TTT課程體系

《TTT-金牌培訓(xùn)師訓(xùn)練營》張媛【課程背景】在人本時(shí)代,企業(yè)與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),就是學(xué)習(xí)的效率,變革的速度,以及是否能把員工潛能激發(fā)到最大的競(jìng)爭(zhēng)。誰掌握了學(xué)習(xí)能力,不斷自我超越,和適應(yīng)戰(zhàn)略需求的能力,就占據(jù)了未來競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)。然而在管理實(shí)踐中,很多企業(yè)存在如下困惑:培訓(xùn)如何才能真正適應(yīng)戰(zhàn)略的需求?培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)是否已成為企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中最大的困惑和瓶頸?培...

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課程開發(fā)體系建設(shè)張媛【課程背景】在人本時(shí)代,企業(yè)與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),就是學(xué)習(xí)的效率,變革的速度,以及是否能把員工潛能激發(fā)到最大的競(jìng)爭(zhēng)。誰掌握了學(xué)習(xí)能力,不斷自我超越,和適應(yīng)戰(zhàn)略需求的能力,就占據(jù)了未來競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)。然而在管理實(shí)踐中,很多企業(yè)存在如下困惑:培訓(xùn)如何才能真正適應(yīng)戰(zhàn)略的需求?培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)是否已成為企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中最大的困惑和瓶頸?培訓(xùn)師如何能夠...

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《三天強(qiáng)化訓(xùn)練,打造完美發(fā)布會(huì)》張媛【課程背景】在這個(gè)“酒香也怕巷子深”的年代,產(chǎn)品品質(zhì)再出色,也需要一場(chǎng)完美的產(chǎn)品發(fā)布,讓客戶接受和喜愛你的產(chǎn)品。然而,很多企業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)缺乏呈現(xiàn)能力和技巧,不了解發(fā)布會(huì)的設(shè)計(jì)特點(diǎn),往往令你精心準(zhǔn)備的發(fā)布會(huì)黯然失色,功虧一簣。好產(chǎn)品,好創(chuàng)意,也要有好的呈現(xiàn)來為你的產(chǎn)品插上騰飛的翅膀。有人說喬布斯成就了蘋果,然而,正是一場(chǎng)場(chǎng)精...

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TTT課程大綱   課時(shí):6H

TTT——培訓(xùn)師快速成長之路課程目標(biāo):幫助有志成為培訓(xùn)師的伙伴,掌握課程呈現(xiàn)技巧,引導(dǎo)互動(dòng)方法,課程開發(fā)能力和經(jīng)驗(yàn)萃取能力,成為全能的課程設(shè)計(jì),開發(fā),講授人員。課時(shí):21小時(shí)面向?qū)W員:儲(chǔ)備講師,建議不超過20人課程大綱:第一天:精彩呈現(xiàn)引入:培訓(xùn)師應(yīng)該是什么樣子?說的精彩——你會(huì)當(dāng)眾表達(dá)嗎?魅力聲音打造優(yōu)雅形體展示邏輯表達(dá)技法生動(dòng)表達(dá)要素衣著配飾推薦心態(tài)氣場(chǎng)...

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TTT培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)?課程目標(biāo)◆了解培訓(xùn)課程定位的原理◆了解培訓(xùn)課程體系建立的方法◆掌握課程設(shè)計(jì)的原理和方法◆了解培訓(xùn)素材的整理◆掌握選題、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、模型的設(shè)計(jì)方法◆導(dǎo)師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)、導(dǎo)師工具箱的制作和運(yùn)用?授課時(shí)間◆2天?課程特色◆本次課程聚焦“訓(xùn)練”,不僅關(guān)注對(duì)理念的更新和輸入,更強(qiáng)調(diào)目標(biāo)學(xué)員“TTT培訓(xùn)后”授課能力行為的真正形成。?課程大綱1.打造學(xué)...

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培訓(xùn)培訓(xùn)師TTT?課程目標(biāo)◆認(rèn)識(shí)培訓(xùn)和培訓(xùn)師的基本原理◆掌握基本的培訓(xùn)師臺(tái)上表現(xiàn)技巧◆掌握有效的課堂掌控技能◆掌握成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)和課堂互動(dòng)技能◆掌握專業(yè)的授課方法◆具備能夠獨(dú)立內(nèi)部授課的能力◆具備熱愛培訓(xùn)的正確心態(tài)和授課行動(dòng)承諾?授課時(shí)間◆2天?課程特色◆本次課程聚焦“訓(xùn)練”,不僅關(guān)注對(duì)理念的更新和輸入,更強(qiáng)調(diào)目標(biāo)學(xué)員“TTT培訓(xùn)后”授課能力行為的真正形成。?...

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陳泓冰:中國移動(dòng)企業(yè)文化內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練課程培訓(xùn)目標(biāo)Trainingtarget為深入貫徹中國移動(dòng)企業(yè)文化,解決移動(dòng)子公司的文化落實(shí)問題,企業(yè)文化內(nèi)訓(xùn)師要深入了解中國移動(dòng)的文化精髓及內(nèi)涵,現(xiàn)場(chǎng)掌握中國移動(dòng)企業(yè)文化核心思想及其與工作實(shí)踐的具體轉(zhuǎn)化方法。并在各自的文化培訓(xùn)宣貫中,要具備指導(dǎo)子公司圍繞中國移動(dòng)的文化理念,形成以責(zé)任、卓越為主體的能力建設(shè),輔導(dǎo)各中基層單位...

