課程體系
中層定位與溝通技巧 課時：2H
一、中基層管理人員角色定位與認知1.中基層管理人員在新形勢下，面臨的挑戰(zhàn)和機遇2.中層管理人員在企業(yè)中的地位和使命3.中基層管理人員的重要作用4.中基層管理人員的管理水平現(xiàn)狀及分析5.認知自已在企業(yè)中的各種角色6.認知自已所屬部門的員工類型7.中層干部的權(quán)力和管理原則8.如何對自己角色的規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)準確把握9.優(yōu)秀企業(yè)對中層管理人員的素質(zhì)要求實戰(zhàn)研討：中...
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一、班組長從這里開始1.用科學(xué)手段管理班組3.績效管理在班組管理中的作用二、現(xiàn)象與本質(zhì)——“班組績效”為什么不高？1、班組是否有績效管理？2、班組績效管理是否完善？3、完善的班組績效管理怎樣產(chǎn)生高績效？4、走出班組績效管理誤區(qū)三、班組目標管理（一）班組目標設(shè)置1.SMART原則2.兩個目標:短期和中長期3.員工目標設(shè)置4.員工職業(yè)規(guī)劃5.員工個人發(fā)展（二）班...
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一、班組長角色認知與定位1.新形勢下班組長面臨的挑戰(zhàn)和機遇2.班組長在企業(yè)管理中的地位和作用3.班組管理的基本內(nèi)容--4M1E4.各種班組長的類型分析5.班組長的管理水平現(xiàn)狀分析6.什么是卓越的班組管理7.現(xiàn)代企業(yè)對班組長的素質(zhì)要求二、如何有效地輔助上司1.與上司處好關(guān)系的三個原則2.怎樣接受與執(zhí)行上司的指示3.怎樣說服上司4.如何推銷你的建議給上司5.如何...
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一、如何實施設(shè)備TPM1.TPM的發(fā)展沿革與未來趨勢2.TPM活動企業(yè)成功案例分享3.建立設(shè)備檔案4.收集設(shè)備哪些重要數(shù)據(jù)5.設(shè)備指標進行分析6.設(shè)備保養(yǎng)信息e化7.備品管理的主要工具–MTBF8.PM分析9.MP設(shè)計10.保養(yǎng)方法的選擇11.支援自主保全方法OPL12.計劃保全4階段7步驟展開13.成功推行計劃保全的要點二、6S與自主保養(yǎng)活動展開1.TPM...
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模塊一：班組日?；A(chǔ)工作體系建設(shè)(一)加速班組建設(shè)，刻不容緩1.企業(yè)管理制度為什么不能落實？2.為什么說一般企業(yè)看高層，卓越企業(yè)看基層？3.為什么說班組長是企業(yè)的管理者？4.企業(yè)的安全、質(zhì)量、成本、人員真正由誰來管理？(二)班組定義與班組建設(shè)的意義1.班組是企業(yè)的細胞，班組管理是企業(yè)生命有機體的根本管理2.是企業(yè)基本管理單元，是企業(yè)一切工作的落腳點3.是企業(yè)...
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情景模擬：破冰活動一、激勵員工不花錢1.探尋激勵的源頭-激勵的五大目的-激勵的六大作用2.探尋員工需求，實施有效激勵-成就激勵-參與激勵-人性激勵-競爭激勵-目標激勵-榜樣激勵-榮譽激勵3.“軟硬兼施”的綜合激勵制度實戰(zhàn)研討：我們在管理員工過程中常見的困惑及分析二、四大類型員工的激勵技巧1.指揮型——實權(quán)在手2.知識型——長期效應(yīng)為主3.實干型——目標激勵為...
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一、何為精益生產(chǎn)1.中國企業(yè)當前所面臨的機遇與挑戰(zhàn)2.生產(chǎn)運作方式的發(fā)展過程及其特征3.何為精益管理4.精益生產(chǎn)的特點與正確理解5.精益生產(chǎn)與其它生產(chǎn)方式的比較6.精益生產(chǎn)的體系構(gòu)架二、消除浪費1.浪費概念與LOSS體系圖2.常見的7種浪費3.從TPM、4M、VE看浪費4.現(xiàn)場改善的著眼點舉例三、精益生產(chǎn)體系規(guī)劃1.客戶導(dǎo)向的價值流分析2.敏捷計劃與物流控制...
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一、確立以點檢為核心的設(shè)備管理理念1.當代企業(yè)設(shè)備管理的現(xiàn)狀；2.制約企業(yè)發(fā)展因素在設(shè)備管理上的表現(xiàn)；3.必須改變誰也管但誰也不全管的現(xiàn)狀，設(shè)備管理的重心要下移；4.設(shè)備管理要由“設(shè)備維修”向“生產(chǎn)維修”轉(zhuǎn)變；5.企業(yè)設(shè)備點檢管理的實質(zhì)，建立自己的設(shè)備管家體系。二、點檢管理實務(wù)1.設(shè)備點檢的涵義及其在企業(yè)設(shè)備管理中的地位；2.設(shè)備點檢與傳統(tǒng)設(shè)備檢查的區(qū)別3....
