企業(yè)網(wǎng)絡:組織和產(chǎn)業(yè)競爭力(ppt)
綜合能力考核表詳細內(nèi)容
企業(yè)網(wǎng)絡:組織和產(chǎn)業(yè)競爭力(ppt)
企業(yè)網(wǎng)絡:組織和產(chǎn)業(yè)競爭力
能力差異、協(xié)調(diào)機制和學習效果
組織學習和網(wǎng)絡中介在小型 制造企業(yè)網(wǎng)絡中的作用
本研究報告考察,作為一種學習機制,中小企業(yè)網(wǎng)絡究竟包含哪些內(nèi)容,以及網(wǎng)絡中介在促進這一進程中所發(fā)揮的作用。
相關概念
學習:網(wǎng)絡中的企業(yè)對競爭環(huán)境和競爭能力的
認識。
組織學習:強調(diào)一種可見的行為,即對組織信
念和知識變化的把握。
通過網(wǎng)絡參與的內(nèi)部學習:網(wǎng)絡成員通過網(wǎng)絡
參與,增加自身的知識和增強自己的洞
察力和理解力。
通過網(wǎng)絡參與的外部學習:網(wǎng)絡成員通過網(wǎng)絡
參與,對其他網(wǎng)絡成員甚至是競爭者的
相關知識增加和洞察力提高。
一些理論基礎
學習是多種因素作用的結果,諸如網(wǎng)絡或集團等形式將誘發(fā)組織學習。
在誘發(fā)組織學習上,網(wǎng)絡關系比其他更為傳統(tǒng)的組織間關系擁有獨特的優(yōu)勢。
原因?
網(wǎng)絡中的中小企業(yè)因為它們的規(guī)模小而擁有額外的優(yōu)勢,更有利于學習。
不同類型的網(wǎng)絡結構會帶來不同的學習效果。網(wǎng)絡中介在此發(fā)揮著特別重要的作用。
兩個問題
組織學習是否是中小企業(yè)網(wǎng)絡化的產(chǎn)物?
隨著網(wǎng)絡的協(xié)調(diào)者或網(wǎng)絡中介發(fā)揮作用的不同,組織學習會出現(xiàn)什么樣的差異?
選取樣本
“木材再加工行業(yè)”的兩個網(wǎng)絡α和β中,利用
抽樣技術抽取了具有代表性的積極企業(yè)的樣本。
產(chǎn)業(yè)特點:木材再加工業(yè)是全國網(wǎng)絡目錄中的
三大主產(chǎn)業(yè)之一,約占網(wǎng)絡總額的10/27。
網(wǎng)絡樣本的聯(lián)系:①產(chǎn)生時間較近;②均由管
理機構或中介來協(xié)調(diào)成員的交流和行動。
網(wǎng)絡樣本的區(qū)別:①α網(wǎng)絡中,企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)
線雷同,可能是潛在的競爭者;②β網(wǎng)絡無論
從規(guī)模還是產(chǎn)品類型上都包含一個更為廣泛的
領域,其企業(yè)涵蓋了供應價值鏈的各個環(huán)節(jié)。
研究方法
采用兩階段研究方案,綜合使用了深度訪談、統(tǒng)計
和檔案資料中的相關數(shù)據(jù)。
數(shù)據(jù)收集第一階段:分別跟兩個網(wǎng)絡中介的負責人以及兩個網(wǎng)絡樣本中的各5個企業(yè)的總裁進行了深度訪談,揭示具體信息,提供有效和切中要害的問題。
數(shù)據(jù)收集第二階段:針對第一階段的訪談所發(fā)現(xiàn)的問題,對每個網(wǎng)絡的全部樣本進行了調(diào)研。
網(wǎng)絡參與和組織學習 ——對問題1的回答
中小企業(yè)通過參與網(wǎng)絡活動的確發(fā)生了組織學習。
通過網(wǎng)絡參與的內(nèi)部學習
成員企業(yè)互相了解并觀察其他成員的活動,將自身
能力與其他成員進行比較,使其對自身能力有了更
為深入的了解。
但是,α網(wǎng)絡的企業(yè)通過參與網(wǎng)絡活動對自身能力
的了解程度遠大于β網(wǎng)絡的企業(yè)。
通過網(wǎng)絡參與的外部學習
參與網(wǎng)絡活動增加了對網(wǎng)絡中其他企業(yè)能力的了
解,還加深了對競爭者尤其是網(wǎng)絡內(nèi)競爭者的了
解,拓展了企業(yè)業(yè)務的潛在資源基礎。
