管理技能課程體系
MTP中層經(jīng)理管理技能訓(xùn)練 課時(shí)：3H
MTP中層經(jīng)理管理技能訓(xùn)練（18小時(shí)）【課程背景】-------MTP（ManagementTrainingProgram管理能力訓(xùn)練課程）是美國(guó)企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與世界10余家著名跨國(guó)公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的課程。在第二次大戰(zhàn)后引入日本，并得到全面的推廣，目前是日本產(chǎn)業(yè)界最普及的管理訓(xùn)練課程，接受過訓(xùn)練的管理干部超出百萬人次...
講師：蔡林在線咨詢下載需求表
MTP-中層干部管理技能提升-翁士增 課時(shí)：12H
MTP-中層干部管理技能提升（2天）主講：翁士增教授第一部分自我管理第一單元角色認(rèn)知一、中層干部的管理素養(yǎng)（一）何為中層干部（二）中層干部的核心價(jià)值（三）中層干部的執(zhí)行能力二、作為下屬的中層干部（一）中層干部是經(jīng)營(yíng)者的替身（二）作為經(jīng)營(yíng)者替身的四項(xiàng)準(zhǔn)則三、作為同事的中層干部（一）同事是我的內(nèi)部客戶（二）常見誤區(qū)（三）如何讓內(nèi)部客戶滿意四、作為上司的中層干部（...
講師：翁士增在線咨詢下載需求表
銀行高層管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時(shí)：3H
課時(shí)：3天課程內(nèi)容：第一篇管理人角色認(rèn)知與定位第一講認(rèn)清角色忠于公司1、經(jīng)理人的四種角色職業(yè)經(jīng)理的四大角色：上司、同僚、下屬、自己錯(cuò)誤角色分析：老好人、自然人、官員、民意代表2、忠于公司，還是忠于職業(yè)？四種工作觀分析：雷鋒精神、雙贏、注重自己、混日子職業(yè)化的思考：為自己負(fù)責(zé)，與公司共贏第二講承擔(dān)責(zé)任解決問題問題的解決者責(zé)任的承擔(dān)者第三講雙贏思維輔佐上司1、了...
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一線主管管理技能提升 課時(shí)：12H
第一篇：一線主管的使命與職責(zé)一、一線主管的地位二、一線主管的使命三、一線主管的重要作用四、一線主管的職責(zé)五、一線主管的管理水平現(xiàn)狀六、角色認(rèn)知七、技能要求第二篇：一線生產(chǎn)主管與現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理一、ISO9000與企業(yè)之間的差距二、員工質(zhì)量意識(shí)的再造三、質(zhì)量是在工作中制造出來的四、三按五、三控制六、品質(zhì)的三不政策第三篇：一線生產(chǎn)主管與現(xiàn)場(chǎng)成本管理成本降低應(yīng)注意的方...
講師：周士量在線咨詢下載需求表
車間主任班組長(zhǎng)管理技能提升 課時(shí)：24H
一、車間主任與班組長(zhǎng)的角色定位第一節(jié)車間主任的使命與職責(zé)1、車間主任在企業(yè)中的地位2、車間主任的工作界定3、車間主任的工作藝術(shù)4、車間主任的工作特點(diǎn)5、車間主任與生產(chǎn)部經(jīng)理的關(guān)系6、車間主任與班組長(zhǎng)的關(guān)系7、車間主任的工作內(nèi)容及知識(shí)、技能要求8、車間主任的培養(yǎng)與訓(xùn)練第二節(jié)班組長(zhǎng)的角色定位1、班組長(zhǎng)的管理水平現(xiàn)狀2、班組長(zhǎng)的地位和作用3、班組長(zhǎng)的職責(zé)與權(quán)限4、...
講師：周士量在線咨詢下載需求表
《中層管理者：六個(gè)核心管理技能》 課時(shí)：12H
中層管理者：六個(gè)核心管理技能課程背景：課程是為中層管理者設(shè)計(jì)的，旨在提升他們?cè)诳焖僮兓纳虡I(yè)環(huán)境中的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。中層管理者是組織中的關(guān)鍵紐帶，他們不僅需要理解高層的戰(zhàn)略意圖，還要能夠?qū)⑦@些戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。中層管理者的能力直接影響到團(tuán)隊(duì)的績(jī)效和組織的競(jìng)爭(zhēng)力。然而，許多中層管理者在目標(biāo)管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、流程優(yōu)化、授權(quán)、跨部門協(xié)作以及變...
講師：吳錚力在線咨詢下載需求表
《TWI班組管理技能訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
《TWI-班組管理技能訓(xùn)練》把“經(jīng)驗(yàn)”型管理變成“技術(shù)”型管理主講：顏之【課程背景】任何一支軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力都靠訓(xùn)練有素的士兵展現(xiàn)出來，作為最直接最基層的團(tuán)隊(duì)管理者，班長(zhǎng)素質(zhì)的高低決定了整個(gè)戰(zhàn)斗小組的成敗，企業(yè)中的班組長(zhǎng)同樣如此，如何發(fā)揮裝備的優(yōu)勢(shì)、挖掘生產(chǎn)潛力、降低成本，優(yōu)秀的班組長(zhǎng)是關(guān)鍵，他們是中國(guó)從制造大國(guó)邁向制造強(qiáng)國(guó)的基石！多數(shù)班組長(zhǎng)是由骨干員工、業(yè)務(wù)尖...
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《關(guān)鍵跨躍：新晉管理者角色認(rèn)知與管理技能提升》 課時(shí)：12H
關(guān)鍵跨越：新晉管理者角色認(rèn)知與管理技能提升課程背景：從成熟的專業(yè)人員，特別是技術(shù)人員走上管理崗位時(shí)，經(jīng)常會(huì)面臨“水土不服”的狀況，比如角色不能轉(zhuǎn)換，過度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié)；凡事親力親為，因不擅長(zhǎng)管理而忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低在團(tuán)隊(duì)管理中希望下屬多提意見，可是他們卻什么都不說，不愿意承擔(dān)責(zé)任；上司讓制定工作計(jì)劃，可卻無從下手；不知道如何分派工作，如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)...
講師：肖承建在線咨詢下載需求表
中基層管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時(shí)：12H
《中基層管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升》講師：劉昌進(jìn)【課程背景】作為中層干部戰(zhàn)略解碼意識(shí)不足，不能將戰(zhàn)略和部門重點(diǎn)工作緊密結(jié)合角色認(rèn)知不清，個(gè)人英雄，自我感動(dòng)，數(shù)據(jù)不敏感，不愿或不會(huì)做計(jì)劃下屬無所適從，工作效率低下，目標(biāo)無法達(dá)成，缺乏任務(wù)委派和授權(quán)的管理技能，不能做到“知人善任”部門發(fā)展的規(guī)劃缺失，缺少招聘面試技能，不會(huì)輔導(dǎo)員工，下屬成長(zhǎng)緩慢，陷入低勝任力、低績(jī)效、低...
