TTT課程體系
TTT：卓越培訓(xùn)師編導(dǎo)演（8天版） 課時(shí)：24H
-630555-935355-11322059909810-631825508635《卓越培訓(xùn)師編導(dǎo)演》課程大綱2022（8天）《卓越培訓(xùn)師編導(dǎo)演》課程大綱2022（8天）《卓越管理者的5項(xiàng)修煉》-1140460158115一、課程背景一、課程背景隨著培訓(xùn)市場(chǎng)逐步走向成熟，越來(lái)越多的企業(yè)需要優(yōu)秀的技術(shù)骨干和管理精英通過(guò)內(nèi)部課程的研發(fā)和講授，來(lái)實(shí)現(xiàn)組織知識(shí)的傳
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50809525014605541655《視覺(jué)引導(dǎo)技巧》人類接受信息70來(lái)自于視覺(jué)，所謂千言不如一圖，視覺(jué)語(yǔ)言是人類最強(qiáng)大的表達(dá)工具。但在目前的培訓(xùn)，會(huì)議中，人們更習(xí)慣用豐富變化的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)，對(duì)于視覺(jué)的開發(fā)也僅限于PPT，圖片，海報(bào)等，視覺(jué)語(yǔ)言的開發(fā)程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，而視覺(jué)表達(dá)可以大幅提升參與度，共識(shí)度，形成全局觀，激發(fā)右腦思維，提高創(chuàng)新和靈感，形成共同記憶
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《TTT內(nèi)部講師技能提升》 課時(shí)：12H
【TTT精品課程】《TTT內(nèi)部講師技能提升》【課程特色】系統(tǒng)講授、實(shí)戰(zhàn)實(shí)用：采取結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì)模式，結(jié)果導(dǎo)向的訓(xùn)練理念，講經(jīng)驗(yàn)心得、重行為轉(zhuǎn)化，提供一系列的講師工具和方法，講師可以立即轉(zhuǎn)化應(yīng)用到實(shí)際授課中。體驗(yàn)互動(dòng)、形式多樣：通過(guò)幽默笑話、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試、圖片展示、音樂(lè)引導(dǎo)、視頻觀摩、組織游戲、案例討論、示范演練、角色模擬等多種形式，強(qiáng)化學(xué)員的互動(dòng)體驗(yàn)?，F(xiàn)場(chǎng)演練、現(xiàn)
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《TTT高效課程開發(fā)》 課時(shí)：12H
【TTT精品課程】《TTT高效課程開發(fā)》【課程特色】系統(tǒng)講授、實(shí)戰(zhàn)實(shí)用：結(jié)構(gòu)化的開發(fā)模式，結(jié)果導(dǎo)向的訓(xùn)練理念，講經(jīng)驗(yàn)心得、重行為轉(zhuǎn)化，提供一系列的課程開發(fā)工具和方法。體驗(yàn)互動(dòng)、形式多樣：通過(guò)幽默笑話、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試、圖片展示、音樂(lè)引導(dǎo)、視頻觀摩、組織游戲、案例討論、示范演練、角色模擬等多種形式，強(qiáng)化學(xué)員的互動(dòng)體驗(yàn)。課程開發(fā)、課程優(yōu)化：參加學(xué)員根據(jù)所學(xué)課程內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)
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《TNT定制內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》兩天版 課時(shí)：12H
《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》課程大綱企業(yè)存在的根本意義在于發(fā)展客戶，在這個(gè)過(guò)程中，企業(yè)最大的浪費(fèi)是員工智慧的浪費(fèi)，因?yàn)槠髽I(yè)管理有一項(xiàng)重要的組織知識(shí)的積累。除了文件，公司歷程中很多文化，技能，技巧優(yōu)秀員工的工作經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)的前車之鑒如何避免等關(guān)鍵點(diǎn)，越來(lái)越受到重視。很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門的精英和骨干，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，但就是不能很好的表達(dá)出來(lái)，導(dǎo)致上課時(shí)學(xué)員提不起
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《TNT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》 課時(shí)：18H