通過網(wǎng)絡參與的外部學習
企業(yè)對網(wǎng)絡內(nèi)企業(yè)能力的了解多于對非網(wǎng)絡企業(yè):α網(wǎng)絡更好,雖然差別并不十分顯著。
參與網(wǎng)絡活動后把競爭者當作企業(yè)業(yè)務潛在的資源:α網(wǎng)絡的肯定程度顯著大于β網(wǎng)絡。
加入網(wǎng)絡后對競爭者和網(wǎng)絡內(nèi)其他企業(yè)競爭力的認識:
小結
參與網(wǎng)絡后
內(nèi)部和外部學習的增進:α網(wǎng)絡>β網(wǎng)絡
網(wǎng)絡成員的競爭關系:α網(wǎng)絡↑,β網(wǎng)絡↓
從網(wǎng)絡中介視角來解釋
網(wǎng)絡中介的作用 ——對問題2的回答
發(fā)展網(wǎng)絡會員
兩個共同功能
便利會員之間的交流
發(fā)展網(wǎng)絡會員
α網(wǎng)絡的網(wǎng)絡中介:主要發(fā)展同一類企業(yè),甚至是同一生產(chǎn)環(huán)節(jié)(如家具制造業(yè))的競爭者。
網(wǎng)絡中介和成員都認為發(fā)展同類網(wǎng)絡會員會增加潛在網(wǎng)絡會員的利益。
成員之間沒有傳統(tǒng)的合作關系;它們之間的類同性使其能夠很好地相處并易于互相學習。
發(fā)展網(wǎng)絡會員
β網(wǎng)絡的網(wǎng)絡中介:會員標準定得十分寬泛,僅要求是本州內(nèi)若干縣范圍內(nèi)的木材再加工企業(yè)。會員來自不同的生產(chǎn)環(huán)節(jié),但沒有一個環(huán)節(jié)處于主導地位。此外,它還強調(diào)在已有的不同類型或輔助企業(yè)的關系中發(fā)展會員。
這樣構建網(wǎng)絡有優(yōu)勢,但網(wǎng)絡會員間的聯(lián)系主要是它們已有的市場合作伙伴關系,限制了互相學習的積極性和機會。
便利會員之間的交流
α網(wǎng)絡的網(wǎng)絡中介:把重點放在會員間的交流和頻繁的會議上。采用分散化進程,便利多企業(yè)間交流。
開辦月度會議
寄送月報并分發(fā)會議議程明信片
擔當競爭者成員的“緩沖器”
這些措施鼓勵和便利了會員之間的學習。
便利會員之間的交流
β網(wǎng)絡的網(wǎng)絡中介:用每季度向會員分發(fā)季報和一個集中式的“網(wǎng)絡流程”替代了月度會議。月度會議變成年會或應急性的臨時會議。采用集中式進程,重點放在了雙向交流上。
采用“配對”策略達到雙贏
優(yōu)勢和劣勢:
信息交換機制比α網(wǎng)絡更為集中化,從而更為有效。但信息需要通過網(wǎng)絡中介,并被網(wǎng)絡中介過濾一遍,這就限制了網(wǎng)絡會員之間的學習。
網(wǎng)絡中的組織學習理論 ——進一步分析網(wǎng)絡中介問題
組織學習的探索性和開發(fā)性理論(March,1991)
組織學習的探索性方式:對新的程序或者參考框架進行試驗。
組織學習的開發(fā)性方式:提煉和拓展已有的程序和模式。
一個非常有用的分析框架!
α網(wǎng)絡中介:在家具制造業(yè)互相競爭的企業(yè)中發(fā)展合作關系,把組織演進和拓展企業(yè)間聯(lián)系的重點放在努力為會員企業(yè)做全新的事情上,具有更大的不確定性和探索性。
β網(wǎng)絡中介:更強調(diào)“效率性”和非探索性行為(即開發(fā)性的過程),在互補的企業(yè)間或已經(jīng)建立聯(lián)系的企業(yè)間進行網(wǎng)絡會員的交流。
結論:
中介采用探索性方式發(fā)展會員和促進會員的交
流并組建競爭性企業(yè)網(wǎng)絡,比中介采用開發(fā)性方式
組建互補性網(wǎng)絡,有更多的組織學習的機會。
一些有待進一步探究的問題
造成網(wǎng)絡學習程度不同的因素,除了網(wǎng)絡中介之外還可能有哪些?
是不是在所有條件下,網(wǎng)絡中介都對組織學習發(fā)揮重要作用?若不然,這種情形一般在什么樣的條件下發(fā)生?
在其他類型的網(wǎng)絡中,組織學習如何發(fā)生?是否與本文研究樣本類似?
