領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
《領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》2天 課時(shí)：12H
《領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者課程精髓：1.領(lǐng)導(dǎo)者如何將公司的愿景變成員工的夢(mèng)想，并轉(zhuǎn)換為行動(dòng)力。2.領(lǐng)導(dǎo)者如何通達(dá)員工心性，并有效激勵(lì)與領(lǐng)導(dǎo)員工以提升組織效率。3.領(lǐng)導(dǎo)者如何緊抓組織發(fā)展規(guī)律，用制度保證組織持續(xù)發(fā)展。4.極大的提高團(tuán)隊(duì)的總體績(jī)效和大幅度提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。5.學(xué)會(huì)溝通協(xié)作，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)沖突的處理方法與技巧。6.幫助學(xué)員通過(guò)制度與文化
講師：許晉在線咨詢下載需求表
《國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力與自我提升提升訓(xùn)練》2天 課時(shí)：12H
《國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力智慧與自我提升修煉》【課程目的】1、理解文化力量及易經(jīng)對(duì)我們思維結(jié)構(gòu)的塑造和影響2、利用國(guó)學(xué)智慧提升團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)能力3、學(xué)會(huì)在不同時(shí)空中靈活運(yùn)用國(guó)學(xué)管理智慧提升能力4、熟悉并選擇某一項(xiàng)最適合自己的修行法門進(jìn)行自我修煉【課程內(nèi)容】每個(gè)民族都有自己的文化，我們的性格也是由我們的國(guó)學(xué)屬性塑造和決定的，國(guó)學(xué)是指中國(guó)歷代的文化傳承和學(xué)術(shù)記載，包括中國(guó)古代
講師：許晉在線咨詢下載需求表
《非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》2天 課時(shí)：12H
《非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者課程精髓：1.領(lǐng)導(dǎo)者如何將公司的愿景變成員工的夢(mèng)想，并轉(zhuǎn)換為行動(dòng)力。2.領(lǐng)導(dǎo)者如何通達(dá)員工心性，并有效激勵(lì)與領(lǐng)導(dǎo)員工以提升組織效率。3.領(lǐng)導(dǎo)者如何緊抓組織發(fā)展規(guī)律，用制度保證組織持續(xù)發(fā)展。4.極大的提高團(tuán)隊(duì)的總體績(jī)效和大幅度提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。5.學(xué)會(huì)溝通協(xié)作，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)沖突的處理方法與技巧。6.幫助學(xué)員通過(guò)制度
講師：許晉在線咨詢下載需求表
《高情商領(lǐng)導(dǎo)力》2天 課時(shí)：12H
高情商領(lǐng)導(dǎo)力【課程目的】1、提高團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行力2、提升團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)能力3、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的高情商溝通【課程內(nèi)容】領(lǐng)導(dǎo)力就是動(dòng)員大家為了共同的愿望目標(biāo)去努力奮斗的藝術(shù)，也就是管理者的情商能力，只會(huì)使用管理力（權(quán)力）的人，不可能打造出高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，而只有領(lǐng)導(dǎo)力，沒(méi)有管理力的人，也不能使管理職能得到充分發(fā)揮，可以說(shuō)，二者缺一不可。情商即EQ，是一個(gè)人認(rèn)知、控
講師：許晉在線咨詢下載需求表
紅色戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：6H
