咨詢心理學(xué)(ppt)
第六章 咨詢心理學(xué)

你會(huì)在什么情況下尋求心理咨詢的幫助？
你認(rèn)為，什么樣的咨詢是好的咨詢？
你是否考慮過自己如果成為一名心理咨詢師，會(huì)怎樣做？
你更會(huì)傾向于什么理論流派、適合與那類人群工作、適合什么樣的工作形式？
你認(rèn)為好的心理咨詢師應(yīng)該是怎樣的？

第一節(jié) 概述
第二節(jié) 心理咨詢師
第三節(jié) 心理診斷
第四節(jié) 學(xué)校心理咨詢
第五節(jié) 性心理咨詢
第一節(jié) 概述

第一單元 咨詢心理學(xué)的簡(jiǎn)史與現(xiàn)狀
第二單元 心理咨詢的基本概念
第三單元 歷史上的幾種理論觀點(diǎn)
第四單元 心理咨詢的對(duì)象、任務(wù)和形式
第一單元 咨詢心理學(xué)的簡(jiǎn)史與現(xiàn)狀
本單元要求：
了解對(duì)咨詢心理學(xué)形成有重要意義的心理學(xué)家及其主要貢獻(xiàn)
學(xué)科形成的標(biāo)志和創(chuàng)始人
心理咨詢業(yè)的起源及其主要貢獻(xiàn)
我國(guó)心理咨詢業(yè)的主要特征
我國(guó)心理咨詢業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)




一、主要發(fā)展歷史
學(xué)科形成前
石器時(shí)代：在頭顱“開洞”，以放出魔鬼
中世紀(jì)：驅(qū)鬼—患者被打得遍體鱗傷；
宗教儀式
1793年，開始認(rèn)為情緒錯(cuò)亂是心理上的疾病
Philippe Pinel醫(yī)生在巴黎改造庇塞特
精神病醫(yī)院，開始對(duì)病人的人道治療

學(xué)科形成的條件
高爾頓（1882）：用測(cè)量的方法對(duì)心理活動(dòng)個(gè)別差異的研究和“自由聯(lián)想”方法建立
卡特爾（1890）：《心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量》發(fā)表
韋特默（1896）：兒童行為矯正診所
比奈－西蒙（1904）：智力量表
帕森斯（1908）：職業(yè)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)

標(biāo)志與創(chuàng)始人
1896年，韋特默開辦兒童行為矯正診所，是咨詢心理學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志。

威爾森（明尼蘇達(dá)大學(xué)）：在20世紀(jì)30年代以后，有關(guān)心理測(cè)驗(yàn)和個(gè)體差異的研究成為臨床心理學(xué) 發(fā)展的主要條件和促進(jìn)因素。


形成后的發(fā)展

美國(guó)
歐洲
日韓

咨詢的發(fā)展經(jīng)歷了五個(gè)階段，逐漸形成今天的心理咨詢職業(yè)。這五個(gè)階段為：

起始時(shí)期(1900-1920);
形成時(shí)期(1920-1940);
發(fā)展時(shí)期(1940-1960);
職業(yè)身份(1960-1980);
專業(yè)化與多樣化(1980 至今)。

心理咨詢職業(yè)的起源可以追溯到：職業(yè)指導(dǎo)、心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)、以及測(cè)驗(yàn)和測(cè)量。
心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)增加了社會(huì)對(duì)于心理疾病的接納和理解，并促使人們對(duì)于學(xué)校兒童的人格和適應(yīng)不良問題更加關(guān)注，由此，指導(dǎo)和個(gè)體咨詢的臨床模型開始主導(dǎo)實(shí)踐；心理測(cè)驗(yàn)和測(cè)量運(yùn)動(dòng)為指導(dǎo)帶來了更強(qiáng)的理論概念和方法學(xué)；職業(yè)指導(dǎo)促進(jìn)了咨詢心理學(xué)與臨床心理學(xué)的區(qū)分。

