團隊游戲
團隊游戲 "聽與說"游戲 角色分配：1、 孕婦：懷胎八月2、 發(fā)明家：正在研究新能源（可再生、無污染）汽車3、 醫(yī)學家：經年研究愛滋病的治療方案，已取得突破性進展4、 宇航員：即將遠征火星，尋找適合人類居住的新星球5、 生態(tài)學家：負責熱帶雨林搶救工作組6、 流浪漢游戲背景：私人飛機墜落在荒島上，只有6人存活。這時逃生工具只有一個只能容 納一人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。游戲方法：針對由誰乘坐氣球先行離島的問題 ，各自陳訴理由。先復述前一人的理由再申述自己的理由。最后，由大家根據復述別人 逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人，自行決定可先行離島的人。游戲說明的道理 （可以請學員一起談看法）：1、認真聆聽別人的話，記住別人的想法，這樣別人才會相 信你，才會讓你去求救。由此可見，聆聽非常重要。2、根據學員的表現評價：好的表達 /壞的表達?！　?蜘蛛網 形式：全體學員，13人一組為最佳 類型：團隊建設 時間：15-20分鐘 材料：用繩子編成的蜘蛛網一張及說明書一份 場地：空地 活動目的： 讓學員們體會計劃的重要性及團隊合作的精神 操作程序： 1.培訓師先找一位領導及一位觀察員，單獨向領導交代任務并給他一份說明書： -全體人員必須從網的一邊通過網孔過到網的另一邊 -在整個過程中，身體的任何部位都不得觸網 -每個洞只能被過一次，即不能兩人過同一洞 -你們的目的是要獲取最好成績 2.由領導回到小組中傳達培訓師的指令。 3.培訓師及觀察員開始觀察小組在聽領導分配任務時間的反應，以及他們的計劃能力。 4.觀察員記錄小組在執(zhí)行任務的過程中都出現些什么問題，包括計劃方面，溝通方面。 有關討論： ·你對計劃的重要性有什么認識，你認為這次活動的計劃做得怎樣。 ·該游戲最難的地方是哪里，怎樣改進。 ·在活動過程中，你感覺團隊的合作精神怎樣，是否有信任感。 風中勁草 形式：8人一組為最佳 類型：建立團隊中的信任 時間：15-20分鐘 適用對象：全體學員 活動目的： 幫助學員體會信任的建立，取決于自己對團隊成員的信心，相互之間的溝通是樹立這種 信心的基礎，一旦信任完全建立，你會感覺到團隊的工作氣氛是那么輕松愉快。 操作程序： 1、培訓師讓每組成員圍成一個向心圓，而培訓師自己站在中央來示范。 2、培訓師雙手繞在胸前，作出以下的溝通對話。 　　　培訓師："我叫……（自己的名字），我準備好了，你們準備好了沒有？" 　　　全體學員回答："準備好了！" 　　　培訓師："我倒了？" 　　　全體學員回答："倒吧！" 3、這時培訓師整個身體完全倒在團隊成員的手中，這時團隊成員把培訓師順時針推動兩 圈。 4、在培訓師做完示范之后，小組的每位成員都要來試一試。 有關討論： 1、該游戲最難的地方是哪里，下次你會怎樣改進？ 2、在活動過程中，你感覺團隊的合作精神怎樣，是否有信任感。 傳球 游戲目的：體會雙贏 人數：20人 時間：20分鐘 道具：皮球一個 操作規(guī)則：　　 1、分成4- 5個小組，所有小組圍成一個大圓圈，一個組的隊員必須在一起，不能錯開。 2、然后將一個小球交給第一隊第一名隊員，要求小球必須傳過每一個人，不能落地，并 規(guī)定在30秒的時間內必須傳完5圈。 3、當規(guī)定時間到了，若沒有完成5圈，則小球在哪組隊員手中，該組全體就受罰（EG。 俯臥撐等）。 4、游戲進行第二輪。 注意事項： 1、開始后，第一輪他們發(fā)現要在這么短的時間傳5圈是不可能的； 2、在第二輪中，有的隊可能故意放慢節(jié)奏"陷害"其他隊。這時候講師要引導，反復幾輪 ，最后讓他們發(fā)現，"陷害"其他隊并不可取，這是隨機的；唯一能做的，就是共同努力 創(chuàng)造記錄，比如大家把手伸出形成平面，讓球在上面滾過去。 3、隊員可能因受罰而產生情緒，認為不公平，所以每輪從不同的起點開始，并在開始前 打好預防針。 采集26個英文字母 借著找東西培養(yǎng)組中的團隊精神 人數：不限 場地：不限 道具：一組一個袋子 適合：全部的人 游戲方法： 1. 分組，不限幾組，但每組最好五人以上。給每組一個袋子。 2. 在限定的場所中，尋找二十六個物品，每個物品名字的開頭 必須是二十六個英文字母的順序。 All Tied Up 借著被綁在一起來完成數件任務 人數：不限 場地：不限 道具：繩子或其它可以綁的東西 適合：全部的人 游戲方法： 1. 分組，不限幾組，但每組最好二人以上。 2. 每一組組員圍成一個圈圈，面對對方。