紅色戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力主講：王京剛博士（1天）課程背景：在當(dāng)今社會(huì)，細(xì)節(jié)的把握往往決定了事情的成敗，而戰(zhàn)略思維則是決定領(lǐng)導(dǎo)者在商場(chǎng)、戰(zhàn)場(chǎng)等各個(gè)領(lǐng)域能否取得成功的關(guān)鍵因素。王京剛博士在其講座中，深入淺出地闡述了這一觀點(diǎn)。只有具備高超的戰(zhàn)略思維能力的領(lǐng)導(dǎo)者，才能審時(shí)度勢(shì)，做出符合當(dāng)前形勢(shì)的正確決策。教員是中國(guó)當(dāng)代歷史的超人，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)他高超的戰(zhàn)略指揮藝術(shù)，無(wú)論在商場(chǎng)還是
講師：王京剛在線咨詢下載需求表
紅色組織領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：6H
紅色組織領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)對(duì)象：黨政機(jī)關(guān)、央國(guó)企管理干部時(shí)間：1天（6小時(shí)）課程內(nèi)容：一、綱領(lǐng)是基于偉大使命的愿景綱領(lǐng)，是一個(gè)組織的基礎(chǔ)，它以最簡(jiǎn)潔的方式，描述了一個(gè)組織的未來(lái)目標(biāo)、歷史使命以及核心價(jià)值。它為組織提供了一個(gè)明確的方向，讓每一個(gè)成員都能夠清楚地理解他們的使命和目標(biāo)。綱領(lǐng)的重要性在于，它回答了三個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題：我們追求什么？我們?yōu)檎l(shuí)追求？我們?nèi)绾巫非?？這三
講師：王京剛在線咨詢下載需求表
新長(zhǎng)征領(lǐng)導(dǎo)力20世紀(jì)30年代，一支軍隊(duì)穿著破爛的服裝，行經(jīng)兩萬(wàn)五千里的跋涉，在中國(guó)遼闊的版圖上書寫了一首震鑠古今的偉大史詩(shī)！沒(méi)有根據(jù)地，甚至也沒(méi)有方向。前有堵截，后有追兵。天上和地上，有的是裝備和數(shù)量都不知道比自己強(qiáng)了多少倍的敵人！然而，這支軍隊(duì)在毛澤東、周恩來(lái)、朱德等領(lǐng)導(dǎo)同志的帶領(lǐng)下，像一只不死鳥一樣，屢屢絕境逢生，終于鳳凰涅槃。從此，紅星照耀中國(guó)！而今，
講師：王一名在線咨詢下載需求表
《新長(zhǎng)征領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)》（偏管事） 3天 課時(shí)：18H
新長(zhǎng)征領(lǐng)導(dǎo)力20世紀(jì)30年代，一支軍隊(duì)穿著破爛的服裝，行經(jīng)兩萬(wàn)五千里的跋涉，在中國(guó)遼闊的版圖上書寫了一首震鑠古今的偉大史詩(shī)！沒(méi)有根據(jù)地，甚至也沒(méi)有方向。前有堵截，后有追兵。天上和地上，有的是裝備和數(shù)量都不知道比自己強(qiáng)了多少倍的敵人！然而，這支軍隊(duì)在毛澤東、周恩來(lái)、朱德等領(lǐng)導(dǎo)同志的帶領(lǐng)下，像一只不死鳥一樣，屢屢絕境逢生，終于鳳凰涅槃。從此，紅星照耀中國(guó)！而今，
講師：王一名在線咨詢下載需求表
《變革領(lǐng)導(dǎo)力》V2（1天版） 課時(shí)：6H
變革領(lǐng)導(dǎo)力開啟企業(yè)成長(zhǎng)的第二曲線【主講老師】王一名：戰(zhàn)略-執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)專家【課程受眾】中高級(jí)管理人員【課程時(shí)間】6小時(shí)【課程形式】理論講解＋案例分析＋方法分享+工具練習(xí)＋團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)＋角色模擬+現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答【課程特色】1、有笑——要讓學(xué)員聽得開心。形式是內(nèi)容的載體，只有學(xué)員打開了心門，才能接受課程內(nèi)容。我們的課堂呈現(xiàn)要求：幽默風(fēng)趣、氣氛活躍、互動(dòng)性強(qiáng)。2、有料——形式
講師：王一名在線咨詢下載需求表
《賦能領(lǐng)導(dǎo)力》2天 課時(shí)：12H
政治路線確定后，干部就是決定因素——毛澤東賦能領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)工具+實(shí)戰(zhàn)案例+實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練=轉(zhuǎn)變態(tài)度+掌握方法+提升業(yè)績(jī)【主講老師】王一名：戰(zhàn)略-執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)專家【課程受眾】企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)【課程時(shí)間】2天（12小時(shí)）【課程形式】理論講解＋案例分析＋方法分享+工具練習(xí)＋團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)＋角色模擬+現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答【課程特色】1、有笑——要讓學(xué)員聽得開心。形式是內(nèi)容的載體，只有學(xué)員打開了心