心理咨詢學(xué)的貢獻(xiàn)：
通過促使人的關(guān)心趨向于動(dòng)機(jī)、情緒的調(diào)節(jié)，從而促進(jìn)個(gè)體內(nèi)在精神世界的發(fā)展
通過發(fā)展人的必要的能力、動(dòng)機(jī)，援助并達(dá)到個(gè)體與環(huán)境的調(diào)和
正確地利用個(gè)人差異，充分考慮所有成員的發(fā)展，提高社會(huì)對(duì)心理咨詢的理解

心理咨詢專家的目標(biāo)，不單純是為了那些連基本的、最低的適應(yīng)狀態(tài)都不能達(dá)到的心理不適應(yīng)者，而且還應(yīng)該為促進(jìn)構(gòu)成某一特定社會(huì)集團(tuán)的每個(gè)人的最大限度的自我實(shí)現(xiàn)作出貢獻(xiàn)。
美國(guó)心理咨詢現(xiàn)狀
咨詢的范圍比以前遠(yuǎn)為寬廣。從ACA的分會(huì)的數(shù)量就可看出咨詢的多樣化。咨詢者在社會(huì)正義和維護(hù)來訪者利益中的角色也是咨詢職業(yè)開始出現(xiàn)的創(chuàng)新。咨詢流派日益重視人類成長(zhǎng)與發(fā)展。預(yù)防也在咨詢專業(yè)中變得越來越重要。

生態(tài)咨詢——咨詢更重視考慮背景因素。在過去20年內(nèi)，有關(guān)性別、種族、社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況、文化背景的問題受到關(guān)注。

新千年中的發(fā)展趨勢(shì)
管理醫(yī)療使咨詢變得更簡(jiǎn)短和集中于問題解決。心理咨詢專業(yè)人員參加立法變得日益重要，因?yàn)檎咧苯佑绊憣I(yè)的方向。未來的咨詢者需要倡導(dǎo)他們自己的專業(yè)和來訪者的權(quán)利。

咨詢?nèi)找嬷匾曊w的人——包括一個(gè)人在認(rèn)知、社會(huì)、情緒、生涯、道德和精神領(lǐng)域的成長(zhǎng)和發(fā)展。咨詢也更加注意人類的生命全程發(fā)展。

計(jì)算機(jī)和科技的恰當(dāng)而有效的應(yīng)用應(yīng)促進(jìn)咨詢實(shí)踐。
心理咨詢與治療在臺(tái)灣的發(fā)展
1953年出現(xiàn)第一位臨床心理工作人員起，臺(tái)灣的心理咨詢和治療開始萌芽。
60年代有愈來愈多的輔導(dǎo)、諮商和治療課程在大學(xué)心理、教育等系所開設(shè)。
70年代到90年代更是紛紛成立輔導(dǎo)、諮商系所和心理系臨床心理學(xué)組，再加上專業(yè)刊物和研究的質(zhì)量提高，及社會(huì)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)增加，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展之趨勢(shì)。
在2001年通過心理師法案，發(fā)展達(dá)到高峰，但也面臨到專業(yè)提升的困境。
未來的思考除了朝專業(yè)化和國(guó)際化的目標(biāo)努力之外，如何創(chuàng)造華人本土化的心理咨詢和治療的理論模型將是一項(xiàng)需要突破的重要課題。
二、我國(guó)心理咨詢的現(xiàn)狀與展望
（一）我國(guó)心理咨詢業(yè)的現(xiàn)狀

50年代末，快速治療神經(jīng)癥和身心疾病為
開端
70年代，銷聲匿跡
80年代，重新受到重視
我國(guó)心理咨詢的特征
心理咨詢已經(jīng)職業(yè)化
社會(huì)化水平
社會(huì)效益
經(jīng)濟(jì)效益
組織的建設(shè)和信息溝通
社會(huì)的認(rèn)可
心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)


