生產(chǎn)采購課程體系
劉小明 現(xiàn)場式走動管理 課時：12H
課程背景◆在占世界五分之一人口的大國中國來說，制造業(yè)在未來的幾十年中還是國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)。在今天中國制造已被全世界所矚目但同時也面臨非常嚴峻的挑戰(zhàn)?！魢鴥却蟛糠种圃煨推髽I(yè)管理水平還跟不上世界經(jīng)濟發(fā)展的要求，特別是在目前全球金融危機的沖擊下，中國大部份管理不善的企業(yè)面臨嚴酷的挑戰(zhàn)?！籼貏e是生產(chǎn)現(xiàn)場管理水平在新的經(jīng)濟形勢下需要有質的提升，在此開發(fā)了《現(xiàn)場式走動
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劉小明 TOC生產(chǎn)管理實戰(zhàn)訓練 課時：12H
課程背景◆面對國內外環(huán)境的變化，中國的制造業(yè)開始壓力越來越大，問題越來越多，利潤越來越低，中國的制造業(yè)我們怎樣生存下去，如何贏得競爭？如何讓你的企業(yè)更賺錢，本課程引進以色列企管大師高德拉特博士(DrEliyahuGoldratt)發(fā)明的TOC(TheoryOfConstraints)約束管理是一套先進的管理策略，針對企業(yè)運營和生產(chǎn)管理各種難題，提供突破性的解
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劉小明 生產(chǎn)現(xiàn)場管理 課時：12H
課程背景◆現(xiàn)在很多中小型企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理凌亂，現(xiàn)場管理老是不知道從什么地方下手？◆生產(chǎn)現(xiàn)場花大力氣去整，弄好了維持不了多久又恢復原樣。◆現(xiàn)場管理工具運用比較迷惘。課程收益◆課程以現(xiàn)場管理金科玉律開篇，達到拋磚引玉的效果?！粽n程介紹了生產(chǎn)管理六原則、日常工作、管理方法等內容。◆介紹了一些現(xiàn)場管理的一些工具：7S、PDCA、QC七大手法、看板管理、IE等?！敉ㄟ^
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劉小明 TPM全面生產(chǎn)維護 課時：6H
課程背景◆作中國政府提出，企業(yè)要轉方式轉方式轉方式轉方式、、、、調結構調結構調結構調結構、、、、促發(fā)展促發(fā)展促發(fā)展促發(fā)展、、、、保民生保民生保民生保民生,企業(yè)轉什么方式，結構怎么調整？由于中國成為世界的工廠，環(huán)境不堪重負，政府的提出要綠色GDP？企業(yè)如何發(fā)展才能符合未來的需要？◆為什么TPM是離散型制造業(yè)和流線型轉方式的主要形式？◆三星為什么能通過徹底推行T
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劉小明 安全生產(chǎn)管理 課時：6H
課程背景◆安全第一、質量第一是成功企業(yè)始終堅守的金科玉律，也成為眾多企業(yè)紛紛效仿的熱點。企業(yè)在落實質量第一的策略上下足了功夫，并取得了長足的進步，但我們的管理層和員工又有多少真正的把安全放在第一位呢？沒有安全就沒有一切?！舭踩潜Ｕ掀髽I(yè)正常運營的關鍵要素之一，任何事故的發(fā)生都會企業(yè)產(chǎn)生負面影響，例如人員傷害、財產(chǎn)的損失、生產(chǎn)中斷、負責的社會輿論等。良好的安全
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劉小明 精益生產(chǎn)管理 課時：12H
課程背景◆精益生產(chǎn)是上一世紀50年代，在工業(yè)工程技術應用基礎之上，以豐田汽車生產(chǎn)系統(tǒng)（TPS)為代表所形成的一種制造業(yè)生產(chǎn)組織方式?！艟嫔a(chǎn)首先是一種文化形態(tài)上的差異，其次才是技術上的差異?！艟嫔a(chǎn)首先是觀念，叫做精益思維，體現(xiàn)了效益成本的原則。課程收益◆通過學習學員能理解精益生產(chǎn)的發(fā)展歷史?！敉ㄟ^學習學員認識精益生產(chǎn)模式?！魩椭鷮W員認清自己企業(yè)的七大浪
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劉小明 柔性生產(chǎn)計劃與排程控制 課時：6H
課程背景◆計劃又要改！你們計劃怎么搞的車間主管怨聲載道：要么忙得要死：制造部門天天救火！！產(chǎn)能不夠！人力不夠！材料告急??！客戶催貨！！要么閑得要死：設備閑置，工人放假！生產(chǎn)停線！◆隨著市場競爭的激烈，工廠品種不斷增多，批量不斷減少，生產(chǎn)計劃不但要以市場需求和客戶個性化的要求來確定，還要根據(jù)企業(yè)制造資源的實際能力和庫存、生產(chǎn)進度的動態(tài)變化來調整，制造過程的優(yōu)化
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劉小明 生產(chǎn)計劃與物料控制 課時：12H
