領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)講座(ppt)
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)講座
第一部分
一.領(lǐng)導(dǎo)的概念 3 . 領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題應(yīng)包涵的內(nèi)容
二 . 領(lǐng)導(dǎo)技能

三.解釋、預(yù)測(cè)和控制人的行為 （領(lǐng)導(dǎo)與自我領(lǐng)導(dǎo)）
2)  能力：完成各種任務(wù)的可能性
3). 人格：所有的反應(yīng)方式和與他人交往方式的總和
決定因素：遺傳、環(huán)境、情境
人格特質(zhì)：內(nèi)—外向；理智—感情；隨和—不隨和；情緒穩(wěn)定—不穩(wěn)定；經(jīng)驗(yàn)開(kāi)放—不開(kāi)放；覺(jué)悟性
人格測(cè)量：卡氏16PF；MBTI；MMPI；等
人格與行為：控制點(diǎn)、馬基雅維里主義、自尊、自我監(jiān)控、冒險(xiǎn)性；A型與B型人格

4) 知覺(jué)：為了對(duì)自己所在的環(huán)境賦予意 義而解釋感覺(jué)印象的過(guò)程
人的行為以他們對(duì)實(shí)現(xiàn)的知覺(jué)為基礎(chǔ)，而不是以現(xiàn)實(shí)的知覺(jué)為基礎(chǔ)，世界是被人們知覺(jué)到的世界。
決定因素：知覺(jué)者（態(tài)度、動(dòng)機(jī)、興趣、經(jīng)驗(yàn)、期望）、知覺(jué)對(duì)象（運(yùn)動(dòng)、大小、背景）、情境（時(shí)間、場(chǎng)合）。 
人知覺(jué)（選擇性、光環(huán)效應(yīng)、投射、刻板印象）
歸因


四.善任：正確的人在正確的位置上
1 . 人格與工作的匹配
2 . 人與人的配合：團(tuán)隊(duì)工作
五.自我領(lǐng)導(dǎo)

（4）能力和技能

2 . 自我超越

3 . 在組織中培養(yǎng)自我超越
六 .系統(tǒng)思考
1.“細(xì)節(jié)性復(fù)雜”與“動(dòng)態(tài)性復(fù)雜”
2 . 系統(tǒng)思考的精義
3 . 系統(tǒng)思考語(yǔ)言的三個(gè)基本元件
4.系統(tǒng)基模

5 . 系統(tǒng)思考的法則

七.駕馭團(tuán)隊(duì)
1、游戲
2、領(lǐng)導(dǎo)有效性 與團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)定義
團(tuán)隊(duì)優(yōu)點(diǎn)
多維團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)類(lèi)型
領(lǐng)導(dǎo)有效性
3、團(tuán)隊(duì)角色與人際關(guān)系
團(tuán)隊(duì)角色
人際關(guān)系與團(tuán)隊(duì)凝聚力
第二部分
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)


一. 領(lǐng)導(dǎo)理論
1 . 特質(zhì)理論（20世紀(jì)30年代）人格、社會(huì)、
生理、智力因素（天生的，應(yīng)去“挑選”）
 
2 . 行為理論（20世紀(jì)40年代末）優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)表
現(xiàn)的行為與眾不同（后天的，可以培訓(xùn)）
 
1) 俄亥俄州立大學(xué)模式
領(lǐng)導(dǎo)行為的維度：結(jié)構(gòu)維度與關(guān)懷維度
2) 密西根大學(xué)模式：
領(lǐng)導(dǎo)行為的維度：?jiǎn)T工導(dǎo)向與生產(chǎn)導(dǎo)向
3) 管理方格圖：布萊克與莫頓


3 . 權(quán)變理論
（2）確定領(lǐng)導(dǎo)情境：
費(fèi)德勒模型
（4）費(fèi)德勒模型的應(yīng)用
2 . 情境領(lǐng)導(dǎo)理論
一個(gè)模型：成熟度（動(dòng)機(jī)與能力）與領(lǐng)導(dǎo)方式
3 . 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的最新觀點(diǎn)

（一）. 談判的概念
1. 談判的定義
2. 談判的涵義
3 . 談判三要素
權(quán)力（實(shí)力）
4 . 談判中的權(quán)力
（1）. 基本原理
（2）. 談判中的權(quán)力技能

（3）. 經(jīng)過(guò)限制的權(quán)力 才有真正的力量

（二） . 談判的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)
1. 最常用的談判戰(zhàn)略
2 . 主要的談判戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)
主要的談判戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)
3 . 談判的道德
謝 謝！

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