社會(huì)需求與咨詢力量之間存在差距

社會(huì)的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)科自身的發(fā)展，學(xué)科的發(fā)展無論是理論歸宿方面，還是在方法學(xué)方面都不能適應(yīng)社會(huì)的急切需求

從業(yè)者的水平與素質(zhì)起點(diǎn)低，能力尚顯不足


（二）對(duì)我國(guó)心理咨詢業(yè)的展望
本土化
普及化
職業(yè)化、市場(chǎng)化
獨(dú)立

第二單元 心理咨詢的基本概念
本單元要求：
心理咨詢的定義及其基本特征
心理咨詢和心理治療的區(qū)別

一、關(guān)于心理咨詢的定義
心理咨詢是咨詢師協(xié)助求助者解決各類心理問題的過程。

心理咨詢的基本特征
著重正常人

對(duì)人一生的發(fā)展有重要幫助

強(qiáng)調(diào)個(gè)人的力量和價(jià)值

強(qiáng)調(diào)認(rèn)知因素，注重理性的作用

研究人在制定總目標(biāo)，計(jì)劃，扮演社會(huì)角色方面的個(gè)性差異

充分考慮情景和環(huán)境等因素，人可利用改變環(huán)境。
二、關(guān)于心理治療

心理治療是心理治療師對(duì)求助者的心理與行為問題進(jìn)行矯治的過程。
三、心理指導(dǎo)、咨詢和治療的區(qū)別
指導(dǎo)是幫助人們做出影響生活的重大抉擇的過程。
心理治療關(guān)注于與精神內(nèi)部、內(nèi)在和個(gè)人的問題與沖突有關(guān)的嚴(yán)重問題。
心理咨詢是“應(yīng)用心理衛(wèi)生、心理學(xué)或人的發(fā)展的原理，通過認(rèn)知、行為或系統(tǒng)的干預(yù)方法和策略，處理關(guān)于健康、個(gè)人成長(zhǎng)、生涯發(fā)展及病理學(xué)等問題。”（ACA）

心理咨詢和治療的相同點(diǎn)
所采用的理論方法常常一致
如：心理治療所采用的認(rèn)知療法、合理情緒療法等理論和技術(shù)也常常應(yīng)用于心理咨詢。
工作對(duì)象相似
如：心理咨詢?nèi)藛T和心理治療工作者可能都會(huì)面對(duì)來訪者的婚姻問題。
在強(qiáng)調(diào)幫助來訪者成長(zhǎng)和改變方面，二者相似
心理咨詢與心理治療都希望通過幫助者和求助者之間的互動(dòng)，達(dá)到使求助者改變和成長(zhǎng)的目的。
都注重建立幫助者和求助者之間的良好人際關(guān)系
這是幫助求助者改變和成長(zhǎng)的必要條件。
心理咨詢和治療的不同點(diǎn)
第四單元 心理咨詢的對(duì)象、任務(wù)和形式
本單元主要要求：
心理咨詢的主要任務(wù)有哪些？
心理咨詢的對(duì)象是哪些？
心理咨詢的主要分類？
一、心理咨詢的對(duì)象

二、心理咨詢的任務(wù)
建立新的人際關(guān)系
認(rèn)識(shí)內(nèi)部沖突
糾正錯(cuò)誤觀念
深化求助者的自我認(rèn)識(shí)
學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)問題
增加心理自由度
幫助求助者作出新的有效行動(dòng)
建立新的人際關(guān)系——咨詢關(guān)系
誠(chéng)實(shí)的人際關(guān)系：善意、真誠(chéng)
相互理解的人際關(guān)系
鼓勵(lì)人們勇敢地自我表現(xiàn)的人際關(guān)系
促使人們作出新反應(yīng)和成長(zhǎng)的人際關(guān)系