……
第8章 危險的聯(lián)盟——研究與開發(fā) 聯(lián)盟中的知識共享
本文將國際關系中抵押的使用與研發(fā)聯(lián)盟中知識轉換過程作類比,研究避免研發(fā)聯(lián)盟中的風險和機會主義行為的方法。
研究背景
研發(fā)聯(lián)盟的概念及其發(fā)展
研發(fā)聯(lián)盟的風險
避免研發(fā)聯(lián)盟風險的一些方法
研發(fā)聯(lián)盟的概念及其發(fā)展
概念:又稱“戰(zhàn)略技術聯(lián)盟”,是以知識聯(lián)系結成的聯(lián)盟。它是一種合作形式,這種合作通常以聯(lián)合研發(fā)、建立研發(fā)公司和包含互助研發(fā)的合資企業(yè)的形式出現(xiàn)。
20世紀80年代以來,研發(fā)聯(lián)盟出現(xiàn)了迅速發(fā)展的勢頭。到90年代中期,其增長速度已處于穩(wěn)定狀態(tài),但其實際增長率仍然很高,每年都有數(shù)百家研發(fā)聯(lián)盟誕生!
研發(fā)聯(lián)盟的風險
研發(fā)聯(lián)盟的建立需要的實物資產(chǎn)投資,部分屬于專用性交易投資,很大程度屬于沉沒成本。
合作者之間進行的專有性知識的交流也代表了一種專用性交易投資,稱為沉沒知識。
風險:被別人“要挾”——沉沒成本和沉沒知識共有
“自掘陷阱”
信息“泄漏”或“外溢”
避免研發(fā)聯(lián)盟風險的一些方法
知識由于技術性質(zhì)、法律措施等受到保護,但這種
保護常常不夠。
采用“回避戰(zhàn)略:共同項目盡可能分開進行,即通過相互聯(lián)系的模塊來設計
借助于合同協(xié)議:嚴格規(guī)定知識的使用
彼此之間建立信譽:提出保證忠實執(zhí)行有關協(xié)議的具體措施,通過有代價的承諾,增加了彼此之間忠實合作的機會
研究主題和研究方法
研究主題:探討另一種避免研發(fā)聯(lián)盟風險的方法
研究方法:將國際關系中的抵押的使用與研發(fā)聯(lián)盟中知識轉換過程作類比。
—類比的可行性:抵押和知識傳遞的共同特征
(1)表明遵守承諾的良好愿望
(2)把自己置于被濫用和敲詐的風險之中
— 類比的不完全性:
(1)知識一旦被分享就難以收回
(2)知識抵押不一定是暫時的,也可能是持續(xù)的
(3)一般抵押品是為了維持交易,信息抵押品則是
作為知識轉換的副產(chǎn)品出現(xiàn)
研究框架
分析國際關系中的條約保證方式
—古老的人質(zhì)或抵押保證制度及其所遇到的濫
用和敲詐問題
—為解決此問題發(fā)展的保證制度的歷史回顧
回到研發(fā)聯(lián)盟作類比,回答如下問題:
如果經(jīng)過適當?shù)恼{(diào)整和修改,由提供人質(zhì)或抵押品這種主要形式發(fā)展而來的條約保證形式是否對穩(wěn)定研發(fā)聯(lián)盟有用?它們能夠在多大程度上減少研發(fā)合作中的風險?
國際關系中的條約保證
人質(zhì)和抵押品
抵押品委托第三方作擔保
擔保契約、事后的抵押品和擔保人
中立擔保
第三方擔保
相互擔保
人質(zhì)和抵押品
最古老的保證條約實施的形式!
人質(zhì)必須是地位很高的以及有聲望的人;大多數(shù)不可移動的商品像房屋、堡壘、城市和領土都可以作為抵押品。
存在被濫用和威脅的風險。
解決該問題的基本方法在歷史發(fā)展過程中已經(jīng)演變?yōu)槠渌承┍WC形式。
抵押品委托第三方作擔保
原始擔保的一個變種!當事人仍然要提供人質(zhì)或抵
押品,但這些人質(zhì)或抵押品不是交給另一方,而是
交給與協(xié)議毫無關系的第三方。
擔保契約、事后的抵押品和擔保人
擔保品只有當違約發(fā)生時才起作用,擔保契約已經(jīng)
具有了法律上的可能性。
擔保人要對主人的義務負責,并作為他們個人的責
任。
中立擔保
上述擔保形式在阻止或修復違約行為時無效,擔保
進一步演變成更為積極的形式,包括中立擔保!
