領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
管理智慧與領(lǐng)導(dǎo)力—識人用人 課時(shí)：12H
管理智慧與領(lǐng)導(dǎo)力—識人用人經(jīng)營企業(yè)歸根結(jié)底是經(jīng)營人，很多企業(yè)在經(jīng)營管理方面出現(xiàn)的問題大多都是人的問題。1、企業(yè)/部門人才很多，但總感覺可用人才太少；2、績效設(shè)置了很多、員工卻仍然動(dòng)力不足；3、員工在工作中找不到成就感，離職率太高；4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作不暢，無法形成有效的戰(zhàn)斗力；5、崗位匹配度太低，工作效能太差；6、企業(yè)人效比太低，人力成本壓力大。????????以上
講師：竇建華咨詢電話：010-82593357下載需求表
績效領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
績效領(lǐng)導(dǎo)力對象企業(yè)相關(guān)部門經(jīng)理主管、績效主管、績效經(jīng)理、HR經(jīng)理等管理人員目的掌握領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)力與權(quán)力、職位、能力與關(guān)系；績效管理的本質(zhì)、理念及特點(diǎn)；績效賦能；績效風(fēng)險(xiǎn)管控；基于人性做好多元化激勵(lì)技能，讓優(yōu)秀人才脫穎而出的優(yōu)秀文化。內(nèi)容一、課程背景???績效考核最早起源于英國，是西方公務(wù)員制度的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是提高政府工作效率的中心環(huán)節(jié)。我國的績效考核
講師：鄧志文咨詢電話：010-82593357下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)力如何解決挑戰(zhàn)性難題 課時(shí)：12H
領(lǐng)導(dǎo)力如何解決挑戰(zhàn)性難題對象企業(yè)高管、人力資源總監(jiān)、各條線部門總監(jiān)/經(jīng)理/主管等人員目的通過學(xué)習(xí)，使學(xué)員具備承擔(dān)責(zé)任、解決難題、管理溝通、言傳身教、復(fù)盤反思等領(lǐng)導(dǎo)力，成為高績效的領(lǐng)導(dǎo)者。內(nèi)容一、領(lǐng)導(dǎo)力課程背景???在這個(gè)不確定性的商業(yè)時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)在于如何動(dòng)員大家想要在組織中成就卓越，持續(xù)提升績效。這就需要領(lǐng)導(dǎo)者在工作中具備解決挑戰(zhàn)性難題的領(lǐng)導(dǎo)力。???
講師：鄧志文咨詢電話：010-82593357下載需求表
代際領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
代際領(lǐng)導(dǎo)力對象企業(yè)品牌營銷人員、90后員工超過30的企業(yè)管理者，HR、管培生負(fù)責(zé)人、校招宣傳人員；目的通過本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，受訓(xùn)對象將直接獲取以下幾點(diǎn)收益：?1.?系統(tǒng)思考和處理90后具體管理問題方法；?2.?解讀50\60\70\80\90\95\00各代際特征特征，厘清代際沖突；?3.?掌握各代際激勵(lì)方法，以及各代際消費(fèi)者營銷訣竅；?4.?掌握“一招三
講師：徐蓉咨詢電話：010-82593357下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè) 課時(shí)：12H
領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)對象企業(yè)中層以上管理人員目的提高中層以上管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力及團(tuán)隊(duì)意識，不斷提高自我約束和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力。明確中層管理人員工作職責(zé)和相關(guān)能力。內(nèi)容?一、??領(lǐng)導(dǎo)的哲學(xué)和哲學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)：介紹什么是官？官是做什么的？官好當(dāng)？不好當(dāng)？?你是怎樣理解“領(lǐng)導(dǎo)者”的？在領(lǐng)導(dǎo)過程中需要處理的辯證關(guān)系。?領(lǐng)導(dǎo)者處理辯證關(guān)系所需要的能力。?如何提高處理辯證關(guān)系的能力
講師：潘是德咨詢電話：010-82593357下載需求表
老子與領(lǐng)導(dǎo)力修煉（版權(quán)課程） 課時(shí)：12H
