領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
DISC變革領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
DISC變革領(lǐng)導(dǎo)力[課程對象]企業(yè)負(fù)責(zé)人、中層管理者、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，新晉經(jīng)理人(建議人數(shù)25人)[課程時(shí)長]2天（14學(xué)時(shí)）[課程特色]因應(yīng)變革而需強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力，我們更關(guān)注的是經(jīng)營過程中，從商業(yè)模式到經(jīng)營方式的設(shè)計(jì)與落地。[課程背景]領(lǐng)導(dǎo)力課程是應(yīng)該關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)者自身的能力素質(zhì)，去做定向提升，還是更關(guān)注經(jīng)營大方向的掌控能力呢？很多企業(yè)的商學(xué)院開始研發(fā)自己的領(lǐng)導(dǎo)力課
講師：彭潔咨詢電話：010-82593357下載需求表
領(lǐng)軍之道——核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤 課時(shí)：12H
領(lǐng)軍之道——核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤培訓(xùn)對象：企業(yè)中、高層經(jīng)理、核心員工 培訓(xùn)規(guī)模：３６—４８人 授課時(shí)間：２天（１２小時(shí)）認(rèn)識沙盤：本課程的沙盤設(shè)計(jì)采用了沙盤隱喻的方式，讓學(xué)員在推演過程中認(rèn)識到完成 任務(wù)的重要性，通過不斷提高團(tuán)隊(duì)成員的敬業(yè)度水平來推動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成，從而實(shí)現(xiàn)對領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)與衡量。過沙盤推演和工具演練，深入研究領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在機(jī)制，即卓越
講師：謝名勇咨詢電話：010-82593357下載需求表
高情商的領(lǐng)導(dǎo)力——情感智能發(fā)展訓(xùn)練沙盤 課時(shí)：12H
高情商的領(lǐng)導(dǎo)力——情感智能發(fā)展訓(xùn)練沙盤培訓(xùn)目標(biāo)：通過理論與案例的研討，課程借助情緒識別卡，幫助學(xué)員增強(qiáng)情緒感知力，捕捉情緒背后的信息，通過精心設(shè)計(jì)的互動(dòng)形式，幫助管理者增強(qiáng)情緒表達(dá)力，建立團(tuán)隊(duì)溝通的情緒語言，讓學(xué)員學(xué)會(huì)在不同團(tuán)隊(duì)任務(wù)中運(yùn)用適合的情緒，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力的提升。充分整合左、右腦思維，讓情緒和邏輯有效結(jié)合，進(jìn)行問題分析與決策。
講師：謝名勇咨詢電話：010-82593357下載需求表
教練型領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時(shí)：12H
教練型領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)對象：企業(yè)中高層管理者課程背景：杰克·韋爾奇這樣說過：“偉大的CEO就是偉大的教練”???史蒂夫·喬布斯這樣說過：“最好的導(dǎo)師不是告知答案，而是對他進(jìn)行提問！”???世界500強(qiáng)企業(yè)68在使用教練，一項(xiàng)調(diào)查表明，企業(yè)在教練上的投資最終獲得近6倍的回報(bào)（數(shù)據(jù)來源：國際教練聯(lián)合會(huì)（ICF）網(wǎng)站）；教練(Coaching)的方法是迅速提升員工領(lǐng)
講師：魏寧微咨詢電話：010-82593357下載需求表
核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬 課時(shí)：12H
核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬【課程綱要】全程沙盤模擬，寓教于樂：你的公司面臨著巨大的挑戰(zhàn)，作為領(lǐng)導(dǎo)者你臨危受命，引領(lǐng)一場巨大組織變革。你將帶領(lǐng)來自各部門，臨時(shí)組建的團(tuán)隊(duì)，穿越迷霧，成功變革。在變革的每個(gè)階段都有若干棘手的關(guān)鍵事件擺在你面前，每個(gè)問題又面臨不同的選擇，并對你的團(tuán)隊(duì)成員造成不同影響。而且每個(gè)選擇都受到領(lǐng)導(dǎo)者資源和精力的限制。你要決定采取什么選擇，才能用
講師：徐晨咨詢電話：010-82593357下載需求表
金牌店長領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時(shí)：12H
金牌店長領(lǐng)導(dǎo)力提升課程大綱第一章：從個(gè)人表現(xiàn)者到管理的角色轉(zhuǎn)變：定位角色，知所輕重把握從業(yè)務(wù)骨干到團(tuán)隊(duì)管理者的角色轉(zhuǎn)變與挑戰(zhàn)案例研討：扔炸彈還是救人？何謂管理人的角色定位?(Role)高效管理者的主要職責(zé)管理者面對團(tuán)隊(duì)的角色定位?(Role)認(rèn)識管理者的五種關(guān)鍵角色定位策略型領(lǐng)導(dǎo)績效型領(lǐng)導(dǎo)信任型領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)變革型領(lǐng)導(dǎo)作為合格的管理者你應(yīng)具備哪些素質(zhì)（研討）