《TNT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》課程大綱企業(yè)存在的根本意義在于發(fā)展客戶，在這個(gè)過(guò)程中，企業(yè)最大的浪費(fèi)是員工智慧的浪費(fèi)，因?yàn)槠髽I(yè)管理有一項(xiàng)重要的組織知識(shí)的積累。除了文件，公司歷程中很多文化，技能，技巧優(yōu)秀員工的工作經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)的前車之鑒如何避免等關(guān)鍵點(diǎn)，越來(lái)越受到重視。很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門的精英和骨干，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，但就是不能很好的表達(dá)出來(lái)，導(dǎo)致上課時(shí)學(xué)員
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《TNT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》四-七天版 課時(shí)：18H
《TNT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》課程大綱企業(yè)存在的根本意義在于發(fā)展客戶，在這個(gè)過(guò)程中，企業(yè)最大的浪費(fèi)是員工智慧的浪費(fèi)，因?yàn)槠髽I(yè)管理有一項(xiàng)重要的組織知識(shí)的積累。除了文件，公司歷程中很多文化，技能，技巧優(yōu)秀員工的工作經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)的前車之鑒如何避免等關(guān)鍵點(diǎn)，越來(lái)越受到重視。很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門的精英和骨干，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，但就是不能很好的表達(dá)出來(lái)，導(dǎo)致上課時(shí)學(xué)員
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TTT系列——授課技巧（1-2天） 課時(shí)：12H
TTT系列——授課技巧學(xué)習(xí)收益：以學(xué)員的主講課程為典型任務(wù)貫穿整個(gè)課程，讓學(xué)員：1、正確認(rèn)識(shí)培訓(xùn)師，從而更好的建立起培訓(xùn)師對(duì)培訓(xùn)課堂的整體把握感；2、掌握開場(chǎng)的技巧，讓講師更加自信、學(xué)員更加有學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)氛圍更好；3、掌握培訓(xùn)過(guò)程中的各種技巧，讓課程生動(dòng)形象，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、節(jié)奏合理；4、掌握結(jié)尾的技巧，讓學(xué)員愿意課后行動(dòng)，學(xué)以致用；5、掌握微格教學(xué)的訓(xùn)練方法，
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TTT系列——課程開發(fā)之成果輸出項(xiàng)目（3天2晚） 課時(shí)：18H
TTT系列——課程開發(fā)之成果輸出項(xiàng)目【課程收益】以自帶課程的開發(fā)作為典型任務(wù)貫穿整個(gè)課程，邊學(xué)習(xí)邊練習(xí)邊交付，讓學(xué)習(xí)對(duì)象：1.掌握自上而下的、全流程的課程開發(fā)技巧，提高課程開發(fā)效率；2.掌握理論提煉的模型設(shè)計(jì)方法，讓內(nèi)容更系統(tǒng)更有說(shuō)服力；3.掌握案例撰寫的技巧，讓內(nèi)容開發(fā)更有針對(duì)性；4.熟練掌握教學(xué)手法設(shè)計(jì)的全流程，尤其是首/中/尾的關(guān)鍵三拍設(shè)計(jì)要點(diǎn)，提升內(nèi)
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TTT系列——經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)（2天） 課時(shí)：12H
TTT系列——經(jīng)驗(yàn)萃取和案例開發(fā)學(xué)習(xí)收益：?理解經(jīng)驗(yàn)萃取的價(jià)值和步驟，從而可保障在組織內(nèi)部進(jìn)行有效的經(jīng)驗(yàn)萃取工作；?了解案例開發(fā)的技巧，并通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)掌握過(guò)程中的重點(diǎn)，從而為指導(dǎo)崗位專家進(jìn)行案例開發(fā)提供專業(yè)支撐。適宜對(duì)象及人數(shù)：需要萃取自己或他人經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)人士，或有豐富崗位經(jīng)驗(yàn)的專家，最佳24人。課程時(shí)長(zhǎng)：2天（每天6小時(shí)，兩天12小時(shí)）課程大綱：經(jīng)驗(yàn)萃取
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TTT系列——課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)（2天） 課時(shí)：12H