講師：王一名在線咨詢下載需求表
塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：18H
《塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱一、課程背景（目標(biāo)及挑戰(zhàn)）一個(gè)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一就是企業(yè)持續(xù)管理階梯隊(duì)伍的建設(shè)，特別是中高層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的培養(yǎng)。在企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的今天，有些領(lǐng)導(dǎo)者在自我管理、績(jī)效改善、運(yùn)營(yíng)管控、團(tuán)隊(duì)管理的過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)或遇到以下問(wèn)題或現(xiàn)象：◆有的問(wèn)題強(qiáng)調(diào)通多次卻還在出現(xiàn)，制定的計(jì)劃總是不能有效達(dá)成？◆團(tuán)隊(duì)之間不能有效的配合，經(jīng)常出現(xiàn)抱怨埋冤的現(xiàn)象？
講師：周煒在線咨詢下載需求表
戰(zhàn)略執(zhí)行與領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程執(zhí)行力：企業(yè)不能不長(zhǎng)期重視的問(wèn)題為什么策略雷同，績(jī)效卻大不相同？為什么企業(yè)的宏偉藍(lán)圖在現(xiàn)實(shí)執(zhí)行中顯得如此的蒼白？為什么擁有龐大的人員隊(duì)伍在執(zhí)行中顯得如此的無(wú)助？為什么思路不錯(cuò)、做起來(lái)就錯(cuò)了？說(shuō)得對(duì)卻做不對(duì)？為什么激勵(lì)大會(huì)，員工聽聽感動(dòng)，想想激動(dòng)，回去不動(dòng)？為什么總是議而不決、決而不行、行而無(wú)果呢？為什么經(jīng)理人變成了“思想家”，而業(yè)
講師：王長(zhǎng)震在線咨詢下載需求表
中國(guó)共產(chǎn)黨百年領(lǐng)導(dǎo)力推演與借鑒沙盤模擬 課時(shí)：6H
中國(guó)共產(chǎn)黨百年領(lǐng)導(dǎo)力推演與借鑒沙盤模擬課程本版本適用年限：2022版權(quán)所有盜版必究【課程總括】328930077470授課形式：案例分析—Case課程講授—Lecture角色扮演—RP分組討論—GD游戲體驗(yàn)—Game沙盤推演—Test影音資料—Video教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量：24－48人（最佳人數(shù)）授課講師：王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象：中高層管理者；集團(tuán)職能
講師：王長(zhǎng)震在線咨詢下載需求表
戰(zhàn)國(guó)七雄沙盤模擬【沙盤介紹】西周末年，昏庸的周幽王為了博得王妃褒姒一笑，竟不惜在城中演出烽火戲諸侯的鬧劇。然而，當(dāng)少數(shù)民族犬戎進(jìn)攻西周再起烽火時(shí)，諸侯無(wú)人來(lái)援，周幽王被殺，西周衰落，自此，歷史進(jìn)入了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代?，F(xiàn)場(chǎng)學(xué)員將分組模擬當(dāng)時(shí)的七國(guó)諸侯，各組員將分別擔(dān)任國(guó)君、丞相、將軍、使臣等角色，通過(guò)5-10輪左右的國(guó)家建設(shè)、國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)以及結(jié)盟。共同來(lái)演繹國(guó)家的強(qiáng)盛興衰
講師：王長(zhǎng)震在線咨詢下載需求表
戰(zhàn)國(guó)七雄團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與管理思維創(chuàng)新沙盤模擬課程【課程背景】：戰(zhàn)國(guó)上承春秋亂世，中續(xù)百家爭(zhēng)鳴，后啟大秦帝國(guó)。是中國(guó)的思想、學(xué)術(shù)、科技、軍事以及政治發(fā)展的黃金時(shí)期，史稱“百家爭(zhēng)鳴”；與此同時(shí)，圖強(qiáng)求存的各諸侯國(guó)展開了許多舉世聞名的變法和改革，如吳起商鞅的變法圖強(qiáng)；而在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中，如張儀、蘇秦的縱橫捭闔，廉頗、李牧的戰(zhàn)場(chǎng)爭(zhēng)鋒，春申君、孟嘗君、信陵君、平原君的政治