中立擔保中,貴族以某種行動確保主人遵守條約:
保守的形式:當其他人違約時,他們要向其君主提供援助;如果其君主違約,則保持中立或公正的立場
積極的形式:一旦君主違約,救助不但從他們的職責中剔除,而且要求把他們的忠誠轉向另一方
第三方擔保
如果一方或多方違約,簽署條約的各方將授權第三
方擔保人積極干預,并采取所有必要的方法恢復條
約。
與中立擔保的聯(lián)系和區(qū)別?
第三方擔保人可采取個人擔保和集體擔保形式 。到
20世紀,第三方擔保人由國家聯(lián)盟來承擔,繼而演
變成聯(lián)合國。
相互擔保
簽署條約的各方不再尋找外來的一方擔任擔保人,
而是彼此之間保證自己忠實地執(zhí)行條約。這種安排
只有在參與條約的各方超過兩個時才。有意義
小結
上面提到的所有擔保形式之間不是相互排斥的,它們一直被結合在一起運用。
還存在若干其他擔保形式,但由于它們并不是從與人質(zhì)以及抵押品的交換相聯(lián)系的基本問題中演化而來的,在此不再論述。
國際擔保形式在研發(fā)聯(lián)盟中的應用
抵押品委托第三方作擔保
擔保契約、事后抵押和擔保人
中立擔保
第三方擔保
相互擔保
研發(fā)聯(lián)盟中的第三方參與擔保
“信托人安排”與國際關系中的第三方參與擔保是一
致的。它把研發(fā)場所的分開安排所產(chǎn)生的天然惰性
看做福音而不是問題!
作為獨立實體的工作人員應當被永久雇用,應當關閉“旋轉門”,而且應當禁止來自母公司的雇員向母公司匯報,所有對母公司的忠誠都應當暫時擱置。
但是這一觀點會暫時延誤學習進程。
折中些的方法:合作中產(chǎn)生的知識每隔一段時間就向后轉移回到參與合作的企業(yè)的實驗室中。
是否需要信托人制度安排取決于合作者有多少知識
實際上處于風險之中。
注意:研發(fā)工作分別在各自母公司內(nèi)完成的情況。
擔保契約、事后抵押和擔保人
擔保契約、事后抵押等解決方法似乎在研發(fā)聯(lián)盟中并不是很有用:
(1)使得有形承諾變成無形許愿,可能失去更多
(2) 可能會延誤知識分享
擔保人難以適用于企業(yè):大多數(shù)現(xiàn)代企業(yè)里雇員即沒有巨額財產(chǎn)也沒有獨立的領地,不能承擔企業(yè)的義務
中立擔保
在研發(fā)聯(lián)盟背景下,把中立擔保者角色轉變?yōu)轭愃票O(jiān)護人的角色。監(jiān)護人應當盡力保證他們自己所在企業(yè)的成員誠實并公正地與聯(lián)盟成員企業(yè)合作。
但是,與中立擔保的類比不能無限延伸。指定監(jiān)護人擔任主動類型的中立者幾乎是不可能的。
積極主動的監(jiān)護人應當尋求一種較為適中的形式開展活動,如尋求另一方的認同,并在他自己公司內(nèi)成為它的擁護者。
第三方擔保
一個或更多獨立的第三方擔保人可以運用于研發(fā)聯(lián)
盟當中。擔保人要監(jiān)督合作項目的進展,如果合作
者之間彼此欺騙,他們就要積極進行干預。
條件:①應當具備有關知識,能夠?qū)π蝿葑龀龊侠淼慕忉專虎谂c聯(lián)盟企業(yè)的關系不應當太密切。
建議:尋找別的制度安排保證企業(yè)間的合作。有可能擔任這一角色的潛在候選人是有,投資銀行、行業(yè)協(xié)會、政府部門、研究機構和大學。
相互擔保
相互擔保行為作為保證條約履行的一種方式在國際
范圍內(nèi)普及起來。
比國家之間相互擔保制度的優(yōu)勢:研發(fā)聯(lián)盟中的合
作方彼此之間可以達成共識并最終把不遵守合約的
一方拋棄。國家之間卻不可能采用這種條款,他們
注定是要彼此共存的。
一些新的探索性觀點
這些工具用于研發(fā)聯(lián)盟之外的活動的可行性?
是否以及怎樣把政府這一工具運用于研發(fā)聯(lián)盟?
企業(yè)能否有效地組織處于黑箱狀態(tài)的研發(fā)主體?能否有效地指定監(jiān)護人?能否制定出他們之間相互擔保的制度安排或能否找到別的第三方為他們做這些事?
