第二講:縡效工資制度

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班

綜合能力考核表詳細(xì)內(nèi)容

第二講:縡效工資制度
o 績(jī)效工資制度 o 自我評(píng)估 o 評(píng)估報(bào)告法 o 圖解化評(píng)分法 o 多人比較法 |績(jī)效工資制度 | |績(jī)效工資制度的前身是計(jì)件工資,但它不是簡(jiǎn)單意義上的工資與產(chǎn)品數(shù)量掛| |鉤的工資形式,而是建立在科學(xué)的工資標(biāo)準(zhǔn)和管理程序基礎(chǔ)上的工資體系。| |它的基本特征是將雇員的薪酬收入與個(gè)人業(yè)績(jī)掛鉤。業(yè)績(jī)是一個(gè)綜合的概念| |,比產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量?jī)?nèi)涵更為寬泛,它不僅包括產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量,還包括| |雇員對(duì)企業(yè)其他貢獻(xiàn)。企業(yè)支付給雇員的業(yè)績(jī)工資雖然也包括基本工資、獎(jiǎng)| |金和福利等幾項(xiàng)主要內(nèi)容,但各自之間不是獨(dú)立的,而是有機(jī)的結(jié)合在一起| |。根據(jù)美國(guó)1991年《財(cái)富》雜志對(duì)500家公司的排名,35%的企業(yè)實(shí)行了以績(jī)效| |為基礎(chǔ)的工資制度,而在10年以前,僅有7%的企業(yè)實(shí)行這種辦法。 | |一、 基本特點(diǎn) | |與傳統(tǒng)工資制相比,績(jī)效工資制的主要特點(diǎn);一是有利于雇員工資與可量化| |的業(yè)績(jī)掛鉤,將激勵(lì)機(jī)制融于企業(yè)目標(biāo)和個(gè)人業(yè)績(jī)的聯(lián)系之中;二是有利于| |工資向業(yè)績(jī)優(yōu)秀者傾斜,提高企業(yè)效率和節(jié)省工資成本;三是有利于突出團(tuán)| |隊(duì)精神和企業(yè)形象,增大激勵(lì)力度和雇員的凝聚力。 | |績(jī)效工資體系的不完善之處和負(fù)面影響主要是:容易導(dǎo)致對(duì)績(jī)優(yōu)者的獎(jiǎng)勵(lì)有| |方,對(duì)績(jī)劣者約束欠缺的現(xiàn)象,而且在對(duì)績(jī)優(yōu)者獎(jiǎng)勵(lì)幅度過(guò)大的情況下,容| |易造成一些雇員瞞報(bào)業(yè)績(jī)的行為,因此,對(duì)雇員業(yè)績(jī)的準(zhǔn)確評(píng)估和有效監(jiān)督| |是績(jī)效工資實(shí)施的關(guān)鍵。 | |二、 主要內(nèi)容 | |績(jī)效工資的計(jì)量基礎(chǔ)是雇員個(gè)人的工作業(yè)績(jī),因此,業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估是績(jī)效工資的| |核心。工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估手段可以分為正式體系和非正式體系,非正式體系主要| |是依靠管理人員對(duì)雇員工作的個(gè)人主觀判斷;正式體系建立在完整的評(píng)估系| |統(tǒng)之上,強(qiáng)調(diào)評(píng)估的客觀性。 | |(一) 評(píng)估目標(biāo)及其制訂原則 | |業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估的目的不僅是為付給雇員合理的勞動(dòng)報(bào)酬提供依據(jù),更重要的是發(fā)| |揮雇員個(gè)人的能力和創(chuàng)造性,達(dá)到雇員個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的一致| |。因此,制定切實(shí)可行的評(píng)估目標(biāo)是績(jī)效工資的基礎(chǔ),在評(píng)估目標(biāo)確定中,| |要遵守以下原則: | |1、 雇員對(duì)評(píng)估目標(biāo)一定要接受認(rèn)可,業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估目標(biāo)一定要在上下級(jí)之間,| |主管和雇員之間充分交流的基礎(chǔ)上制定; | |2、 業(yè)績(jī)測(cè)量手段要可靠、公正和客觀,評(píng)估后,要將規(guī)劃業(yè)績(jī)和實(shí)際業(yè)績(jī)| |的差距及時(shí)反映給被評(píng)估者,達(dá)到及時(shí)溝通的目的; | |3、 對(duì)非業(yè)績(jī)優(yōu)秀者,要幫助和監(jiān)督被評(píng)估者制訂完善的計(jì)劃,根據(jù)計(jì)劃有| |針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn),或提供改進(jìn)的條件,達(dá)到鞭策后進(jìn)的目的; | |4、 對(duì)業(yè)績(jī)優(yōu)秀者,不僅要給予外在獎(jiǎng)勵(lì)(增加收入),還要給予內(nèi)在獎(jiǎng)勵(lì)| |(提供晉升和發(fā)展機(jī)會(huì)),從內(nèi)外兩方面鼓勵(lì)優(yōu)秀者為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)| |。 | |(二) 業(yè)績(jī)要素 | |業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估要選擇一些有代表性的業(yè)績(jī)要素,這些要素能夠全面、客觀的反映| |被評(píng)估者的業(yè)績(jī),也利于評(píng)估者做出公正的評(píng)價(jià)。不同企業(yè)在業(yè)績(jī)要素的選| |擇上,側(cè)重不同,現(xiàn)推薦英國(guó)倫敦收入資料局(Income Data Services)19| |89年做的一項(xiàng)研究,將使用頻率最高的業(yè)績(jī)要素篩選如下: | |[pic] | |此外,在業(yè)績(jī)要素的選擇上要注意:(1)要和評(píng)估方式相結(jié)合;(2)避免| |選擇一些與工作關(guān)系不大,純屬個(gè)人特點(diǎn)和行為的要素;(3)培養(yǎng)關(guān)注業(yè) | |績(jī)?cè)u(píng)估的文化氛圍,盡管業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估的作用不僅限于工資發(fā)放,最終目標(biāo)是為| |了激勵(lì)雇員實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的積極性和創(chuàng)造性。 | |(三) 評(píng)估方式 | |企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估的方法很多,但先進(jìn)的評(píng)估方法一是體現(xiàn)規(guī)范化和程序化的特| |點(diǎn);二是注重評(píng)估效果,突破為評(píng)估而評(píng)估,為報(bào)酬而評(píng)估的傳統(tǒng)框架 | |(四) 實(shí)施條件 | |業(yè)績(jī)工資的實(shí)施需要具備一些條件,包括(1)工資范圍足夠大,各檔次之 | |間拉開(kāi)距離;(2)業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)要制訂的科學(xué)、客觀;業(yè)績(jī)衡量要公正有效, | |衡量結(jié)果應(yīng)與工資結(jié)構(gòu)掛鉤;(3)有濃厚的企業(yè)文化氛圍支持業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估系 | |統(tǒng)的實(shí)施和運(yùn)作,使之起到獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、約束落后的目的;(4)將業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估 | |過(guò)程與組織目標(biāo)實(shí)施過(guò)程相結(jié)合,將工資體系運(yùn)作納入整個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)| |營(yíng)運(yùn)作系統(tǒng)之中。 | |自我評(píng)估 | |自我評(píng)估是一種比較民主的評(píng)估方法,在我國(guó)企業(yè)中經(jīng)常使用,一些國(guó)| |外企業(yè)也采用這種方法。這些方法比較強(qiáng)調(diào)業(yè)績(jī)指標(biāo)的量化,做法是評(píng)| |估主管部門首先設(shè)計(jì)一張表格,將各項(xiàng)自我評(píng)估指標(biāo)列在表格上,包括| |:出勤率、工作效率、工作質(zhì)量、安全操作、合作精神以及責(zé)任感等等| |;然后被評(píng)估者自己填寫表格,評(píng)定分值;最后,評(píng)估主管者根據(jù)評(píng)估| |表與被評(píng)估者交換意見(jiàn)。自我評(píng)估方式易于上下級(jí)之間的交流和信息反| |饋,也節(jié)省了繁雜的評(píng)估所耗費(fèi)的人力、物力和時(shí)間,缺點(diǎn)是需要對(duì)評(píng)| |估結(jié)果進(jìn)行檢查和再評(píng)定。 | |評(píng)估報(bào)告法 | |評(píng)估者以書面的形式對(duì)被評(píng)估者做出全面、客觀、具體的評(píng)估報(bào)告,報(bào)| |告的主要內(nèi)容是:被評(píng)估者的主要優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn);評(píng)估期的主要業(yè)績(jī);被| |評(píng)估者的未來(lái)發(fā)展?jié)撃?;以及能夠表現(xiàn)為被評(píng)估者能力、素質(zhì)的一些重| |要事件、成績(jī)和失誤等。 | |評(píng)估報(bào)告法多是上級(jí)對(duì)下級(jí)雇員的評(píng)估,采取自上而下的操作方式,這| |種方式有利于雇員的集中管理,但是評(píng)估的有效性依賴于評(píng)估體系和評(píng)| |估者的公正和客觀。在國(guó)外的一些企業(yè)中,這種評(píng)估方式也被用于下級(jí)| |對(duì)主管上級(jí)的評(píng)估,即采取下屬為上屬打分的形式,評(píng)定管理者的工作| |業(yè)績(jī)。目的是為了使下級(jí)對(duì)上級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)和工作情況有評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì),同| |時(shí)也利于企業(yè)全面掌握各級(jí)主管人員的情況。 | |自下而上的方法,與自上而下的方法一樣,都需要一些基本的前提條件| |,例如:良好的企業(yè)文化支撐;雇員和主管之間能做到誠(chéng)實(shí)、公正和公| |開(kāi)的積極交流;特別是要避免一些雇員出于害怕上級(jí)的心理,不敢坦露| |真言,或者有意避開(kāi)評(píng)分級(jí)別中的兩極,選擇中間分?jǐn)?shù)等。 | |圖解化評(píng)分法 | |圖解化評(píng)分法主要采取定量分析和指標(biāo)對(duì)比的方法,具體操作步驟為:| |首先,制定一些與業(yè)績(jī)相關(guān)的要素,包括工作質(zhì)量、知識(shí)技能、合作精| |神、誠(chéng)實(shí)性、守時(shí)性及主動(dòng)性等個(gè)人品質(zhì)要素;其次,根據(jù)這些要素,| |為被評(píng)估者逐個(gè)評(píng)分,例如,采取5分制,或100分制的方法,最高分代| |表最佳值;最后,將每一個(gè)分值累計(jì)加總,得出一個(gè)綜合分值。 | |圖解分析法的實(shí)質(zhì)是一種“行為針對(duì)性評(píng)分”方法,它主要是對(duì)評(píng)分系列| |中每一個(gè)與級(jí)別對(duì)應(yīng)的行為分別做出描述,每一個(gè)工作崗位都有相關(guān)的| |行為系列,通過(guò)雇員的業(yè)績(jī)要素與特定行為的聯(lián)結(jié),即可以明確在特定| |崗位上的雇員行為標(biāo)準(zhǔn),也可以斷定雇員實(shí)際達(dá)到的業(yè)績(jī)水平,或者說(shuō)| |達(dá)標(biāo)程度。 | |圖解分析法在使用時(shí)要針對(duì)不同崗位的雇員制定不同的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),業(yè)績(jī)| |要素的規(guī)定和組合要有區(qū)別。例如,對(duì)管理者,要側(cè)重評(píng)估“領(lǐng)導(dǎo)能力”| |、“開(kāi)創(chuàng)精神”、“合作精神”等等;對(duì)一般的雇員,要側(cè)重評(píng)估“專業(yè)技 | |能”、“誠(chéng)實(shí)守時(shí)”、“勤奮努力”等特征。 | |多人比較法 | |多人比較法不是針對(duì)某一雇員的業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)估,而是在多人之間進(jìn)行比| |較,對(duì)不同業(yè)績(jī)進(jìn)行排名,根據(jù)名次,進(jìn)行分配和獎(jiǎng)勵(lì)。常用的排名方| |式有:個(gè)人排名、小組排名等。個(gè)人排名是將所有的被評(píng)估者從好到差| |排序,按照名次評(píng)定等級(jí);小組排名是將被評(píng)估者按照業(yè)績(jī)歸類,各類| |別代表不同的業(yè)績(jī)層次。例如,獎(jiǎng)60名被評(píng)估者分成若干類;前20名為| |第一類;21~40名為第二類;41~60名為第三類,以此類推。業(yè)績(jī)最佳者| |在頂級(jí)小組;業(yè)績(jī)最差者在底層小組。 |
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