發(fā)揮想象[戶外拓展游戲]
綜合能力考核表詳細內(nèi)容
發(fā)揮想象[戶外拓展游戲]
時間:
5~10分鐘
人數(shù):
不限
道具:
•一塊邊長約45厘米的正方形木板。
•一卷膠帶。
•一個氣球(多準備幾個備用)。
•一支做標記的筆。
•一張報紙。
概述:
這是一個簡單的游戲,它能激發(fā)人們從多角度思考問題。
目的:
1.培養(yǎng)隊員從多角度思考問題。
2.讓整個團隊參與到解決問題的游戲中來。
準備:
游戲開始之前,用兩段大約長30cm的膠帶在木板上貼一個“十”字。
步驟:
1.選一位志愿者,讓他利用現(xiàn)有的道具取回氣球。
2.說話期間,把氣球吹起來。在氣球上面寫出“極其珍貴”或者“$$”等字樣,將會營造出歡樂氣氛;或者在氣球里放一些硬糖塊,作為志愿者取回氣球的獎品(還能防止氣球被風(fēng)吹走)。
3.把木板放在地上(貼膠帶那面朝上),讓所有隊員都能看到。
4.讓志愿者站在“十”字中間,發(fā)給他報紙。把氣球放在地上,距木板邊緣4米遠。
5.要求志愿者3分鐘之內(nèi)取回氣球,但不能離開“十”字。其余隊員只能觀看——不能提議志愿者該如何取回氣球。
6.3分鐘之后,如果那個志愿者還沒完成任務(wù),詢問其他隊員該如何取回氣球。
7.然后引導(dǎo)大家就解決問題,協(xié)同工作和團隊合作等問題展開討論。
討論問題示例:
•你們在游戲過程中遇到了什么問題?
•如何對問題進行拆分的?每個人都做了什么?
•多少人能找到解決問題的方法?
•有多少種方法可以解決問題?
•游戲中我們自己傾向于扮演什么角色?
安全:
變通:
志愿者站到木板上以后。給他蒙上眼罩,然后其他隊員將告訴他該如何做。顯然,開場白也要做些變動。
同樣,可以改變?yōu)樾〗M游戲:采用一個l米見方的木板,讓所有隊員都站到上面。按相同規(guī)則取回氣球。
答案:
把報紙卷成一個比較緊的紙筒,然后從一端慢慢拉出里面的報紙,使之加長,最后形成一個紙桿兒。從木板上撕下膠帶,粘到紙桿兒的一端,膠帶的粘面露在外面。最后利用紙桿兒上的膠帶把氣球粘過來。
發(fā)揮想象[戶外拓展游戲]
時間:
5~10分鐘
人數(shù):
不限
道具:
•一塊邊長約45厘米的正方形木板。
•一卷膠帶。
•一個氣球(多準備幾個備用)。
•一支做標記的筆。
•一張報紙。
概述:
這是一個簡單的游戲,它能激發(fā)人們從多角度思考問題。
目的:
1.培養(yǎng)隊員從多角度思考問題。
2.讓整個團隊參與到解決問題的游戲中來。
準備:
游戲開始之前,用兩段大約長30cm的膠帶在木板上貼一個“十”字。
步驟:
1.選一位志愿者,讓他利用現(xiàn)有的道具取回氣球。
2.說話期間,把氣球吹起來。在氣球上面寫出“極其珍貴”或者“$$”等字樣,將會營造出歡樂氣氛;或者在氣球里放一些硬糖塊,作為志愿者取回氣球的獎品(還能防止氣球被風(fēng)吹走)。
3.把木板放在地上(貼膠帶那面朝上),讓所有隊員都能看到。
4.讓志愿者站在“十”字中間,發(fā)給他報紙。把氣球放在地上,距木板邊緣4米遠。
5.要求志愿者3分鐘之內(nèi)取回氣球,但不能離開“十”字。其余隊員只能觀看——不能提議志愿者該如何取回氣球。
6.3分鐘之后,如果那個志愿者還沒完成任務(wù),詢問其他隊員該如何取回氣球。
7.然后引導(dǎo)大家就解決問題,協(xié)同工作和團隊合作等問題展開討論。
討論問題示例:
•你們在游戲過程中遇到了什么問題?
•如何對問題進行拆分的?每個人都做了什么?
•多少人能找到解決問題的方法?
•有多少種方法可以解決問題?
•游戲中我們自己傾向于扮演什么角色?
安全:
變通:
志愿者站到木板上以后。給他蒙上眼罩,然后其他隊員將告訴他該如何做。顯然,開場白也要做些變動。
同樣,可以改變?yōu)樾〗M游戲:采用一個l米見方的木板,讓所有隊員都站到上面。按相同規(guī)則取回氣球。
答案:
把報紙卷成一個比較緊的紙筒,然后從一端慢慢拉出里面的報紙,使之加長,最后形成一個紙桿兒。從木板上撕下膠帶,粘到紙桿兒的一端,膠帶的粘面露在外面。最后利用紙桿兒上的膠帶把氣球粘過來。
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