職涯愿景的職業(yè)生涯管理(ppt)
基于職涯愿景的 職業(yè)生涯管理
培訓(xùn)內(nèi)容（理論篇）
職業(yè)、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)生涯管理
職業(yè)生涯管理在企業(yè)管理中的地位
職業(yè)選擇理論
經(jīng)典職業(yè)發(fā)展階段理論
職業(yè)生涯管理部分理論精要
職涯愿景模型
培訓(xùn)內(nèi)容（個人篇）
職涯盤點
技能清單
性向類型診斷
職涯SWOT分析
職涯突破：確立標(biāo)形靶
職涯突破：職涯標(biāo)桿管理
培訓(xùn)內(nèi)容（組織篇）
職涯規(guī)劃機制
職涯規(guī)劃步驟
績效評估與職涯規(guī)劃
職涯導(dǎo)航：職業(yè)鏈管理輔導(dǎo)
繼任規(guī)劃設(shè)計
職業(yè)
“When my children grow up, I don’t want them to have a job, I want them to have a career.”
－－布萊爾

培訓(xùn)內(nèi)容（理論篇）
職業(yè)、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)生涯管理
職業(yè)生涯管理在企業(yè)管理中的地位
職業(yè)選擇理論
經(jīng)典職業(yè)發(fā)展階段理論
職業(yè)生涯管理部分理論精要
職涯愿景模型
職業(yè)、職業(yè)規(guī)劃 與職業(yè)生涯管理
職業(yè)（職涯）
終生工作的經(jīng)歷，包括職位、經(jīng)驗、任務(wù)和成就
職業(yè)規(guī)劃
組織或者個人把個人發(fā)展同組織發(fā)展相結(jié)合，從個人、組織、社會層面進(jìn)行分析，制訂個人在職業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)計和計劃安排
職業(yè)生涯管理
組織、上級管理人員以及員工本身通過一定的機制，相互作用、共同對完成任務(wù)（實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)）的互動過程
職業(yè)生涯規(guī)劃的類型
職業(yè)生涯管理的地位
企業(yè)核心能力－核心人才模型
職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
職業(yè)選擇理論
職業(yè)類型-霍蘭德（Holland）
約翰.霍蘭德（Holland） 美國約翰.霍普金斯大學(xué)心理學(xué)教授，美國著名的職業(yè)指導(dǎo)專家
個性六種類型：實際型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型
職業(yè)均可劃分為相應(yīng)的六大基本類型，任何一種職業(yè)大體都可以歸屬于六種類型中的一種或幾種類型的組合
人們傾向于尋找與其個性類型相一致的職業(yè)類型，職業(yè)也充分尋求與其類型相一致的人
個人的行為取決于其個性與所處的職業(yè)類型，可以根據(jù)有關(guān)知識對人的行為進(jìn)行預(yù)測
職業(yè)類型-霍蘭德（Holland）
職業(yè)選擇理論 普格雷迪
職業(yè)類型-普格雷迪
“美國大學(xué)測試（ACT）”項目
職業(yè)地圖
瀚啟倫的提醒
個人要求從事易于實現(xiàn)個人價值的工作
職業(yè)要求個人能力、特性與工作相適應(yīng)
組織（企業(yè)）應(yīng)當(dāng)學(xué)會如何使用人才
管理者應(yīng)當(dāng)幫助個人進(jìn)行分析和規(guī)劃
職業(yè)發(fā)展理論概要 時間階段論
薩珀（Donald E.Super）五階段論
金斯伯格（Eli Ginzberg）三階段論
格林豪斯（Jeffrey.H.Greenhoss）五階段論
施恩（Schein）九階段論
職業(yè)發(fā)展理論概要 薩珀（Donald E.Super）
職業(yè)發(fā)展理論概要 施恩（Schein）九階段論
職業(yè)發(fā)展理論概要 職業(yè)錨
職業(yè)發(fā)展理論概要 職業(yè)錨
職業(yè)發(fā)展理論概要 個性影響論
黃英忠前程發(fā)展論

職業(yè)生涯開發(fā)與個性需求
影響職業(yè)抉擇的因素
職業(yè)生涯規(guī)劃
職涯愿景模型
職涯規(guī)劃步驟
培訓(xùn)內(nèi)容（個人篇）
職涯盤點
技能清單
性向類型診斷
職涯SWOT分析
職涯突破：確立標(biāo)形靶
職涯突破：職涯標(biāo)桿管理
職涯盤點：（Snell模型）
職涯盤點：技能清單（skill inventory）
專業(yè)技能


