職業(yè)生涯開發(fā)與管理教材(ppt)

職業(yè)生涯明言：推卸責任是放棄成功

有錯誤嗎？

出錯原因分析

出錯后找組織的原因
☆ 可能將責任推卸給別人
☆ 出于更大的責任心

出錯原因分析

從錯誤中吸取教訓？
哪那么容易？！

職業(yè)生涯明言

職業(yè)生涯明言：人生成功何處開始


在同一職位上發(fā)展的四階段

你在本職崗位上處于哪個工作
階段？請打分

上級為下級填寫
填寫人：
被評分人姓名： 在本職崗位上處于
哪個工作階段：請評分

職業(yè)生涯現(xiàn)狀分析七項內(nèi)容

姓名
職務(wù)職責
職務(wù)能力要求（細分）：專業(yè)能力 管理能力
已具備能力
現(xiàn)欠缺能力（細分）
改進方法及實現(xiàn)時間（一定要有可操作性）

工作分析

管理人員能力評價

管理人員能力評價補充

提高能力層次

職業(yè)能力層次
你目前的職業(yè)能力處于哪個層次？（單選）
你認為升到哪個層次最難？為什么？
四、連續(xù)提升職業(yè)化水平

————職場快速進步方法

職業(yè)化

職業(yè)生涯明言：快速進步有方法

職業(yè)生涯明言：快速進步有方法

職業(yè)生涯明言：快速進步有方法

職業(yè)生涯明言：觀念與能力

職業(yè)生涯明言：結(jié)果與討好

職業(yè)生涯明言：個人品牌

五、提升情緒智力 改善溝通激勵

你是情緒的主人嗎？
你會溝通嗎？
你愿意提高管理藝術(shù)嗎？

EQ

EQ

EQ

EQ

EQ

情緒智力
商場、職場如戰(zhàn)場
情緒波動時
不做重大決定

憤怒 消沉 激動 興奮 沮喪

溝通的基本要素——

表達 傾聽 反饋

溝通為什么冒險?

管理人員

你認為什么是管理人員？
管理人員最應(yīng)具備的品德是：


管理藝術(shù)：

考評什么？


關(guān)于你單位的考核評價

你被考核評價過嗎？
你被考核評價的經(jīng)歷愉快嗎？
你考核評價過別人嗎？
你考核評價雖人的經(jīng)歷愉快嗎？
你認為在工作中應(yīng)該有考核評價嗎？


六、職業(yè)生涯發(fā)展需要更大舞臺
——方陣協(xié)同式組織架構(gòu)

組織結(jié)構(gòu)是企業(yè)的重要資源
方陣協(xié)同式組織結(jié)構(gòu)的運作
方陣協(xié)同式組織結(jié)構(gòu)對職業(yè)生涯發(fā)展的作用

樹根與環(huán)境 職業(yè)人與組織環(huán)境

長青之樹根于土壤
職涯之樹扎根于組織
組織結(jié)構(gòu)就是環(huán)境
企業(yè)文化管理制度就是陽光水分營養(yǎng)

直 線 式

顧客退貨 誰的責任？
總經(jīng)理生氣著急召開會

你在信息了解水平上達到哪個層次(單選)
增強主動性
在更大范圍內(nèi)得到被重視感
在更大范圍內(nèi)表現(xiàn)工作才能
有向所有單位學習的機會
工作結(jié)果受到更大范圍的評價
為職務(wù)變動創(chuàng)造有利條件
管理人員和組織的協(xié)同發(fā)展
職業(yè)生涯明言：你每天在干什么？
干活？——受累遭罪 養(yǎng)家糊口
工作？——上班掙錢 安全保障
職業(yè)？——社會地位 專業(yè)技能
事業(yè)？——社會貢獻 人生價值

職業(yè)生涯明言——職業(yè)與事業(yè)

職業(yè)生涯明言：水手與船長

職業(yè)錨——最佳職業(yè)定位
程社明簡介 從初中文化到博士、教授 從普通工人到總經(jīng)理、董事長 從自我實踐企業(yè)實踐到培訓、咨詢 《職業(yè)生涯開發(fā)與管理》理論和方法體系 探索者 實踐者 受益者 傳播者 推廣者


使命感

為社會
為國家
為民族
為企業(yè)
為同事
為朋友
為家人
為自己

你斷奶了嗎? 四次心理斷奶
職業(yè)生涯明言: 全民族的事業(yè)

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