)企業(yè)為什么要培訓1、企業(yè)的競爭是人才的競爭·人才是培養(yǎng)訓練出來的·人才制造三要素·培訓與企業(yè)發(fā)展的關系2、成人學習的三個特點·實用性·互動性·娛樂性3、成人學習的三種方式·自己愿意改變·實踐中學習·改變思考的角度第二節(jié)培訓師的角色認知和定位1、培訓師的素質能力·合理而完備的知識結構·良好的授課技巧·積極的職業(yè)心態(tài)2、培訓師的角色·關系角色...
講師：黃志偉在線咨詢下載需求表
TTT系統(tǒng)課程訓練 課時：12H
模塊一：編的藝術-課程的設計【課時】天(6.5小時)(09：0012：00，13：3017：00)【課程大綱】：1、需求調(diào)查1.1Why為什么有需求1.2Who向誰調(diào)研1.3What調(diào)研的方法1.4How解決甚么問題2、課程選擇5.2.1知識-學術性課程5.2.2技能-專業(yè)性課程5.2.3思維-思維導圖5.2.4替代-方案3、大綱呈現(xiàn)3.1開場、本文、結尾3...