企業(yè)網(wǎng)絡:組織和產(chǎn)業(yè)競爭力(ppt)
企業(yè)網(wǎng)絡:組織和產(chǎn)業(yè)競爭力
能力差異、協(xié)調(diào)機制和學習效果
組織學習和網(wǎng)絡中介在小型 制造企業(yè)網(wǎng)絡中的作用
本研究報告考察,作為一種學習機制,中小企業(yè)網(wǎng)絡究竟包含哪些內(nèi)容,以及網(wǎng)絡中介在促進這一進程中所發(fā)揮的作用。
相關概念
學習:網(wǎng)絡中的企業(yè)對競爭環(huán)境和競爭能力的
認識。
組織學習:強調(diào)一種可見的行為,即對組織信
念和知識變化的把握。
通過網(wǎng)絡參與的內(nèi)部學習:網(wǎng)絡成員通過網(wǎng)絡
參與,增加自身的知識和增強自己的洞
察力和理解力。
通過網(wǎng)絡參與的外部學習:網(wǎng)絡成員通過網(wǎng)絡
參與,對其他網(wǎng)絡成員甚至是競爭者的
相關知識增加和洞察力提高。
一些理論基礎
學習是多種因素作用的結果,諸如網(wǎng)絡或集團等形式將誘發(fā)組織學習。
在誘發(fā)組織學習上,網(wǎng)絡關系比其他更為傳統(tǒng)的組織間關系擁有獨特的優(yōu)勢。
原因?
網(wǎng)絡中的中小企業(yè)因為它們的規(guī)模小而擁有額外的優(yōu)勢,更有利于學習。
不同類型的網(wǎng)絡結構會帶來不同的學習效果。網(wǎng)絡中介在此發(fā)揮著特別重要的作用。
兩個問題
組織學習是否是中小企業(yè)網(wǎng)絡化的產(chǎn)物?
隨著網(wǎng)絡的協(xié)調(diào)者或網(wǎng)絡中介發(fā)揮作用的不同,組織學習會出現(xiàn)什么樣的差異?
選取樣本
“木材再加工行業(yè)”的兩個網(wǎng)絡α和β中,利用
抽樣技術抽取了具有代表性的積極企業(yè)的樣本。
產(chǎn)業(yè)特點:木材再加工業(yè)是全國網(wǎng)絡目錄中的
三大主產(chǎn)業(yè)之一,約占網(wǎng)絡總額的10/27。
網(wǎng)絡樣本的聯(lián)系:①產(chǎn)生時間較近;②均由管
理機構或中介來協(xié)調(diào)成員的交流和行動。
網(wǎng)絡樣本的區(qū)別:①α網(wǎng)絡中,企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)
線雷同,可能是潛在的競爭者;②β網(wǎng)絡無論
從規(guī)模還是產(chǎn)品類型上都包含一個更為廣泛的
領域,其企業(yè)涵蓋了供應價值鏈的各個環(huán)節(jié)。
研究方法
采用兩階段研究方案,綜合使用了深度訪談、統(tǒng)計
和檔案資料中的相關數(shù)據(jù)。
數(shù)據(jù)收集第一階段:分別跟兩個網(wǎng)絡中介的負責人以及兩個網(wǎng)絡樣本中的各5個企業(yè)的總裁進行了深度訪談,揭示具體信息,提供有效和切中要害的問題。
數(shù)據(jù)收集第二階段:針對第一階段的訪談所發(fā)現(xiàn)的問題,對每個網(wǎng)絡的全部樣本進行了調(diào)研。
網(wǎng)絡參與和組織學習 ——對問題1的回答
中小企業(yè)通過參與網(wǎng)絡活動的確發(fā)生了組織學習。
通過網(wǎng)絡參與的內(nèi)部學習
成員企業(yè)互相了解并觀察其他成員的活動,將自身
能力與其他成員進行比較,使其對自身能力有了更
為深入的了解。
但是,α網(wǎng)絡的企業(yè)通過參與網(wǎng)絡活動對自身能力
的了解程度遠大于β網(wǎng)絡的企業(yè)。
通過網(wǎng)絡參與的外部學習
參與網(wǎng)絡活動增加了對網(wǎng)絡中其他企業(yè)能力的了
解,還加深了對競爭者尤其是網(wǎng)絡內(nèi)競爭者的了
解,拓展了企業(yè)業(yè)務的潛在資源基礎。
通過網(wǎng)絡參與的外部學習