可轉(zhuǎn)移技能


職涯盤點：勝任力素質(zhì)模型（Competence model）
通用能力
可轉(zhuǎn)移的能力
獨特的能力

性向類型診斷和拓展
卡氏16F
MBTI
Big 5
DISC
長處管理
何為SWOT
S --- Strength 強項、優(yōu)勢
W--- Weakness 弱項、劣勢
O --- Opportunity 機會、機遇
T --- Threat 威脅、挑戰(zhàn)
職涯SWOT分析
職涯SWOT分析 四種戰(zhàn)略
了解自我-周哈理窗 (The Johari Window)
了解自我(續(xù))
A─自己認(rèn)為的你：每個人會在心中塑造自己，
衡量自己與他人的差距。
B─"e人認(rèn)為的你：在"e人面前塑造自己的形象，
通過"e人的談吐行為自己下結(jié)論。
C─真正的你：是客觀存在的，隨著特定的時間、
空間成長，組建形成自己特定的性格、氣質(zhì)、
能力和品德。
A=C，便能正確估量自己
要出類拔萃，應(yīng)能夠及早認(rèn)識自己，從而不斷完善自己。

你了解你自己嗎？
標(biāo)型靶
標(biāo)桿管理（Benchmarking）
何為標(biāo)桿管理（Benchmarking）
一個將產(chǎn)品、服務(wù)和實踐與最強大的競爭對手或是行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者相比較的持續(xù)流程
職涯標(biāo)桿管理
計劃     A  確認(rèn)對哪些性向、技能進(jìn)行訓(xùn)練改善     B  確定職業(yè)目標(biāo)要求具備性向、技能  
  C  決定收集資料的方法并收集資料
分析與橋接     A  確定自己目前的性向與技能清單
B 尋找自己目前的性向與技能清單與職業(yè)目標(biāo)要求具備性向、技能之間的差異     C  擬定未來的性向與技能清單（確定目標(biāo)與指標(biāo)）
職涯標(biāo)桿管理（續(xù)）
拓展行動      A  分別確定用于作比較的人士（上級、同事、朋友或者通過媒體了解到的某位人士）作為某一方面標(biāo)型靶
B  制定拓展個人性向以及技能的行動計劃（參加培訓(xùn)、咨詢等）     C 實施明確的行動并監(jiān)測進(jìn)展情況
 持續(xù)改進(jìn)     A  確認(rèn)自己目前的性向與技能清單與職業(yè)目標(biāo)要求具備性向、技能達(dá)到預(yù)期一致     B  全面整合各種活動     C  重新確定新的更高一級的標(biāo)型靶。
培訓(xùn)內(nèi)容（組織篇）
職涯規(guī)劃機制
職涯管理步驟
績效評估與職涯規(guī)劃
職涯導(dǎo)航：職業(yè)鏈管理輔導(dǎo)
繼任規(guī)劃設(shè)計
影響職業(yè)發(fā)展的因素
人力經(jīng)理該做些什么？
職業(yè)發(fā)展管理架構(gòu)
人力資源部門
職涯管理流程
組織發(fā)展目標(biāo)
職業(yè)生涯管理的步驟
績效評估 職涯管理的基點
職涯盤點輔導(dǎo)－組織層面
MBTI診斷量表
l 我們與世界怎樣互動，能量釋放到何處：
（E）外向型+內(nèi)向型（I）
l   我們留意到的信息種類：
（S）感知型+直覺型（N）
l   我們的決策方式：
（T）思考型+感覺型（F）
l  更有條理還是更隨意性的生活方式：
（J）判斷型+認(rèn)知型（P）
16種心理類型
職業(yè)發(fā)展建議(簡)
長處管理－增進(jìn)互動
LIFO基本理念

職涯突破方向
職涯發(fā)展函數(shù)
職位控制模型
職業(yè)鏈管理指導(dǎo)
組織怎么做？
職涯盤點輔導(dǎo)－績效溝通
職涯盤點輔導(dǎo)－某企業(yè)職業(yè)發(fā)展建議
繼任輪崗規(guī)劃
某企業(yè)繼任規(guī)劃流程
某企業(yè)繼任規(guī)劃規(guī)定
職業(yè)生涯成功評價
內(nèi)容回顧（理論篇）
職業(yè)、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)生涯管理
職業(yè)生涯管理在企業(yè)管理中的地位
職業(yè)選擇理論
經(jīng)典職業(yè)發(fā)展階段理論
職涯愿景模型
職涯愿景模型
培訓(xùn)內(nèi)容（個人篇）
職涯盤點
技能清單
性向類型診斷
職涯SWOT分析
職涯突破：確立標(biāo)形靶
職涯突破：職涯標(biāo)桿管理
職涯SWOT分析
內(nèi)容回顧（組織篇）
職涯規(guī)劃機制
職涯規(guī)劃步驟
績效評估與職涯規(guī)劃
職涯導(dǎo)航：職業(yè)鏈管理輔導(dǎo)
繼任規(guī)劃設(shè)計
職涯發(fā)展函數(shù)
繼任輪崗規(guī)劃

職涯愿景的職業(yè)生涯管理(ppt)