主持人 幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。 3. 綁好以后，現在每一組的組員都是綁在一起的， 主持人想些任務要每組去完成。 題目例子： 調Root Beer Floats給每個人；吃午餐；包禮物； 完成個美術作品；幫每個組員倒水； 合力吹汽球 借著分工合作來完成任務 人數：每組限六人 場地：不限 道具：主持人準備每組各六張簽，上寫： 嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張） 汽球（每組一個） 適合：全部的人 游戲方法： 1. 分組，不限幾組，但每組必須要有六人。 2. 主持人請每組每人抽簽。 3. 首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來 把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到 屁股的人去把汽球給坐破。 挑戰(zhàn) 給予別組不同的挑戰(zhàn)去完成 人數：每組五人或到十五人 場地：不限 道具：筆，紙 游戲方法： 1. 分組，不限幾組，但每組必須五人或到十五人。 2. 發(fā)給每組一張紙和一只筆。五分鐘內要每組寫出多種不同的挑戰(zhàn)項目。 3. 這些項目必須是自已能完成的項目?？梢允顷P于體能上的項目：造出個金字塔；有一個 人可以抬起另外五個人；或是其它：我們這組有最多在同一月生日的人；我們這組可以 唱出任何電視劇歌曲等。 4. 但，這些項目不能有一看就知道別組沒法完成的項目：我們這組有人的頭發(fā)長度是全體 人最長的等。 5. 等到大家都寫完后，每一組輪流先做出他們自已的挑戰(zhàn)項目，然后要其它的組試著在一 定時間中做出。 雞蛋從"天"而降 活動目的體現小組成員的創(chuàng)造力及團隊精神 形式：3個人一個小組為最佳 類型：創(chuàng)造力，團隊合作時間：30分鐘 材料及場地：每組雞蛋一只，小氣球一只，塑料袋一只，竹簽4只，塑料匙、叉各2支， 橡皮筋6條；3層樓及樓下空地 適用對象：所有學員 操作程序1、培訓師把上述所說材料發(fā)給每組，，而后讓學員在25分鐘之后到指定的3層 樓的地點把雞蛋放下來，為了不使雞蛋摔破，可以用所給的材料來設計保護傘。 2、25分鐘之后，每組留一位學員在3層樓高的地方進行放雞蛋，其他學員可以到樓下空 地觀賞及檢查落下的雞蛋是否完好。 3、雞蛋完好的小組是優(yōu)勝組，可以進行決賽，勝出者，培訓師可以給一些小禮品作為獎 勵 有關討論：你們組的創(chuàng)意是怎么得來的？在小組合作過程中大家的協(xié)調程度如何？ 游戲六：解手鏈 形式：10人一組為最佳 時間：20分鐘 材料：無 適用對象：全體人員 活動目的：讓學員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以 及團隊的合作精神。 操作程序 1、培訓師讓每組圈著站成一個向心圈。 2、培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個 人的手；現在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解 開 3、告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的 環(huán)。 4、如果過程中實在解不開，培訓師可允許學員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時 必須馬上封閉。 有關討論： 你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂？ 當解開了一點以后，你的想法是否發(fā)生了變化？ 最后問題得到了解決，你是不是很開心？ 在這個過程中，你學到了什么？ 形式: 全體學員分成3個小組，每個小組為5人，共有15 人組成 類型： 領導力訓練，溝通技巧 時間： 30-40分鐘 材料: 3條繩子分別為長度20米，18米，12米，15個眼罩 場地： 空地 活動目的: 鍛煉團隊中的領導能力，增強隊員之間的溝通能力，從而達 到和諧完成任務的目的。 操作程序： 第一階段 1. 培訓師先把15人分為3個小組 小組1：20米的繩子 小組2：18米的繩子 小組3：12米的繩子 2. 培訓師發(fā)給每人一個眼罩，并通知他們帶上眼罩后 小組1：建一個三角形 小組2：建一個正方形 小組3：建一個圓形 第一階段 1. 培訓師先把15人分為3個小組 小組1：20米的繩子 小組2：18米的繩子 小組3：12米的繩子 2. 