TTT系列——課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)收益：以自有樣例課程的開發(fā)作為典型任務(wù)貫穿整個(gè)課程，邊學(xué)習(xí)邊練習(xí)邊交付，讓學(xué)習(xí)對(duì)象：1.掌握自上而下的、全流程的課程開發(fā)技巧，提高課程開發(fā)效率；2.掌握理論提煉的模型設(shè)計(jì)方法，讓內(nèi)容更系統(tǒng)更有說(shuō)服力；3.初步掌握案例撰寫的技巧，讓內(nèi)容開發(fā)更有針對(duì)性；4.熟練掌握教學(xué)手法設(shè)計(jì)的全流程，尤其是首/中/尾的關(guān)鍵三三拍設(shè)計(jì)要點(diǎn)，提
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《TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧》（1-2天版） 課時(shí)：12H
《TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧》【課程收益】本課程運(yùn)用思維導(dǎo)圖對(duì)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì)，采用行動(dòng)學(xué)習(xí)和結(jié)果導(dǎo)向的訓(xùn)練理念，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的課程設(shè)計(jì)+培訓(xùn)技巧+鮮活案例+實(shí)戰(zhàn)演練，以問(wèn)題為導(dǎo)向，講經(jīng)驗(yàn)心得、重行為轉(zhuǎn)化，講解學(xué)員關(guān)注的問(wèn)題焦點(diǎn)及TTT課程設(shè)計(jì)的系統(tǒng)過(guò)程，現(xiàn)場(chǎng)攝像，當(dāng)下反應(yīng)，即時(shí)點(diǎn)評(píng)！全情演練！精彩展示！重塑自我！旨在全面提升學(xué)員的綜合技能及實(shí)戰(zhàn)水平【培訓(xùn)目標(biāo)】
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《TTT培訓(xùn)師綜合技能提升培訓(xùn)》（2天版） 課時(shí)：12H
《TTT培訓(xùn)師綜合技能提升培訓(xùn)》課程大綱【課程背景】???企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展需要一個(gè)有效的組織體系支持，而培訓(xùn)在促進(jìn)、培養(yǎng)和維護(hù)組織文化方面起著重要作用。一個(gè)高效的組織體系需要形成一支強(qiáng)大的內(nèi)部培訓(xùn)師專業(yè)團(tuán)隊(duì)，助力于組織體系的建設(shè)，挖掘企業(yè)內(nèi)部的隱性知識(shí)，為提高組織實(shí)力服務(wù)?？梢娕嘤?xùn)師的專業(yè)能力非常重要，即要培養(yǎng)新人、傳遞企業(yè)文化，又要建立組織內(nèi)部的知識(shí)管理體系
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《TTT培訓(xùn)師授課技巧訓(xùn)練》 課時(shí)：18H
《TTT培訓(xùn)師授課技巧訓(xùn)練》課程大綱【課程背景】員工培訓(xùn)教育在企業(yè)人力資源開發(fā)與管理中的地位越來(lái)越突出，企業(yè)高層管理者也越來(lái)越重視，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)活動(dòng)開展得如火如荼。然而就算選擇了最優(yōu)秀的外部培訓(xùn)師對(duì)員工進(jìn)行所謂的“量體裁衣式”培訓(xùn)，其培訓(xùn)效果卻總是差強(qiáng)人意，一是因?yàn)榕嘤?xùn)師隊(duì)伍良莠不齊；二是外部培訓(xùn)師對(duì)企業(yè)文化、制度和存在問(wèn)題不了解；三是外部培訓(xùn)師對(duì)培訓(xùn)后的改
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TTT--如何設(shè)計(jì)與開發(fā) 課時(shí)：6H
《TTT--如何設(shè)計(jì)與開發(fā)培訓(xùn)課程》——人力資源管理系列課程本課程旨在做好3件事：認(rèn)知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓(xùn)練?！菊n程介紹】無(wú)論是專業(yè)培訓(xùn)課程還是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)課程，我們經(jīng)常碰到一些培訓(xùn)師口若懸河，學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)也不錯(cuò)，但回到工作崗位卻發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容根本沒(méi)辦法落地！為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？很大原因是培訓(xùn)師不知如何有效結(jié)合學(xué)員真實(shí)需求和企業(yè)實(shí)際情況來(lái)開發(fā)課件！本課程