認(rèn)識(shí)內(nèi)部沖突
大部分問題是由于自身的人格特點(diǎn)和處事風(fēng)格引起的。祥林嫂的故事
大多數(shù)心理問題是由內(nèi)部產(chǎn)生的，外部環(huán)境不過是個(gè)舞臺(tái)，沖突在這個(gè)舞臺(tái)上展開。
糾正錯(cuò)誤觀念
大部分問題是由于自身的人格特點(diǎn)和處事風(fēng)格引起的。
大多數(shù)心理問題是由內(nèi)部產(chǎn)生的，外部環(huán)境不過是個(gè)舞臺(tái)，沖突在這個(gè)舞臺(tái)上展開。





深化求助者的自我認(rèn)識(shí)
咨詢可以引導(dǎo)人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)真實(shí)的自我并相應(yīng)地生活——自我意識(shí)

這種認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵是求助者的自我探索
學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)問題
咨詢?yōu)槿藗兏佑行У孛鎸?duì)現(xiàn)實(shí)問題提供機(jī)會(huì)
一旦人們認(rèn)識(shí)到此時(shí)、此地，也就開始認(rèn)識(shí)到了自己是怎樣的，別人是怎樣的，環(huán)境是怎樣的
人們進(jìn)步的主要方式就是同“目前”打交道
增加心理自由度
咨詢?yōu)槿藗兲峁┝私o心理更大自由的機(jī)會(huì)，允許人們有不足，并且?guī)椭麄兠靼祝粋€(gè)人成長(zhǎng)的道路總是與不完善和不足相伴的。一旦人們按照自身本性自然而然地成長(zhǎng)起來的時(shí)候，就有了更大的自由去享受生活了

咨詢?cè)试S感情是同時(shí)存在的，一個(gè)人的情感幾乎永遠(yuǎn)不會(huì)統(tǒng)一

幫助求助者作出新的有效行動(dòng)
內(nèi)容：新：過去未曾嘗試過的；有效：行動(dòng)給需要帶來滿足，如友好關(guān)系的體驗(yàn)、成就感等
方法：公開的和直截了當(dāng)?shù)?；含蓄的、間接的或暗示性的
原因：控制思想與情欲難，控制行為容易

三、心理咨詢的分類和形式
根據(jù)咨詢內(nèi)容：發(fā)展咨詢 、健康咨詢
根據(jù)咨詢規(guī)模：個(gè)體咨詢、團(tuán)體咨詢
根據(jù)咨詢形式：門診咨詢 、電話咨詢、 互聯(lián)網(wǎng)咨詢
發(fā)展咨詢
孕婦的心理狀態(tài)、行為生活和生活環(huán)境對(duì)胎兒的影響；兒童早期智力開發(fā)；兒童發(fā)展中的心理問題；青春期身心發(fā)展的不平衡；社會(huì)適應(yīng)問題；性心理知識(shí)咨詢；男女社交與早戀等；青年獨(dú)立性和依賴性的矛盾；友誼與戀愛；成就動(dòng)機(jī)與自我實(shí)現(xiàn)性問題；擇偶與新婚；人際關(guān)系；擇業(yè)、失業(yè)與再就業(yè)；中年與更年期人際沖突、情緒失調(diào)、工作及家庭負(fù)荷的適應(yīng)；家庭結(jié)構(gòu)調(diào)整；更年期綜合征等；老年社會(huì)角色再適應(yīng)；夫妻、兩代、祖孫等家庭關(guān)系；身體衰老與心理衰老；老年性生活等。
健康咨詢
各種情緒障礙，如焦慮恐懼、抑郁悲觀等
各種不可控制性的思維、意向、行為、動(dòng)作的解釋
各類心身疾病
長(zhǎng)期慢性軀體疾病，久治不愈，既對(duì)治療不滿意、又喪失信心，因而需進(jìn)行心理上的指導(dǎo)者
精神疾病康復(fù)期求助者的心理指導(dǎo)
對(duì)家庭中的求助者，應(yīng)如何進(jìn)行處理、護(hù)理等問題
個(gè)體咨詢
方式：咨詢師與求助者兩者發(fā)生的單一交往，而與求助者的社會(huì)、集體及家庭毫無關(guān)系
內(nèi)容：著重解決個(gè)人的心理問題
優(yōu)點(diǎn)：1 求助者可以進(jìn)行充分詳盡的傾訴，形式直接、
自然
2 咨詢師可以對(duì)求助者進(jìn)行直接觀察