企業(yè)對網(wǎng)絡內(nèi)企業(yè)能力的了解多于對非網(wǎng)絡企業(yè):α網(wǎng)絡更好,雖然差別并不十分顯著。
參與網(wǎng)絡活動后把競爭者當作企業(yè)業(yè)務潛在的資源:α網(wǎng)絡的肯定程度顯著大于β網(wǎng)絡。
加入網(wǎng)絡后對競爭者和網(wǎng)絡內(nèi)其他企業(yè)競爭力的認識:
小結
參與網(wǎng)絡后
內(nèi)部和外部學習的增進:α網(wǎng)絡>β網(wǎng)絡
網(wǎng)絡成員的競爭關系:α網(wǎng)絡↑,β網(wǎng)絡↓
從網(wǎng)絡中介視角來解釋
網(wǎng)絡中介的作用 ——對問題2的回答
發(fā)展網(wǎng)絡會員
兩個共同功能
便利會員之間的交流
發(fā)展網(wǎng)絡會員
α網(wǎng)絡的網(wǎng)絡中介:主要發(fā)展同一類企業(yè),甚至是同一生產(chǎn)環(huán)節(jié)(如家具制造業(yè))的競爭者。
網(wǎng)絡中介和成員都認為發(fā)展同類網(wǎng)絡會員會增加潛在網(wǎng)絡會員的利益。
成員之間沒有傳統(tǒng)的合作關系;它們之間的類同性使其能夠很好地相處并易于互相學習。
發(fā)展網(wǎng)絡會員
β網(wǎng)絡的網(wǎng)絡中介:會員標準定得十分寬泛,僅要求是本州內(nèi)若干縣范圍內(nèi)的木材再加工企業(yè)。會員來自不同的生產(chǎn)環(huán)節(jié),但沒有一個環(huán)節(jié)處于主導地位。此外,它還強調(diào)在已有的不同類型或輔助企業(yè)的關系中發(fā)展會員。
這樣構建網(wǎng)絡有優(yōu)勢,但網(wǎng)絡會員間的聯(lián)系主要是它們已有的市場合作伙伴關系,限制了互相學習的積極性和機會。
便利會員之間的交流
α網(wǎng)絡的網(wǎng)絡中介:把重點放在會員間的交流和頻繁的會議上。采用分散化進程,便利多企業(yè)間交流。
開辦月度會議
寄送月報并分發(fā)會議議程明信片
擔當競爭者成員的“緩沖器”
這些措施鼓勵和便利了會員之間的學習。
便利會員之間的交流
β網(wǎng)絡的網(wǎng)絡中介:用每季度向會員分發(fā)季報和一個集中式的“網(wǎng)絡流程”替代了月度會議。月度會議變成年會或應急性的臨時會議。采用集中式進程,重點放在了雙向交流上。
采用“配對”策略達到雙贏
優(yōu)勢和劣勢:
信息交換機制比α網(wǎng)絡更為集中化,從而更為有效。但信息需要通過網(wǎng)絡中介,并被網(wǎng)絡中介過濾一遍,這就限制了網(wǎng)絡會員之間的學習。
網(wǎng)絡中的組織學習理論 ——進一步分析網(wǎng)絡中介問題
組織學習的探索性和開發(fā)性理論(March,1991)
組織學習的探索性方式:對新的程序或者參考框架進行試驗。
組織學習的開發(fā)性方式:提煉和拓展已有的程序和模式。
一個非常有用的分析框架!
α網(wǎng)絡中介:在家具制造業(yè)互相競爭的企業(yè)中發(fā)展合作關系,把組織演進和拓展企業(yè)間聯(lián)系的重點放在努力為會員企業(yè)做全新的事情上,具有更大的不確定性和探索性。
β網(wǎng)絡中介:更強調(diào)“效率性”和非探索性行為(即開發(fā)性的過程),在互補的企業(yè)間或已經(jīng)建立聯(lián)系的企業(yè)間進行網(wǎng)絡會員的交流。
結論:
中介采用探索性方式發(fā)展會員和促進會員的交
流并組建競爭性企業(yè)網(wǎng)絡,比中介采用開發(fā)性方式
組建互補性網(wǎng)絡,有更多的組織學習的機會。
一些有待進一步探究的問題
造成網(wǎng)絡學習程度不同的因素,除了網(wǎng)絡中介之外還可能有哪些?
是不是在所有條件下,網(wǎng)絡中介都對組織學習發(fā)揮重要作用?若不然,這種情形一般在什么樣的條件下發(fā)生?
在其他類型的網(wǎng)絡中,組織學習如何發(fā)生?是否與本文研究樣本類似?