《老子》與領(lǐng)導(dǎo)力修煉（版權(quán)課程）培訓(xùn)受眾:企業(yè)中層以上領(lǐng)導(dǎo)者，人力資源、企業(yè)文化、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。職場、事業(yè)有待突破的管理人員。致力于國學(xué)在企業(yè)應(yīng)用人士。課程收益:突破當(dāng)前，找出困境因由，促進(jìn)自我成長。立足發(fā)展，奠定事業(yè)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)職場遠(yuǎn)航。受益終生，規(guī)劃人生方向，體驗(yàn)生命能量。培訓(xùn)頒發(fā)證書:無課程大綱:單元一、《老子》的思想智慧與能量體系《老子》思想是百家智慧的
講師：孫維東咨詢電話：010-82593357下載需求表
管和理的關(guān)系 課時(shí)：18H
領(lǐng)導(dǎo)干部的能力是其開展領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)、完成領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)不可缺少的基本條件和重要保證，是其素質(zhì)在實(shí)際工作中的具體表現(xiàn)，一名干部的素質(zhì)如何，決定和影響若他的能力水平的高低和發(fā)揮。對于一名干部應(yīng)該具備以下幾方面能力。一、科學(xué)決策能力。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于及時(shí)作出正確塊擇。抉擇不及時(shí)就會貽誤時(shí)機(jī)，影響事業(yè)發(fā)展。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要有決策的能力，通過科學(xué)的比較，全面的分析，進(jìn)行權(quán)衡利弊得
講師：范鈺龍咨詢電話：010-82593357下載需求表
教練領(lǐng)導(dǎo)力-賦能下屬的三把鑰匙 課時(shí)：12H
【課程背景】外部環(huán)境數(shù)字時(shí)代不確定性已成常態(tài)，這對企業(yè)的戰(zhàn)略、運(yùn)營和管理與互動(dòng)溝通都提出了顛覆性的新要求，要求組織中各層級的員工在與他人的互動(dòng)方式上也要從原來的追求規(guī)則、流程等控制指令為主的傳統(tǒng)溝通方式，轉(zhuǎn)變?yōu)榧ぐl(fā)他人的愿景使命、讓他人自動(dòng)自發(fā)的高度參與、發(fā)揮其主動(dòng)性與創(chuàng)造力，提升內(nèi)驅(qū)力的新型溝通方式。目前無論外部環(huán)境還是企業(yè)內(nèi)部環(huán)境都在發(fā)生著巨大變化，使得
講師：朱夢珊咨詢電話：010-82593357下載需求表
戲說團(tuán)隊(duì)-打造高效團(tuán)隊(duì)合力 課時(shí)：6H
【課程背景】團(tuán)隊(duì)協(xié)作，是一個(gè)老生常談卻經(jīng)久不衰的管理學(xué)話題。諸多企業(yè)或組織中不同程度的存在協(xié)作失調(diào)，這有可能會導(dǎo)致如下后果：團(tuán)隊(duì)氛圍表面一團(tuán)和氣，但工作效率不高;缺少一致的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)指引,人心渙散;團(tuán)隊(duì)內(nèi)及團(tuán)隊(duì)間存在溝通障礙,矛盾沖突不斷;只等領(lǐng)導(dǎo)發(fā)號施令,缺乏積極主動(dòng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng);相互猜忌、內(nèi)訌四起、內(nèi)耗嚴(yán)重,骨干員工流失等。怎樣才能破除團(tuán)隊(duì)協(xié)作的魔咒,讓團(tuán)隊(duì)
講師：朱夢珊咨詢電話：010-82593357下載需求表
情境領(lǐng)導(dǎo)-因材施教做領(lǐng)導(dǎo)的秘笈 課時(shí)：12H
課程背景：當(dāng)今時(shí)代已處于快速發(fā)展變化的階段，任何的組織和個(gè)人都能夠深切感受到在各種不確定的環(huán)境中謀求發(fā)展的壓力與挑戰(zhàn)。如何能夠在各種競爭中塑造組織的核心競爭力，使組織獲得長遠(yuǎn)且穩(wěn)定的發(fā)展？答案指向---優(yōu)秀人才而培養(yǎng)人才的責(zé)任就在于各層級團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。什么樣的領(lǐng)導(dǎo)者才是優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者？在創(chuàng)造組織高績效的同時(shí)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才的領(lǐng)導(dǎo)者是組織最需要的。課程核心：本
講師：朱夢珊咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時(shí)：12H