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課程大綱： 一、重新認識質(zhì)量 1.質(zhì)量理念 2.質(zhì)量成本 3.追求零缺陷 4.從事后變成事前 5.PDCA與SDCA管理 6.克服ISO中的執(zhí)行偏差 7.質(zhì)量管理的幾大誤區(qū) 二、生產(chǎn)一線質(zhì)量管理的主要內(nèi)容 1.生產(chǎn)現(xiàn)場質(zhì)量管理對象 2.品質(zhì)保證5要素----4M1I 3.對生產(chǎn)現(xiàn)場管理建立管理目標 4.對生產(chǎn)現(xiàn)場管理目標進行考評 ...
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一、何為TPM？1.TPM的含義和目標2.TPM活動的八大支柱3.企業(yè)推行TPM的意義及作用4.TPM發(fā)展歷史二、TPM的八大支柱1.安全,健康和環(huán)保2.教育和培訓(xùn)3.自主維護4.個別改善5.計劃維護6.質(zhì)量系統(tǒng)維護7.供應(yīng)鏈/辦公室TPM8.設(shè)備早期管理三、設(shè)備關(guān)聯(lián)分析1.評定目前的設(shè)備運行狀態(tài)2.總體設(shè)備效率（OEE）3.OEE計算實例：根據(jù)設(shè)備維護的歷...
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一、為何要提高生產(chǎn)主管對員工的指導(dǎo)能力1.消除對員工指導(dǎo)的誤區(qū)2.為何需要提高對員工的指導(dǎo)能力3．新時期員工的類型：頭低頭，背靠背，臉貼臉二、指導(dǎo)前準備4個步驟1.制作訓(xùn)練預(yù)定表新員工的特點老員工的特點不同的員工應(yīng)用不同的指導(dǎo)方式新員工的指導(dǎo)崗位員工的教導(dǎo)OJT多能工的培育2.制作工作分解表填寫工作分解表標題時注意的事項決定主要步驟要注意的事項決定要點時要注...
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一、基層管理人員的意識1.客戶的要求：PQCDSMF2.如何設(shè)定有效的現(xiàn)場管理目標3.現(xiàn)場管理人員所面臨的五個問題4.現(xiàn)場中的四種人才分類5.現(xiàn)場管理人員在現(xiàn)場中的行為指南二、角色定位與現(xiàn)場日常管理1.什么是管理2.什么是現(xiàn)場3.現(xiàn)場管理者的角色定位4.現(xiàn)場管理：QCDS與4M管理5.現(xiàn)場日常六大管理6.人員管理7.案例討論：如何針對工作意愿和工作能力不同的...
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責任心與執(zhí)行力 陸君偉 課時：6H
課程綱要：部分：員工責任心與責任文化一、什么是“責任”？1、責任及相關(guān)的概念2、為什么要承擔責任？3、個人為什么要承擔責任？4、企業(yè)為什么要承擔責任？案例：聯(lián)想集團舉行聯(lián)想青年公益創(chuàng)業(yè)計劃訓(xùn)練營案例：IBM的“綠色創(chuàng)新工程”（ProjectBigGreen）二、責任和機會的關(guān)系1、“責任等于機會”2、事情越多，表明你越重要；3、困難越多，越能證明你的能力。4...
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現(xiàn)場管理者的六大核心技能 課時：1H
現(xiàn)場管理者的六大核心技能核心管理技能之一：目標管理技能什么是目標管理？/有什么好處？目標管理的流程和基本原則目標的分解的原則和方法如何對目標進行可行性評估如何將目標變?yōu)榭尚械挠媱澐桨竼T工的考核與獎懲實務(wù)生產(chǎn)計劃的分解與制訂績效管理與考核技巧與注意事項個人如何才能將自己的目標融化到企業(yè)的大目標中去？企業(yè)如何才能把個人的目標引導(dǎo)到企業(yè)的大目標上來？核心管理技能之...
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職業(yè)素養(yǎng)與管理能力 課時：1H
情景模擬：破冰活動一．管理人員面臨的難題和新課題1?，F(xiàn)代企業(yè)班組長面臨的挑戰(zhàn)和機遇2.提升自己與下屬的責任意識如何替上司分擔責任60、70、80/90三代員工不同性格分析提高三代員工責任心的技巧3．如何培養(yǎng)和塑造自己成為執(zhí)行型人才？4.各種班組長的類型分析5.管理水平現(xiàn)狀分析6.什么是卓越的管理7.現(xiàn)代企業(yè)對班組長的素質(zhì)要求．實戰(zhàn)研討：生產(chǎn)管理中常見的困惑及...