團(tuán)體咨詢
定義：通過團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我、探討自我、接納自我、調(diào)整與改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好的生活適應(yīng)的助人過程
形式：1－2名指導(dǎo)者；3－5人到十幾或幾十人
作用：為個(gè)人提供一面鏡子
成員可從其他參加者和指導(dǎo)者的反饋中獲得益處
成員接受其他參加者的協(xié)助，并給予幫助
團(tuán)體提供考驗(yàn)實(shí)際行為和嘗試新行為的機(jī)會(huì)
團(tuán)體情境鼓勵(lì)成員作出承諾并用實(shí)際行動(dòng)來改善生活
團(tuán)體中的互動(dòng)行為，幫助成員了解他們?cè)诠ぷ魃?，家庭上的功能，并顯示出如何追求其在社會(huì)上的地位
團(tuán)體的結(jié)構(gòu)方式可以使成員得到歸屬的滿足




門診咨詢
場(chǎng)所：精神病院、綜合醫(yī)院、大專院校、科研機(jī)構(gòu)的心理門診，一些獨(dú)立的心理咨詢機(jī)構(gòu)
人員：心理學(xué)家、醫(yī)生、社會(huì)工作者
規(guī)模：主要是個(gè)體咨詢，也有團(tuán)體咨詢

由于門診心理咨詢能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言交流和心理指導(dǎo)，因此是心理咨詢中最主要而且最有效的方法。



電話咨詢
利用電話給來訪者進(jìn)行勸告和安慰的咨詢形式，對(duì)于處理危機(jī)很有效
20世紀(jì)50年代在國(guó)外開始設(shè)置的電話心理咨詢，主要是為了防止心理危機(jī)所導(dǎo)致的惡性事件，如自殺、暴力行為等。



互聯(lián)網(wǎng)咨詢
對(duì)于那些由于個(gè)人軀體條件、地域環(huán)境的限制不能直接而方便地尋求心理咨詢師，以及由于個(gè)人生活風(fēng)格或生活習(xí)慣，不愿意面對(duì)心理學(xué)家地人們來說，互聯(lián)網(wǎng)心理咨詢尤為重要

可以憑借行之有效的軟件程序，方便進(jìn)行心理問題的評(píng)估和測(cè)量

方便將咨詢過程全程記錄，便于反復(fù)思考和溫習(xí)，以及案例討論

在一個(gè)付費(fèi)咨詢體系中，協(xié)議的具體化和程序化將使人們更易接受



第三單元 歷史上的幾種理論觀點(diǎn)

精神分析理論觀點(diǎn)
行為主義理論觀點(diǎn)
存在－人本主義理論觀點(diǎn)
認(rèn)知心理學(xué)與心理咨詢
人性主義心理學(xué)與心理咨詢

一、精神分析理論觀點(diǎn)
分區(qū)觀點(diǎn)
結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)
心理動(dòng)力觀點(diǎn)
發(fā)展觀點(diǎn)
適應(yīng)觀點(diǎn) （Rapaport）

分區(qū)觀點(diǎn)：

意識(shí)（consciousness)
前意識(shí)（preconsciousness）
潛意識(shí)（unconsciousness）


結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)：

本我（id）；
自我（ego）；
超我（superego)