……
第8章 危險的聯(lián)盟——研究與開發(fā) 聯(lián)盟中的知識共享
本文將國際關系中抵押的使用與研發(fā)聯(lián)盟中知識轉換過程作類比,研究避免研發(fā)聯(lián)盟中的風險和機會主義行為的方法。
研究背景
研發(fā)聯(lián)盟的概念及其發(fā)展
研發(fā)聯(lián)盟的風險
避免研發(fā)聯(lián)盟風險的一些方法
研發(fā)聯(lián)盟的概念及其發(fā)展
概念:又稱“戰(zhàn)略技術聯(lián)盟”,是以知識聯(lián)系結成的聯(lián)盟。它是一種合作形式,這種合作通常以聯(lián)合研發(fā)、建立研發(fā)公司和包含互助研發(fā)的合資企業(yè)的形式出現(xiàn)。
20世紀80年代以來,研發(fā)聯(lián)盟出現(xiàn)了迅速發(fā)展的勢頭。到90年代中期,其增長速度已處于穩(wěn)定狀態(tài),但其實際增長率仍然很高,每年都有數(shù)百家研發(fā)聯(lián)盟誕生!
研發(fā)聯(lián)盟的風險
研發(fā)聯(lián)盟的建立需要的實物資產(chǎn)投資,部分屬于專用性交易投資,很大程度屬于沉沒成本。
合作者之間進行的專有性知識的交流也代表了一種專用性交易投資,稱為沉沒知識。
風險:被別人“要挾”——沉沒成本和沉沒知識共有
“自掘陷阱”
信息“泄漏”或“外溢”
避免研發(fā)聯(lián)盟風險的一些方法
知識由于技術性質(zhì)、法律措施等受到保護,但這種
保護常常不夠。
采用“回避戰(zhàn)略:共同項目盡可能分開進行,即通過相互聯(lián)系的模塊來設計
借助于合同協(xié)議:嚴格規(guī)定知識的使用
彼此之間建立信譽:提出保證忠實執(zhí)行有關協(xié)議的具體措施,通過有代價的承諾,增加了彼此之間忠實合作的機會
研究主題和研究方法
研究主題:探討另一種避免研發(fā)聯(lián)盟風險的方法
研究方法:將國際關系中的抵押的使用與研發(fā)聯(lián)盟中知識轉換過程作類比。
—類比的可行性:抵押和知識傳遞的共同特征
(1)表明遵守承諾的良好愿望
(2)把自己置于被濫用和敲詐的風險之中
— 類比的不完全性:
(1)知識一旦被分享就難以收回
(2)知識抵押不一定是暫時的,也可能是持續(xù)的
(3)一般抵押品是為了維持交易,信息抵押品則是
作為知識轉換的副產(chǎn)品出現(xiàn)
研究框架
分析國際關系中的條約保證方式
—古老的人質(zhì)或抵押保證制度及其所遇到的濫
用和敲詐問題
—為解決此問題發(fā)展的保證制度的歷史回顧
回到研發(fā)聯(lián)盟作類比,回答如下問題:
如果經(jīng)過適當?shù)恼{(diào)整和修改,由提供人質(zhì)或抵押品這種主要形式發(fā)展而來的條約保證形式是否對穩(wěn)定研發(fā)聯(lián)盟有用?它們能夠在多大程度上減少研發(fā)合作中的風險?
國際關系中的條約保證
人質(zhì)和抵押品
抵押品委托第三方作擔保
擔保契約、事后的抵押品和擔保人
中立擔保
第三方擔保
相互擔保
人質(zhì)和抵押品
最古老的保證條約實施的形式!
人質(zhì)必須是地位很高的以及有聲望的人;大多數(shù)不可移動的商品像房屋、堡壘、城市和領土都可以作為抵押品。
存在被濫用和威脅的風險。
解決該問題的基本方法在歷史發(fā)展過程中已經(jīng)演變?yōu)槠渌承┍WC形式。
抵押品委托第三方作擔保
原始擔保的一個變種!當事人仍然要提供人質(zhì)或抵
押品,但這些人質(zhì)或抵押品不是交給另一方,而是
交給與協(xié)議毫無關系的第三方。
擔保契約、事后的抵押品和擔保人
擔保品只有當違約發(fā)生時才起作用,擔保契約已經(jīng)
具有了法律上的可能性。
擔保人要對主人的義務負責,并作為他們個人的責
任。
中立擔保
上述擔保形式在阻止或修復違約行為時無效,擔保
進一步演變成更為積極的形式,包括中立擔保!
