生產(chǎn)采購課程體系
《打造卓越精益領(lǐng)導(dǎo)力》課綱（2天） 課時：12H
打造卓越精益領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】中國制造業(yè)經(jīng)過30多年的高速發(fā)展，目前已進入調(diào)整期，面臨著管理模式升級、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、全球化競爭加劇等一系列考驗。2008年的經(jīng)濟危機，更使以粗放經(jīng)營為特征的中國制造業(yè)雪上加霜，數(shù)萬企業(yè)紛紛倒閉，危機的壓力讓中國制造業(yè)將“精益”重新納入視野。但精益生產(chǎn)在上個世紀70年代末就開始導(dǎo)入中國，沒有產(chǎn)生顯著效果，原因何在？第一：中國企業(yè)高層
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《采購與供應(yīng)鏈管理》課綱（2-4天） 課時：24H
采購與供應(yīng)鏈管理【課程背景】隨著經(jīng)濟的全球化，競爭已從單個企業(yè)的競爭發(fā)展到供應(yīng)鏈競爭。我國企業(yè)供應(yīng)鏈管理起步較晚，若不及時醒悟奮起直追，將來必定要吃大虧。“誰是制造業(yè)大國？是美國而非中國，為什么？因為從2005年開始，整個世界已經(jīng)進入了”產(chǎn)業(yè)鏈戰(zhàn)爭”的時代?！崩上唐秸Z出驚人！他認為，在“6+1”產(chǎn)業(yè)鏈模式中，中國企業(yè)處在價值鏈的最低端。針對當前我國供應(yīng)鏈管理
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《采購談判技術(shù)六五四三法》課綱(2天） 課時：12H
采購談判技術(shù)六五四三法【課程背景】談判--采購人員幾乎每天都在面對談判，主戰(zhàn)場是跟供應(yīng)商之間就價格/成本、交期、質(zhì)量、技術(shù)，和其他的合同交易問題進行談判；另外一個副戰(zhàn)場是跟內(nèi)部客戶之間的大量談判。從某種以上來說，擁有高超的談判技巧是采購專家的最大技能和利器。但實際情況是，大多數(shù)采購員談判技巧非常欠缺，在供應(yīng)商面前非常不自信，嚴重影響個人、部門和公司績效。【課
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《采購成本削減與談判技術(shù)》課綱(3天） 課時：18H
采購成本削減與談判技術(shù)【課程背景】“Costdown！Costdown！！”公司每年都會給指標，原材料成本卻逐年上升！當今企業(yè)的競爭已成為企業(yè)間供應(yīng)鏈管理的競爭，從供應(yīng)鏈上游節(jié)點到企業(yè)內(nèi)部直至下游客戶企業(yè)，采購供應(yīng)管理是各企業(yè)利潤的源泉。如何有效降低采購成本成為每個采購人員不得不面臨的問題。而談判技術(shù)作為采購人員必備的一項技能，也已經(jīng)成為企業(yè)招聘和培訓(xùn)采購人
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《采購七大核心管理技能提升》課綱(3天） 課時：18H
采購七大核心管理技能提升【課程背景】產(chǎn)業(yè)升級、結(jié)構(gòu)調(diào)整、管理變革……一系列趨勢都預(yù)示著國內(nèi)企業(yè)在向世界級的企業(yè)看齊。傳統(tǒng)的依靠銷售收入拉動利潤的方式已經(jīng)舉步維艱，隨著企業(yè)規(guī)模不斷地擴大，采購的杠桿效果越來越明顯，采購作為利潤的“第二創(chuàng)造點”的作用愈來愈被老總們重視。但遺憾的是，當企業(yè)真正重視采購的時候，卻發(fā)現(xiàn)采購人才出現(xiàn)斷層。由于國內(nèi)院校少有采購專業(yè)，現(xiàn)有的
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《采購成本控制與供應(yīng)商管理》課綱(3天） 課時：18H
采購成本控制與供應(yīng)商管理【課程背景】企業(yè)經(jīng)營的理想狀態(tài)是什么？就是“買得賤，賣得貴，中間環(huán)節(jié)不浪費”，看似簡單的語言，卻直白地表述了企業(yè)如何在采購，營銷與運營環(huán)節(jié)通過管理要效益的現(xiàn)實挑戰(zhàn)。本課程根據(jù)企業(yè)的現(xiàn)狀，導(dǎo)入先進的采購管理理念指引系統(tǒng)的方法，實現(xiàn)企業(yè)對質(zhì)量，成本與交付等核心價值的追求，這就是要求首先樹立戰(zhàn)略采購的思想，并構(gòu)建先進的采購系統(tǒng)，戰(zhàn)略采購堅持
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《JIT-打造準時化生產(chǎn)體系》課綱(3天） 課時：18H
JIT-打造準時化生產(chǎn)體系【課程背景】精益生產(chǎn)（LeanProduction,簡稱LP）是因為日本汽車業(yè)本世紀在世界崛起，美國麻省理工學(xué)院根據(jù)其在“國際汽車項目”研究中，基于對日本豐田生產(chǎn)方式（ToyotaProductionSystem）的研究與總結(jié)，以及對美國汽車工業(yè)的反思與總結(jié)，提出的一種生產(chǎn)管理方法。“歐美企業(yè)將三分之二的研究發(fā)展經(jīng)費，花在新產(chǎn)品研發(fā)