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TTT(2天大綱)   課時(shí):12H

《企業(yè)兼職培訓(xùn)師授課技巧與實(shí)操訓(xùn)練》【課程對(duì)象】企業(yè)兼職培訓(xùn)師(有一定授課基礎(chǔ)),想短期盡快提升、職業(yè)規(guī)劃迷茫的培訓(xùn)師、想成為培訓(xùn)師的管理者、對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師感興趣的員工。【課程收益】?對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)有清晰地認(rèn)識(shí)?對(duì)培訓(xùn)師職業(yè)定位與企業(yè)經(jīng)營管理的關(guān)系更加明確?熟知企業(yè)培訓(xùn)師基本職業(yè)素養(yǎng)與技能?掌握企業(yè)培訓(xùn)師開場(chǎng)、控場(chǎng)、課件準(zhǔn)備、資料收集、結(jié)束語、課堂評(píng)估、考核...

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《卓越培訓(xùn)師的演繹與課程研發(fā)—TTT高階培訓(xùn)》【課程對(duì)象】想短期盡快提升授課能力、演講技能企業(yè)培訓(xùn)師、想確定自己授課風(fēng)格、并研發(fā)適合自己課程的培訓(xùn)師、對(duì)現(xiàn)有培訓(xùn)效果不滿意,想通過培訓(xùn)提升實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師?!菊n程收益】?提升演講水平。?提升授課效果。?提升課程研發(fā)能力?!菊n程時(shí)長】3天(6小時(shí)/天)【課程老師】梁占海老師【課程大綱】第一部分收放自如、娓娓道來—...

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《企業(yè)兼職培訓(xùn)師高階TTT實(shí)操訓(xùn)練》【課程對(duì)象】想提升授課效果的培訓(xùn)師、PPT制作、課程研發(fā)技能缺乏的培訓(xùn)師、想系統(tǒng)學(xué)習(xí)講師基本技能及職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)師【課程收益】?對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)有清晰地認(rèn)識(shí)?對(duì)培訓(xùn)師職業(yè)定位與企業(yè)經(jīng)營管理的關(guān)系更加明確?熟知企業(yè)培訓(xùn)師基本職業(yè)素養(yǎng)與技能?掌握企業(yè)培訓(xùn)師開場(chǎng)、控場(chǎng)、課件準(zhǔn)備、資料收集、結(jié)束語、課堂評(píng)估、考核等技巧?通過精彩案...

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TTT課程設(shè)計(jì)與開發(fā)(培訓(xùn)時(shí)數(shù):3天)培訓(xùn)目標(biāo):1.根據(jù)客戶內(nèi)部講師培養(yǎng)、發(fā)展、提升的需要,量身定做TTT課程設(shè)計(jì)與開發(fā)培訓(xùn)班,課程內(nèi)容由淺入深,呈現(xiàn)階梯式講授與演進(jìn),滿足內(nèi)部培訓(xùn)師成長的需要;2.通過3天的專業(yè)訓(xùn)練,讓內(nèi)部培訓(xùn)師了解成人學(xué)習(xí)心理和熟練運(yùn)用需求分析的技巧,為課程設(shè)計(jì)與開發(fā)做好基礎(chǔ);3.幫助內(nèi)部培訓(xùn)師掌握現(xiàn)代多元化的授課技巧,課程開發(fā)與教案設(shè)計(jì)...

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《TTT內(nèi)訓(xùn)師教材(設(shè)計(jì)與開發(fā))專講》【課程背景】?jī)?nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。對(duì)于內(nèi)部培訓(xùn)師而言,怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣,而又能對(duì)學(xué)員真正有所幫助?如何發(fā)掘“客戶”——學(xué)員們的真實(shí)需求?培訓(xùn)效果如何評(píng)估?游戲、活動(dòng)很有趣,可是怎么做才能讓學(xué)...

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《基于工作任務(wù)的TTT訓(xùn)練營》【課程背景】?jī)?nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分。可是在內(nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。對(duì)于內(nèi)部培訓(xùn)師而言,怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣,而又能對(duì)學(xué)員真正有所幫助?如何發(fā)掘“客戶”——學(xué)員們的真實(shí)需求?培訓(xùn)效果如何評(píng)估?游戲、活動(dòng)很有趣,可是怎么做才能讓學(xué)員從中有...

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《TTT內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》【課程背景】?jī)?nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。對(duì)于內(nèi)部培訓(xùn)師而言,怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣,而又能對(duì)學(xué)員真正有所幫助?如何發(fā)掘“客戶”——學(xué)員們的真實(shí)需求?培訓(xùn)效果如何評(píng)估?游戲、活動(dòng)很有趣,可是怎么做才能讓學(xué)員從中有...

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課程大綱:  章:培訓(xùn)的定義與成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)  培訓(xùn)、教育、學(xué)習(xí)的區(qū)別  老師培訓(xùn)員的區(qū)別  成人學(xué)習(xí)的理論和規(guī)律  成人學(xué)員的個(gè)性和學(xué)習(xí)特征  如何鼓勵(lì)成人學(xué)員的學(xué)習(xí)特征  培訓(xùn)的三種方法  第二章:培訓(xùn)師的角色認(rèn)知  出色培訓(xùn)師的基本素質(zhì)  學(xué)員喜歡什么樣的培訓(xùn)師  培訓(xùn)員與學(xué)員的關(guān)系  如何迅速建立教與學(xué)之間的相互信任與依賴  培訓(xùn)師的課堂控制能力與應(yīng)...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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