講師：許曉勇咨詢電話：010-82593357下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)力協(xié)奏曲II：領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)課程內(nèi)容第一章：高效團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力什么是團(tuán)隊(duì)？小組討論：團(tuán)隊(duì)的基本構(gòu)成要素團(tuán)隊(duì)發(fā)展的兩股力量：任務(wù)與關(guān)系團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段什么是高效團(tuán)隊(duì)？討論：高效團(tuán)隊(duì)的特征總結(jié)：高效團(tuán)隊(duì)的十個(gè)要素打造高效團(tuán)隊(duì)所需的領(lǐng)導(dǎo)力：與時(shí)俱進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)JINT測試?第二章：如何組建能搭配協(xié)作的團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)角色自我認(rèn)識：Belbin自評與分析搭建高效團(tuán)隊(duì)所需要的角色
講師：許曉勇咨詢電話：010-82593357下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)力協(xié)奏曲I：成功登上管理舞臺 課時(shí)：12H
領(lǐng)導(dǎo)力協(xié)奏曲I：成功登上管理舞臺課程內(nèi)容第一章：從個(gè)人貢獻(xiàn)到管理的角色轉(zhuǎn)變：定位角色，知所輕重把握從業(yè)務(wù)骨干到團(tuán)隊(duì)管理者的角色轉(zhuǎn)變與挑戰(zhàn)何謂管理人的角色定位?(Role)高效管理者的主要職責(zé)高效管理者的三個(gè)成功關(guān)鍵要素角色定位領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格調(diào)試（針對不同的人運(yùn)用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式）領(lǐng)導(dǎo)技巧掌握管理者面對團(tuán)隊(duì)的角色定位?(Role)小組活動(dòng)：我們能做什么？現(xiàn)狀盤點(diǎn)：評測
講師：許曉勇咨詢電話：010-82593357下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)力與溝通智慧 課時(shí)：12H
領(lǐng)導(dǎo)力與溝通智慧概述：本課程以五星領(lǐng)導(dǎo)力模型為核心，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和理解領(lǐng)導(dǎo)者的五力修煉，學(xué)習(xí)和掌握領(lǐng)導(dǎo)者的智慧溝通方法。授課時(shí)長：0.5-1天均可安排課程綱要：一．領(lǐng)導(dǎo)力的概念何為領(lǐng)導(dǎo)（leader）領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系五星領(lǐng)導(dǎo)力模型二．五星領(lǐng)導(dǎo)力-影響力（非權(quán)力性影響）個(gè)人風(fēng)格與修養(yǎng)團(tuán)隊(duì)文化與氛圍信任關(guān)系（權(quán)威/人品等）三．五星領(lǐng)導(dǎo)力-決策力胸有大圖-BIG
講師：楊海英咨詢電話：010-82593357下載需求表
九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力第一單元：談性格與領(lǐng)導(dǎo)力的價(jià)值1.?從性格談?lì)I(lǐng)導(dǎo)力的意義?1）發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢、魅力領(lǐng)導(dǎo)2.?從性格談?lì)I(lǐng)導(dǎo)力的理論依據(jù)?????1）定位與互補(bǔ)第二單元：性格與領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知1.?領(lǐng)導(dǎo)力七個(gè)核心素質(zhì)1)?目標(biāo)激勵(lì)的能力2)?提升自制力的技巧3)?戰(zhàn)略化思考與行動(dòng)的能力4)?成為杰出溝通者的技巧5)?打造高效團(tuán)隊(duì)的技巧6)?制定優(yōu)方案的技巧7)?掌控變化的
講師：張一芳咨詢電話：010-82593357下載需求表
情境領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 課時(shí)：12H
情境領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)概念，幫助學(xué)員了解自身的人格特質(zhì)，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；掌握提升自身影響力的方法，讓下屬轉(zhuǎn)變?yōu)楦S者；全面了解情境領(lǐng)導(dǎo)模型并在實(shí)踐中自覺運(yùn)用；幫助學(xué)員靈活選用正確的領(lǐng)導(dǎo)方式，提高領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的綜合能力素質(zhì)及專業(yè)知識水平。課程大綱一、領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知（1.5h，面授）1.?領(lǐng)導(dǎo)力的概念??領(lǐng)導(dǎo)力是變革，也是管理??領(lǐng)導(dǎo)力是能力，也是精神?
