講師發(fā)聲技巧的訓(xùn)練(ppt)
講師發(fā)聲技巧的訓(xùn)練
培訓(xùn)師:劉歡儀
課程內(nèi)容
一、學(xué)習(xí)發(fā)聲的重要性及意義
二、聲音的概念及發(fā)聲器官的介紹
三、發(fā)聲練習(xí)前的準(zhǔn)備
四、發(fā)聲技巧的掌握與練習(xí)
五、聲音保健的基本常識(shí)
課程的特點(diǎn)
單調(diào)、枯燥、乏味
但實(shí)用、受益終身

請(qǐng)每個(gè)人唱一首自己喜歡的歌！
學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)聲的重要性及意義
1、掌握共鳴技巧，使聲音動(dòng)聽(tīng)、悅耳、圓潤(rùn)、柔美自如、有穿透力
2、保護(hù)發(fā)聲器官、減少疲勞感。
3、可以延長(zhǎng)講課時(shí)間。
4、咬字吐字清晰、純正、有韻味。
二、聲音的概念及發(fā)聲器官的介紹
1、聲音：
包括音色、音域
音色：聲音的特色、明亮、光彩、渾
厚、柔和。
音域：最低音和最高音之間的距離
2、發(fā)聲器官的介紹
*聲源器官：喉頭、聲帶
*呼吸器官：鼻、咽、喉、氣管、支氣管、
肺、兩肋、橫膈膜
*共鳴器官：
固定的共鳴腔：胸腔、鼻腔、頭腔
可變的共鳴腔：咽腔、喉腔、口腔
*咬字吐字器官：唇、齒、舌、喉、腭
*聽(tīng)覺(jué)器官：耳和耳內(nèi)的分析器
三、發(fā)聲練習(xí)前的準(zhǔn)備
1、人員狀態(tài)及姿勢(shì)
心理狀態(tài)：
生理狀態(tài)：
姿勢(shì)：自然站立，松緊相宜，重心
同時(shí)或輪流放在雙腳上，負(fù)
有重心的腳可略前。
練習(xí)你的站姿！
注意：·不要有小動(dòng)作
·身體不要多余用力
·不可抖腿、倚靠
2、呼吸練習(xí)
*吸氣的準(zhǔn)備：
兩腿直立，立腰挺胸，肩、頸、下腭、牙關(guān)、下巴都要放松，口鼻微張，眼平視，精神處于興奮狀態(tài)，整個(gè)發(fā)聲器官處于積極狀態(tài)。
*吸氣時(shí)注意：鼻口同時(shí)進(jìn)行；
不聳肩、胸部不能有明顯
的起伏；

練習(xí)腹式呼吸法！

*呼氣：
為了保持一句話的完整或唱歌的節(jié)拍，
必須經(jīng)濟(jì)地使用氣息，自如地控制氣息。
*呼氣練習(xí)：1、吹紙片
2、吹蠟燭

四、發(fā)聲技巧的掌握與練習(xí)
1、共鳴腔：
口腔、咽喉腔共鳴
鼻腔共鳴
頭腔共鳴
胸腔共鳴
2、發(fā)聲技巧及發(fā)聲練習(xí)
*發(fā)聲技巧
口腔內(nèi)部打開(kāi)，做打哈欠的動(dòng)作，嘴巴不能張?zhí)蟆?
喉頭放下，各發(fā)聲器官及下巴放松，
自然站立或坐著。

*發(fā)聲練習(xí)
閉口哼唱：上下唇輕閉，舌頭平放，舌尖輕舔在上門齒后，氣息緩緩送入鼻腔。
*母音練習(xí)：a o e i u v
　　　開(kāi)口音：a o u
閉口音：i e v
3、咬字與吐字
＊漢字可分為字頭、字腹、字尾三個(gè)部分。
咬字是指咬字頭，吐字是指吐字腹、字尾。
＊　對(duì)講師的要求：咬字吐字清晰、準(zhǔn)確
五、聲音保健的基本常識(shí)
１、一般病變：慢性咽喉炎、聲帶肥厚
　　　　　　　聲帶息肉、聲帶小結(jié)
２、如何保護(hù)嗓子：
　　學(xué)習(xí)科學(xué)的發(fā)聲方法
　　注意勞逸結(jié)合
　　注意身心健康
　　慎用藥物
溫馨提醒：
１、發(fā)聲方法的掌握是一個(gè)過(guò)程。
２、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音是長(zhǎng)期訓(xùn)練的結(jié)果。
３、練習(xí)發(fā)聲需要堅(jiān)持不懈、循序漸進(jìn)。

用你學(xué)的方法把課前你唱的那首歌再給我們唱一次，你一定很棒！

大家辛苦了！
　謝謝！

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