課程背景◆企業(yè)50的不良品都源自物料問題。◆企業(yè)資源難以有效統(tǒng)籌?！翡N售預測總是有誤差，生產(chǎn)計劃調度人員素質有待提高?！魩齑鎲栴}越來越嚴重?！艟o急訂單無法兌現(xiàn)。◆想構建完善的物料控制體系，卻抓不住要領?！羯a(chǎn)計劃年年制定，實施過程卻事與愿違生產(chǎn)計劃與物料控制部門（PMC）是制造業(yè)企業(yè)的心臟，掌控營運資金、物流、信息等動脈，其制度和流程直接決定企業(yè)能否有效統(tǒng)籌
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劉小明 非生產(chǎn)物料采購與管理 課時：6H
課程背景◆服務供應商究竟是鎖定一家好呢還是多備幾家好？大型服務項目/IT系統(tǒng)如何采購？◆非生產(chǎn)物資采購的好像總是急單，金額不大，卻總是麻煩不斷，非生產(chǎn)采購流程怎樣改進？◆公司差旅支出巨大，如何進行適當管理？公司汽車究竟是租還是買？◆非生產(chǎn)采購同事總是被抱怨，如何更好與企業(yè)內部客戶溝通與服務？◆如何提升非生產(chǎn)采購的專業(yè)水準？怎樣衡量非生產(chǎn)物資采購的績效？◆非生
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劉小明 項目采購與招投標管理 課時：12H
課程背景◆項目采購管理包括從項目團隊外部購買或獲得為完成工作所需的產(chǎn)品、服務或成果的過程。項目采購的成果對項目進度、成本、質量等項目主要目標和計劃將產(chǎn)生直接、重大的影響。因此，項目采購管理是項目管理知識體系的核心領域之一，其工作內容實戰(zhàn)性強、具有挑戰(zhàn)性，項目采購管理者應具有較強的綜合素質與能力。◆項目采購管理主要通過合同完成，其過程可大致分為合同交易與合同管
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劉小明 如何成為一名專業(yè)的采購人員 課時：12H
課程背景◆本課程從企業(yè)采購成本分析到成本管理與控制控制----銷售、生產(chǎn)、采購、物流、質量管理等方面入手，從企業(yè)供應鏈管理的高度，以實戰(zhàn)案例為背景，對采購談判前、談判中的要點進行分析，讓學員基本掌握與供應商在合作前、合作中的談判策略、方法與技巧；了解采購談判與基于供應鏈成本控制為目標的談判者使命，如何進行有效的采購成本分析，為未來供應鏈管理環(huán)境下的商務合作創(chuàng)
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劉小明 采購銷售雙贏談判技巧 課時：12H
課程背景◆在商戰(zhàn)中，采購、銷售人員的談判能力就是公司的戰(zhàn)斗力，一線團隊的談判能力直接影響公司的獲利能力。從談判中讓價格上浮或下降一個百分點，常使利潤額增長數(shù)十個百分點，這就是談判對公司利潤的杠桿效應?！艟媒?jīng)談判的人們深刻地總結道：你不是得到你應該得到的，而是得到你談得到的?！粽勁腥绱酥匾撊绾螒獙σ韵绿魬?zhàn)？◆價格已壓無可壓，供應商越來越不合作，您如何實
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劉小明 采購合同管理與規(guī)范 課時：6H
課程背景◆采購與合同如影隨形、密不可分，一個優(yōu)秀的采購人員必須具備相當?shù)暮贤芍R，懂得識別各種采購合同的實際風險，能夠利用完備有效的合同條款規(guī)避風險、應對爭議，從而保障采購工作的順利進行，保障企業(yè)經(jīng)營鏈條的正常運作?！魧⒗米陨碡S富的合同實戰(zhàn)經(jīng)驗，結合大量生動典型的案例，使學員充分認識到其日常采購作業(yè)中潛伏的法律風險，并從法律角度進行解讀，以進一步防范欺
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劉小明 采購與供應鏈管理 課時：12H
課程背景◆在微利時代下，如何降低采購的各項成本，是我們各企事業(yè)單位頭痛的問題?！舨少徟c供應戰(zhàn)略之間關系?！裘鞔_采購與供應管理基本流程?！羝髽I(yè)采購計劃及采購預算不知道如何制定？◆企業(yè)采購質量不知道如何管理？◆采購績效管理與評估？◆很多企業(yè)采購定價和合同沒有進行有效管理。課程收益◆通過學習，學員了解采購與供應的相關概念和內容?！粽n程詳細介紹了采購與供應管理的基本
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劉小明 供應鏈管理 課時：6H
課程背景◆精準性：從企業(yè)系統(tǒng)管理全局出發(fā)，有序地由相關領域實戰(zhàn)專家進行課程研發(fā)，結合專家多年相關領域培訓、咨詢實戰(zhàn)經(jīng)驗，非常準確的捕捉課程要點，從而精心設計課程?！粝到y(tǒng)性：按照企業(yè)贏利微笑價值曲線，專注于價值創(chuàng)造的每一個環(huán)節(jié)。◆實效性：專注于企業(yè)、行業(yè)共性問題的提煉與個性問題的采集，以直面問題的思維加改善問題的見解，導入價值創(chuàng)新工具，實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)術利益（人力資
