培訓(xùn)體系的制度與實(shí)施(ppt)

研 討 內(nèi) 容
1. 人力資源管理架構(gòu)與管理層次
2. 培訓(xùn)需求分析
3. 培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)與規(guī)劃
4. 培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施
5. 培訓(xùn)效果評(píng)估
6. 利用外部專業(yè)資源
變革中的組織
今天，一個(gè)組織所做的80%工作，它的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也同樣會(huì)做到，因?yàn)橐瓿晒ぷ鳎傂枰@取信息、知識(shí)、原材料和技術(shù)，而這些資源對(duì)各方都是開放的。因此，一個(gè)組織的成功與失敗，就取決于他工作中的另外20%，而這另外20%完全是人的因素。

1. 人力資源管理架構(gòu)與管理層次

人力資源管理架構(gòu)與管理層次
人事部門組織機(jī)構(gòu)圖





幫助企業(yè)把戰(zhàn)略轉(zhuǎn)為成果 - 通過(guò)企業(yè)人
培訓(xùn)經(jīng)理的職責(zé)
學(xué)習(xí)與發(fā)展的戰(zhàn)略

2. 培訓(xùn)需求分析







培訓(xùn)與發(fā)展調(diào)查表

3. 培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)與規(guī)劃
系統(tǒng)培訓(xùn)模式
系統(tǒng)培訓(xùn)步驟
制定培訓(xùn)政策
確定培訓(xùn)需求
制定培訓(xùn)目標(biāo)與計(jì)劃
實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃
對(duì)計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)行評(píng)估、審核
公司人員分類
有經(jīng)驗(yàn)的 新的
( > 1年 ) ( < 1年 )
基本知識(shí)和技能
經(jīng)理
公司人事政策
公司的歷史及文化
公司組織機(jī)構(gòu)：部門之間的聯(lián)系
團(tuán)隊(duì)精神和公司期望
質(zhì)量和用戶滿意
員工
公司人事政策
公司的歷史及文化
公司組織機(jī)構(gòu)：部門之間的聯(lián)系
團(tuán)隊(duì)精神和公司期望
質(zhì)量和用戶滿意
專業(yè)知識(shí)和技能
經(jīng)理
定期技術(shù)更新
業(yè)務(wù)知識(shí)
了解經(jīng)理的方針、策略和方向
擬定及書寫方針計(jì)劃
設(shè)定策略
員工
基本技術(shù)培訓(xùn)
新產(chǎn)品培訓(xùn)
策略銷售
了解部門的方向、策略和關(guān)系
個(gè)人知識(shí)和技能
經(jīng)理
英語(yǔ)培訓(xùn)
演講及說(shuō)話技巧
電話技巧
解決問(wèn)題技巧
計(jì)算機(jī)、辦公室自動(dòng)化技巧
業(yè)務(wù)知識(shí)
計(jì)劃和組織
策略計(jì)劃與思考
面試技巧
領(lǐng)導(dǎo)管理技巧
輔導(dǎo)及員工發(fā)展技巧
員工
英語(yǔ)培訓(xùn)
演講技巧
電話技巧
解決問(wèn)題技巧
計(jì)算機(jī)、辦公室自動(dòng)化技巧
技術(shù)知識(shí)
主動(dòng)性和自我管理
專業(yè)化觀念
分析思考能力
培訓(xùn)與發(fā)展模式
新員工發(fā)展路徑
新經(jīng)理發(fā)展路徑
有經(jīng)驗(yàn)員工發(fā)展路徑
有經(jīng)驗(yàn)經(jīng)理發(fā)展路徑
普遍的業(yè)務(wù)發(fā)展路徑
培訓(xùn)與發(fā)展模式

4. 培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施

課 程 計(jì) 劃 實(shí) 施

Framework for People Development
人 員 培 訓(xùn) 發(fā) 展 的 架 構(gòu)
Learning & Development Curriculum
學(xué) 習(xí) 與 發(fā) 展 課 程
Course Descriptions
課 程 內(nèi) 容 介 紹
Registration Forms
課 程 登 記 表
Training Record
培 訓(xùn) 記 錄

學(xué) 習(xí) 與 提 高 的 時(shí) 空 觀


課 程 登 記 表
培 訓(xùn) 記 錄
新員工發(fā)展課程



5. 培訓(xùn)效果評(píng)估










人力資源管理的衡量方法

360度績(jī)效評(píng)估系統(tǒng)
經(jīng)理人績(jī)效考核的尺度


6. 利用外部資源














培訓(xùn)體系的制度與實(shí)施(ppt)