心理動(dòng)力觀點(diǎn)：

心理活動(dòng)驅(qū)動(dòng)力是一種心理能量，它出自先天的本能。
1 同自我或自我保護(hù)有關(guān)的驅(qū)力，包括饑、渴及其他與生存有關(guān)的生理需要，是個(gè)體生存必需的
2 性愛的驅(qū)力，與性欲望和種系的繁衍有關(guān)——里比多（驅(qū)使人尋求各種感官快樂的心理能量）

發(fā)展觀點(diǎn)——心理性欲發(fā)展學(xué)說：

口欲期（0－1歲）：其快樂滿足來自唇、口、手指
肛欲期（2－3歲）：快樂來自排便，肌肉緊張的控制
戀母期及生殖器期（4－5歲）：快樂來自生殖部位的刺
激和幻想，戀母或戀父
潛伏期（6－11歲）：興趣轉(zhuǎn)向外部，轉(zhuǎn)向應(yīng)付環(huán)境所
需要的知識(shí)和技能
生殖期（12歲以后）：興趣轉(zhuǎn)向異性
這一過程，如果不能順利進(jìn)行，在某階段受挫，或從高階段倒退回低級(jí)階段，就可能造成行為的異常，成為各種神經(jīng)癥或精神病的根源。
對(duì)心理咨詢與治療的認(rèn)識(shí)
以尚未證明的理論假設(shè)作為大前提，通過演繹推理得出結(jié)論，認(rèn)為癥狀是神經(jīng)癥性沖突的結(jié)果，是經(jīng)過化裝的無意識(shí)的癥結(jié)

“意識(shí)化”治療：著重在于尋找癥狀背后的無意識(shí)動(dòng)機(jī)，使之意識(shí)化，通過分析，使求助者自己意識(shí)到其無意識(shí)中的癥結(jié)所在，產(chǎn)生意識(shí)層次的領(lǐng)悟，使無意識(shí)的心理過程轉(zhuǎn)變?yōu)橐庾R(shí)的心理過程，了解癥狀的真實(shí)意義，使癥狀消失

二、行為主義理論觀點(diǎn)
方法論上，以嚴(yán)格的、大量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為依據(jù)，提出行為的腦機(jī)制，而后，以此解釋異常行為，最后提出矯正方法

特點(diǎn)：嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)
Ivan Pavlov(1849-1936)
經(jīng)典條件反射學(xué)說
B. Watson(1878-1958)
否認(rèn)傳統(tǒng)心理學(xué)以主觀體驗(yàn)到的知覺或意識(shí)作為研究對(duì)象，而代之以行為
將行為歸結(jié)為肌肉的收縮或腺體的分泌
R=f(S)
行為可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練加以控制
E.C. Tolman(1886-1959)
刺激和行為之間，即實(shí)驗(yàn)變量和行為變量之間存在一個(gè)中介變量，這就是機(jī)體的內(nèi)部因素

B=f(S、P、H、T、A)
B是行為，S為環(huán)境刺激，P為生物內(nèi)驅(qū)力，H為遺傳，T為訓(xùn)練和過去經(jīng)驗(yàn)，A為年齡
B. Skinner(1904-1990)

R=f(S、A)
R是反應(yīng)，S是刺激，A為實(shí)驗(yàn)者在研究中所控制的實(shí)驗(yàn)變量。不僅考慮了某一刺激和某一反應(yīng)之間的關(guān)系，而且也考慮了改變刺激與反應(yīng)關(guān)系的其他條件的作用

強(qiáng)化作用：人類行為有“前因—后果”關(guān)系，即前一個(gè)行為的結(jié)果，可以是后一種行為的激勵(lì)因子并決定以后的行為
Albert Bandura(1925-)

社會(huì)學(xué)習(xí)理論：人類既不是由單純內(nèi)力驅(qū)動(dòng)，也不是由絕對(duì)環(huán)境決定，人有認(rèn)知能力，認(rèn)知能力是參與、獲得與維系行為模式的重要因子