中立擔保中,貴族以某種行動確保主人遵守條約:
保守的形式:當其他人違約時,他們要向其君主提供援助;如果其君主違約,則保持中立或公正的立場
積極的形式:一旦君主違約,救助不但從他們的職責中剔除,而且要求把他們的忠誠轉向另一方
第三方擔保
如果一方或多方違約,簽署條約的各方將授權第三
方擔保人積極干預,并采取所有必要的方法恢復條
約。
與中立擔保的聯(lián)系和區(qū)別?
第三方擔保人可采取個人擔保和集體擔保形式 。到
20世紀,第三方擔保人由國家聯(lián)盟來承擔,繼而演
變成聯(lián)合國。
相互擔保
簽署條約的各方不再尋找外來的一方擔任擔保人,
而是彼此之間保證自己忠實地執(zhí)行條約。這種安排
只有在參與條約的各方超過兩個時才。有意義
小結
上面提到的所有擔保形式之間不是相互排斥的,它們一直被結合在一起運用。
還存在若干其他擔保形式,但由于它們并不是從與人質(zhì)以及抵押品的交換相聯(lián)系的基本問題中演化而來的,在此不再論述。
國際擔保形式在研發(fā)聯(lián)盟中的應用
抵押品委托第三方作擔保
擔保契約、事后抵押和擔保人
中立擔保
第三方擔保
相互擔保
研發(fā)聯(lián)盟中的第三方參與擔保
“信托人安排”與國際關系中的第三方參與擔保是一
致的。它把研發(fā)場所的分開安排所產(chǎn)生的天然惰性
看做福音而不是問題!
作為獨立實體的工作人員應當被永久雇用,應當關閉“旋轉門”,而且應當禁止來自母公司的雇員向母公司匯報,所有對母公司的忠誠都應當暫時擱置。
但是這一觀點會暫時延誤學習進程。
折中些的方法:合作中產(chǎn)生的知識每隔一段時間就向后轉移回到參與合作的企業(yè)的實驗室中。
是否需要信托人制度安排取決于合作者有多少知識
實際上處于風險之中。
注意:研發(fā)工作分別在各自母公司內(nèi)完成的情況。
擔保契約、事后抵押和擔保人
擔保契約、事后抵押等解決方法似乎在研發(fā)聯(lián)盟中并不是很有用:
(1)使得有形承諾變成無形許愿,可能失去更多
(2) 可能會延誤知識分享
擔保人難以適用于企業(yè):大多數(shù)現(xiàn)代企業(yè)里雇員即沒有巨額財產(chǎn)也沒有獨立的領地,不能承擔企業(yè)的義務
中立擔保
在研發(fā)聯(lián)盟背景下,把中立擔保者角色轉變?yōu)轭愃票O(jiān)護人的角色。監(jiān)護人應當盡力保證他們自己所在企業(yè)的成員誠實并公正地與聯(lián)盟成員企業(yè)合作。
但是,與中立擔保的類比不能無限延伸。指定監(jiān)護人擔任主動類型的中立者幾乎是不可能的。
積極主動的監(jiān)護人應當尋求一種較為適中的形式開展活動,如尋求另一方的認同,并在他自己公司內(nèi)成為它的擁護者。
第三方擔保
一個或更多獨立的第三方擔保人可以運用于研發(fā)聯(lián)
盟當中。擔保人要監(jiān)督合作項目的進展,如果合作
者之間彼此欺騙,他們就要積極進行干預。
條件:①應當具備有關知識,能夠?qū)π蝿葑龀龊侠淼慕忉專虎谂c聯(lián)盟企業(yè)的關系不應當太密切。
建議:尋找別的制度安排保證企業(yè)間的合作。有可能擔任這一角色的潛在候選人是有,投資銀行、行業(yè)協(xié)會、政府部門、研究機構和大學。
相互擔保
相互擔保行為作為保證條約履行的一種方式在國際
范圍內(nèi)普及起來。
比國家之間相互擔保制度的優(yōu)勢:研發(fā)聯(lián)盟中的合
作方彼此之間可以達成共識并最終把不遵守合約的
一方拋棄。國家之間卻不可能采用這種條款,他們
注定是要彼此共存的。
一些新的探索性觀點
這些工具用于研發(fā)聯(lián)盟之外的活動的可行性?
是否以及怎樣把政府這一工具運用于研發(fā)聯(lián)盟?
企業(yè)能否有效地組織處于黑箱狀態(tài)的研發(fā)主體?能否有效地指定監(jiān)護人?能否制定出他們之間相互擔保的制度安排或能否找到別的第三方為他們做這些事?
企業(yè)網(wǎng)絡:組織和產(chǎn)業(yè)競爭力(ppt)
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