講師：李軍明咨詢電話：010-82593357下載需求表
文化領(lǐng)導(dǎo)力的 挖掘與實(shí)踐 （1天） 課時(shí)：12H
文化領(lǐng)導(dǎo)力的挖掘與實(shí)踐（1天）課程大綱課程內(nèi)容?文化領(lǐng)導(dǎo)力的挖掘與實(shí)踐（1天）導(dǎo)入：管理與領(lǐng)導(dǎo)一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力1．領(lǐng)導(dǎo)的含義2.?揭秘領(lǐng)導(dǎo)力1）本質(zhì)：影響力2）結(jié)果：追隨討論：你的下屬為什么愿意追隨你（用什么去影響和指引他們）結(jié)論1：共啟愿景提醒：愿景要領(lǐng)（3）視頻：我有一個(gè)夢想手法：未來報(bào)道工具：制定愿景流程結(jié)論2：以身作則提醒：企業(yè)文化與“共啟愿景”、“
講師：朱恒正咨詢電話：010-82593357下載需求表
卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造與提升（2天） 課時(shí)：12H
卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造與提升（2天）課程綱要一、領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知1．管理與領(lǐng)導(dǎo)2．組織行為學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)??指引和影響個(gè)人或組織，在一定的條件下，實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)的行動(dòng)過程。3．領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是影響力4．領(lǐng)導(dǎo)力的結(jié)果：追隨5．價(jià)值觀：領(lǐng)導(dǎo)力的靈魂工具：邏輯層次6．卓越領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)維度1）卓越的績效成果n??關(guān)鍵技能：目標(biāo)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)2）給力的人際n??關(guān)鍵技能：信任的建立與保持-溝
講師：朱恒正咨詢電話：010-82593357下載需求表
VUCA時(shí)代下韌性領(lǐng)導(dǎo)力的塑造（1天） 課時(shí)：12H
VUCA時(shí)代下韌性領(lǐng)導(dǎo)力的塑造（1天）課程大綱課程內(nèi)容導(dǎo)入一、內(nèi)外環(huán)境：VUCA時(shí)代1.Volatility（易變性）2.Uncertainty（不確定性）3.Complexity（復(fù)雜性）4.Ambiguity（模糊性）【提醒】VUCA強(qiáng)化了逆境、挑戰(zhàn)、失敗的出現(xiàn)概率及強(qiáng)度【互動(dòng)】你在經(jīng)營管理中遭遇的逆境、挑戰(zhàn)、失敗等二、對領(lǐng)導(dǎo)力的新要求1.?以變應(yīng)變VS
講師：朱恒正咨詢電話：010-82593357下載需求表
可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力一、《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》簡介讓80的經(jīng)理人達(dá)到80分的管理水平，是企業(yè)成功的秘訣。領(lǐng)導(dǎo)力的復(fù)制和標(biāo)準(zhǔn)化是決定公司發(fā)展規(guī)模和安全性的重要因素。本課程不僅告訴學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力是可以復(fù)制的，更重要的是呈現(xiàn)給學(xué)員一個(gè)“生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)力的流水線”。通過這套課程，可以改變以往只依靠能人、依靠天才的領(lǐng)導(dǎo)模式，幫助更多管理者成長為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。二、課程收益1、幫助管理者認(rèn)清