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《專業(yè)采購談判策略與技巧》 課時：18H
巔峰對決：專業(yè)采購談判策略與技巧（適用于設(shè)備/材料/物資采購）在您決定選擇本課程之前，請認真思考以下問題：一、您僅僅是要上一堂談判課，還是想真正掌握一些好用實用的談判技法？二、您是選擇東拼西湊拿來主義的廉價講師，還是自主研發(fā)量身定制課程的專家級講師？三、您是接受紙上談兵滿口技巧策略的偽專家，還是敢作靶子直面學(xué)員PK的談判教練？四、您是追捧氛圍熱烈而內(nèi)容膚淺的
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《專業(yè)采購談判技巧與訓(xùn)練》08版doc 課時：12H
專業(yè)采購談判技巧與訓(xùn)練（濃縮版）全面打造高水準、職業(yè)化的商務(wù)談判師每一次談判，大到耗資數(shù)億美元攪動行業(yè)格局的企業(yè)并購，小到訂購一種紐扣的幾毫厘差價，對談判雙方都是一種挑戰(zhàn)，是進攻與防守的過程，是鑄矛與固盾的藝術(shù)！不管你是否愿意，你已經(jīng)被殘酷的商戰(zhàn)拉進談判的旋渦，或許你已經(jīng)身經(jīng)百戰(zhàn)，有過成功，更有事后后悔不已的挫折，那么你需要一個環(huán)境，讓您靜下心來總結(jié)經(jīng)驗，通
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精益制造—現(xiàn)代工業(yè)工程技術(shù)培訓(xùn)課程大綱課程目標:☆?培養(yǎng)中國本土的IE精英人才?☆?了解現(xiàn)代IE的起源與歷史?☆?理解現(xiàn)代IE的意識與理念?☆?掌握現(xiàn)代IE的基本理論與方法??☆?掌握現(xiàn)代IE應(yīng)用于精益生產(chǎn)的技術(shù)路徑?☆?學(xué)習(xí)行業(yè)實踐案例與經(jīng)驗?課程內(nèi)容設(shè)置:|單元名稱|主要學(xué)習(xí)內(nèi)容|時間（二天||||）||第一講|工業(yè)工程的起源|||IE的基本概念|工業(yè)工
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精益制造—持續(xù)改進體系的建立培訓(xùn)課程大綱課程目標:1.改善的基本思想②什么是改善提案③如何開展改善提案活動④改善的基本構(gòu)思方法⑤系統(tǒng)的問題解決方法⑥開展改善提案活動中的注意事項課程內(nèi)容設(shè)置:|單元名稱|主要學(xué)習(xí)內(nèi)容|時間（一天||||）||第一講|問題意識|||改善的基本思想|什么是問題意識|09:00-9:30|||生產(chǎn)型企業(yè)面臨的常見問題||||什么是改
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精益制造—標準化作業(yè)體系培訓(xùn)課程大綱標準作業(yè)是什么：是指在現(xiàn)有條件下最有效的人、機、料、法組合，是精益生產(chǎn)現(xiàn)場改善的基礎(chǔ)。大野耐一說：“沒有標準的地方，就沒有改善”，彰顯了標準作業(yè)的重要意義。標準作業(yè)的作用：1.提高生產(chǎn)效率2.保持改善成果3.為未來的改善提供基準4.識別和消除流程的變動性5.目視化的核心內(nèi)容6.員工培訓(xùn)的教材在企業(yè)推行精益過程中遭遇以下問題
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精益制造—5S\6S現(xiàn)場管理培訓(xùn)課程大綱課程目標:全面認識5S的內(nèi)涵及基本原理，明確5S是最基礎(chǔ)的管理項目，樹立生產(chǎn)運作管理的系統(tǒng)集成觀????掌握5S活動推進的系統(tǒng)方法、實施技巧與關(guān)鍵點控制????掌握實施5S管理的各類工具????掌握全面可視化管理推進方法????通過實施5S，提高員工素質(zhì)，激發(fā)工作積極性，造就一流企業(yè)課程內(nèi)容設(shè)置:|單元名稱|主要學(xué)習(xí)內(nèi)
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生產(chǎn)計劃與物料控制及交期全面管理 課時：12H
《PMC-生產(chǎn)計劃物料控制及交期全面管理》（2天/12小時）一、本課程培訓(xùn)的目的：“計劃又要改！你們計劃怎么搞的”車間主管怨聲載道。要么忙得要死：制造部門天天救火?。‘a(chǎn)能不夠！人力不夠！材料告急??！客戶催貨！！要么閑得要死：設(shè)備閑置，工人放假！生產(chǎn)停線！隨著市場競爭的激烈，工廠品種不斷增多，批量不斷減少，生產(chǎn)計劃不但要以市場需求和客戶個性化的要求來確定，還要
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《采購談判議價技巧與合同管理》第01部分：認清采購管理的本質(zhì)第01節(jié)、采購的基礎(chǔ)知識預(yù)備知識——學(xué)習(xí)采購從了解采購的發(fā)展歷史開始一、搞清采購到底是怎么一回事？1.狹義的采購——是一種購買的行為2.從五個方面不認識廣義的采購二、企業(yè)采購的四大重要作用三、認清采購的范圍（有形物品和勞動力）四、采購的五大要求(五大原則即5R)五、供貨商代碼的作用和編制方法要求六、