課程背景：決戰(zhàn)在市場，決勝在車間，執(zhí)行在班組，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖！班組長是企業(yè)的細(xì)胞，是“兵頭將尾”的角色，班組管理看似簡單，卻不容易管好，體現(xiàn)在：●產(chǎn)品多樣化（定制化），交期緊，壓力大；●部分員工隨意辭職跳槽，離職率高，管理成本太高；●“6S工作”難開展、我是來工作的，不是來打掃衛(wèi)生的；●設(shè)備維護(hù)不到位，人員誤操作或檢修工藝不達(dá)標(biāo)造成事故頻發(fā)；●只跟手機(jī)溝
講師：黃繼峰咨詢電話：010-82593357下載需求表
郭敬峰老師課綱4：卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉 課時(shí)：12H
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》課程大綱【課程介紹】：在企業(yè)管理過程中所碰到的問題都離不開管理者領(lǐng)導(dǎo)力的問題，拿破侖有句名言：“一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊，能打敗一頭綿羊帶領(lǐng)的一群獅子?！彼渍Z說“兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩”。本課程從卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉和高情商管理藝術(shù)兩方面入手，對經(jīng)理人如何提高管理領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、如何制定合適且有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)、組建強(qiáng)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，并結(jié)合工作
講師：歐陽勝萍咨詢電話：010-82593357下載需求表
鼓舞型領(lǐng)導(dǎo)力的心理學(xué)解讀 課時(shí)：12H
培訓(xùn)受眾:中基層管理者、儲備管理者課程收益:了解鼓舞型領(lǐng)導(dǎo)6種典型模式和每一種典型模式如何發(fā)揮作用的；能夠找到與自己個(gè)性特征相符合的典型模式；能夠通過組合6種方式擴(kuò)大影響力、提高激勵(lì)強(qiáng)度。能夠通過游戲，產(chǎn)生感悟，對游戲中的自我不足能夠開放而坦誠地接受，對游戲中的自我優(yōu)勢能夠更加清晰地認(rèn)識能夠通過案例討論，將游戲中的自我表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)與案例相結(jié)合、與實(shí)際工作相
講師：史紀(jì)前咨詢電話：010-82593357下載需求表
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬 課時(shí)：12H
培訓(xùn)受眾:企業(yè)各模塊管理者、HR從業(yè)者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，對領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)感興趣的職業(yè)人士課程收益:認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，是自己團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)與團(tuán)隊(duì)共同理念保持一致；建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，以身作則，為團(tuán)隊(duì)樹立榜樣；提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團(tuán)隊(duì)的能力，激發(fā)共同愿景，追求卓越；讓領(lǐng)導(dǎo)者使團(tuán)隊(duì)形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責(zé)任、聚焦結(jié)果的氛圍；激發(fā)領(lǐng)
講師：何崢咨詢電話：010-82593357下載需求表
部門主管的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展 課時(shí)：12H
課程大綱:培訓(xùn)目標(biāo)：幫助學(xué)員提升管理者的角色認(rèn)知，了解管理者應(yīng)具備的管理能力框架，掌握管理者非權(quán)力影響力的要點(diǎn)和方法，提升管理者領(lǐng)導(dǎo)力，實(shí)現(xiàn)組織高效運(yùn)營培訓(xùn)收益：明確管理者在組織中承擔(dān)的角色，了解中層管理者應(yīng)具備的能力素質(zhì)模型了解管理過程中領(lǐng)導(dǎo)力的組成要素掌握提升非權(quán)力影響力的方法及在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用課程綱要：第一部分管理者的角色認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo)：幫助學(xué)員梳理對