基點(diǎn)：人能夠操縱符號(hào)，思考外部事物，預(yù)見可能性；人可以自我評(píng)價(jià)行為，進(jìn)行自我獎(jiǎng)賞或批判，自我強(qiáng)化；人可以調(diào)節(jié)、控制自己的行為，而不是受外界左右
對(duì)心理咨詢與治療的認(rèn)識(shí)
良好行為可以通過營(yíng)造環(huán)境和強(qiáng)化作用形成

不良行為可以通過環(huán)境改善與消退作用而去除
存在－人本主義理論觀點(diǎn)
時(shí)間：20世紀(jì)50年代在美國(guó)興起
基礎(chǔ)：現(xiàn)象學(xué)和存在主義，提倡從人的主觀意識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，反對(duì)行為主義的環(huán)境決定論和精神分析的無意識(shí)動(dòng)機(jī)決定論
內(nèi)容：強(qiáng)調(diào)著重從整體上理解人的動(dòng)機(jī)和人格
強(qiáng)調(diào)人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尊重每一個(gè)體的自由選擇，根據(jù)自己的意向，確定其自身存在意義
人的意識(shí)能超越傳統(tǒng)的、現(xiàn)實(shí)的、文化的界限，因而具有創(chuàng)造性和無限發(fā)展的潛在可能性
人性研究的重點(diǎn)是意識(shí)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該遵循現(xiàn)象學(xué)途徑

馬斯洛（A.Maslow）——需求層次論
羅杰斯(Carl R. Rogers)
有效治療的四個(gè)條件：
無條件的積極關(guān)注（unconditional positive regard)
共情(empathy)
真摯（authentic)
不要解釋，也不要提出問題的解決辦法或建議，重訴（reflect）來訪者的思想和情感

四、認(rèn)知心理學(xué)與心理咨詢
認(rèn)知行為治療
認(rèn)知：一個(gè)人對(duì)某一事件的認(rèn)識(shí)和看法，包括對(duì)過去事件的評(píng)價(jià)，對(duì)當(dāng)前事件的解釋，或?qū)ξ磥砜赡馨l(fā)生的事件的預(yù)期。同情感、意志、動(dòng)機(jī)和行為相聯(lián)系的一種心理功能狀態(tài)。認(rèn)知理解對(duì)環(huán)境條件、刺激強(qiáng)度、情緒發(fā)生、發(fā)展和行為方式起調(diào)節(jié)作用，在心理咨詢和治療中，可被用來幫助求助者解決心理問題
情緒
行為
五、人性心理學(xué)與心理咨詢
基本觀點(diǎn)：只有從人的本質(zhì)屬性，即從人性出發(fā)才能正確地闡明人的心理活動(dòng)、心理結(jié)構(gòu)、心理動(dòng)力、個(gè)性及其發(fā)展、心理病理變化、臨床心理診斷與矯正等問題
人性：生物屬性、精神屬性、社會(huì)屬性，人的本性是三種屬性的綜合
心理動(dòng)力：發(fā)自人性的精神、生物、社會(huì)三位一體的需求是人的真實(shí)心理動(dòng)力
發(fā)展變化：種系、個(gè)體
人性心理學(xué)的咨詢觀
人具有一定的自我平衡能力來應(yīng)付各類沖突和壓力，但能力不是無限的
個(gè)性只有相對(duì)穩(wěn)定性，個(gè)性的變化和不穩(wěn)定是絕對(duì)的
身心障礙是不同性質(zhì)和不同程度的人性的偏離，即人性內(nèi)部結(jié)構(gòu)的失恒
心理咨詢和治療的總體目標(biāo)是協(xié)助求助者理順和平衡自身的人性結(jié)構(gòu)，即調(diào)整好人的三種屬性間的關(guān)系，以便在后來的生活重能按照現(xiàn)實(shí)的條件在群體中找到自己的位置和發(fā)展自己的人性。


咨詢心理學(xué)(ppt)