培訓師發(fā)給每人一個眼罩，并通知他們帶上眼罩后 小組1：建一個三角形 小組2：建一個正方形 小組3：建一個圓形 第二階段 當完成第一階段后，培訓師現在告訴了3個小組的全體人員，要他們統(tǒng)一起來建一個繩房 子。 交通阻塞 道具：比參加人數多一個塑膠地墊 說明： 1、將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開，讓學員全部站在地墊上，留中間一個地墊不站人； 2、學員分成兩邊相對而站，通過中間的空格進行移動， 3、移動的方式是只能前進一格或跳一格，不能后退 4、完成兩邊人的互換，并且大家維持同一個方向。 規(guī)則： 1、學員只能前進不能后退，只要有人后退就要重來 2、當有人知道答案時，我們要每個人都知道答案 迷失叢林 形式：先以個人形式，之后再以5人的小組形式完成 類型：團隊建設 時間：30分鐘 材料及場地：迷失叢林工作表及專家意見表，教室及會議室 適用對象：所有學員 活動目的：通過具體活動來說明，團隊的智慧高于個人智慧的平均組合，只要學會運用 團隊工作方法，可以達到更好的效果。 操作程序 1、培訓師把"迷失叢林"工作表發(fā)給每一位學員，而后講下面一段故事： 你是一名飛行員，但你駕駛的飛機在飛越非洲叢林上空時飛機突然失事，這時你必須跳 傘。與你們一起落在非洲叢林中有14樣物品，這時你們必須為生存作出一些決定。 2、在14樣物品中，先以個人形式把14樣物品以重要順序排列出來，把答案寫在第一欄。 3、當大家都完成之后，培訓師把全班學員分為5人一組，讓他們開始進行討論，以小組 形式把14樣物品重新按重要順序再排列把答案寫在工作表的第二欄，討論時間為20分鐘 。 4、當小組完成之后，培訓師把專家意見表發(fā)給每個小組，小組成員將把專家意見轉入第 三欄。 5、用第三欄減第一欄，取絕對值得出第四欄，用第三欄減第二欄得出第五欄，把第四欄 累加起來得出一個個人得分，第五欄累計起來得出小組得分。 6、培訓師把每個小組的分數情況記錄在白板上，用于分析： 小組 全組個人得分 團隊得分 平均分 1 2 3 4 7、培訓師在分析時主要掌握兩個關鍵的地方： 1）找出團隊得分低于平均分的小組進行分析，說明團隊工作的效果（1+1大于2）； 2）找出個人得分最接近團隊得分的小組及個人，說明該個人的意見對小組的影響力。 有關討論： 1、你對團隊工作方法是否有更進一步的認識？ 2、你的小組是否有出現意見壟斷的現象，為什么？ 3、你所在的小組是以什么方法達成共識的？ 將以下內容打印給學員 　 物品清單 1個人順序 2小組順序 3專家排列 個人和專家比較（3-1） 小組與專家比較（3-2） 1 藥箱 　 　 　 　 2 手提收音機 　 　 　 　 3 打火機 　 　 　 　 4 三只高爾夫球桿 　 　 　 　 5 七個大的綠的垃圾袋 　 　 　 　 6 指南針 　 　 　 　 7 蠟燭 　 　 　 　 8 手槍 　 　 　 　 9 藥箱 一瓶驅蟲劑 　 　 　 10 大砍刀 　 　 　 　 11 蛇咬藥箱 　 　 　 　 12 一盒輕便食物 　 　 　 　 13 一張防水毛毯 　 　 　 　 14 一個熱水瓶 　 　 　 　 第6步：計算個人得分（第4步總和） 第7步：計算團隊得分（第5步總和） 第8步：統(tǒng)計小組中最低個人得分 第9步：計算個人得分低于團隊得分的總和 第10步：計算個人得分的平均數 專家選擇 藥箱6　 手提收音機13　　打火機2　　3支高爾夫球桿11　　7個大綠色垃圾袋7　　指南針（羅 盤）14　　蠟燭3　　手槍12　　一瓶驅蟲劑5　　大砍刀1　　蛇咬藥箱10　　 一盒輕便食物8　　一張防水毛毯4　　一個熱水瓶9 瞎子走路 游戲方法： 兩人一組（如A與B） A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A行進。如： "向前走，……邁臺階……跨過一道小溝……向左手拐……" 然后交換角色，B閉眼，A指引B走路 分析： 通過親身體驗，讓學員體會信任與被信任的感覺 作為被牽引的一方，應全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事 而作為牽引者，應對伙伴的安全負起全部的責任，對一舉一動的指令均應保證準確、清 楚 另外，萬一指令有錯，信任受到懷疑后很難重建 如何建立信任 帶眼罩行走，兩人一組 第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示； 第二階段：一人帶眼罩行走...
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