傳統(tǒng)文化課程體系
講、中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深內(nèi)涵豐富(一)中國(guó)傳統(tǒng)文化的涵義（二）中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心是儒學(xué)思想（三）中國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典代表作第二講、中國(guó)傳統(tǒng)文化是我國(guó)現(xiàn)代管理重要文化資源（一）現(xiàn)代管理內(nèi)涵及其本質(zhì)（二）傳統(tǒng)文化是現(xiàn)代民族國(guó)家管理基礎(chǔ)案例互動(dòng)分析（三）當(dāng)代中國(guó)管理學(xué)以中國(guó)傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)案例互動(dòng)分析第三講、中國(guó)傳統(tǒng)文化包含豐富的現(xiàn)代管理思想精髓（一）人性化管理思想1...
講師：劉衛(wèi)平在線咨詢下載需求表
【課程內(nèi)容】 道、法、儒的管理思想 法家思想 2法的運(yùn)用 u法的尊嚴(yán) u嚴(yán)刑峻法需要嗎？ u嚴(yán)刑峻法與寬容并不矛盾 u運(yùn)用賞罰的注意點(diǎn) u制度建設(shè)是治理好企業(yè)的基本保證 2術(shù)的使用 u中國(guó)式法治管理基礎(chǔ) u管理中需注意的幾個(gè)問題 u下級(jí)的選拔使用和考核 u組織的五類寄生蟲 u五種人才假象 u管理者與被管理者利益的對(duì)立 u輿...
講師：石建鵬在線咨詢下載需求表
章怎么看待歷史與傳統(tǒng)文化1、什么是歷史2、歷史怎么看第二章中國(guó)傳統(tǒng)文化中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)展的脈絡(luò)傳統(tǒng)文化分類：以影響分、以“道”分中國(guó)傳統(tǒng)文化的若干特征帶給我們深遠(yuǎn)影響的認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)第三章影響中國(guó)文化的主要因素儒家思想法家思想第四章現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展要求1、現(xiàn)代企業(yè)現(xiàn)代企業(yè)的標(biāo)志現(xiàn)代企業(yè)成熟與否的三個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)：戰(zhàn)略、核心競(jìng)爭(zhēng)力、企業(yè)文化現(xiàn)代企業(yè)對(duì)管理的要求2、管理問...
講師：張冬明在線咨詢下載需求表
一、課程介紹部分：傳統(tǒng)文化的魅力之魂傳統(tǒng)文化對(duì)個(gè)人的影響傳統(tǒng)文化對(duì)社會(huì)的影響傳統(tǒng)文化對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響傳統(tǒng)文化對(duì)營(yíng)銷經(jīng)理人的影響第二部分：職業(yè)化營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力得失觀的塑造價(jià)值觀的塑造人生觀的塑造（職業(yè)生涯規(guī)劃）第三部分：傳統(tǒng)文化中的舍得觀：選擇大于努力潛能開發(fā)訓(xùn)練心態(tài)決定命運(yùn)態(tài)度決定成敗第四部分：傳統(tǒng)文化中的價(jià)值觀：1、感恩心態(tài)2、行動(dòng)心態(tài)3、服務(wù)心態(tài)4、執(zhí)...
講師：鄭奕在線咨詢下載需求表
傳統(tǒng)文化與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時(shí)：1H
一、戰(zhàn)略管理（1.5小時(shí)9:00--10:30）1、戰(zhàn)略管理的定義2、戰(zhàn)略管理的兩個(gè)范疇：戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略實(shí)施3、戰(zhàn)略三要素：我方、對(duì)方、目的4、戰(zhàn)略三個(gè)維度sup2;資源整合戰(zhàn)略sup2;競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略sup2;營(yíng)銷戰(zhàn)略5、易經(jīng)思維與戰(zhàn)略管理6、道德經(jīng)與戰(zhàn)略管理7、孫子兵法與戰(zhàn)略管理二、戰(zhàn)略管理的步驟和方法、工具（1.5小時(shí)10:40--12:00）1、戰(zhàn)略分析s...
講師：李靜濤在線咨詢下載需求表
講：關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化一、傳統(tǒng)文化的重要思想及古為今用二、傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代管理的影響作用三、現(xiàn)代管理理論與傳統(tǒng)文化的比較第二講：關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)一、什么是領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)二、員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)三、領(lǐng)導(dǎo)主決策管理主執(zhí)行四、領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)五、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)第三講：儒家學(xué)說(shuō)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)第四講：道家學(xué)說(shuō)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)一、關(guān)于五行學(xué)說(shuō)二、現(xiàn)代哲學(xué)理論第五講：佛家學(xué)說(shuō)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)第六講：...
講師：蓋烈夫在線咨詢下載需求表
部分：春秋與戰(zhàn)國(guó)總論1-春秋五霸的成功：——五霸其霸業(yè)的成功其實(shí)是“下屬”帶來(lái)的成功sup2;春秋霸：齊桓公sup2;得力干將：管仲、鮑叔牙sup2;寵幸三個(gè)小人：易牙、開方、豎刁sup2;為什么下場(chǎng)那么凄慘？sup2;春秋第二霸：晉文公sup2;得力干將：狐偃、先軫、趙衰、賈佗、魏犨sup2;春秋第三霸：秦穆公sup2;得力干將：百里奚、蹇叔、由余、孟明視...
講師：鮑愛中在線咨詢下載需求表
部分：孝道篇節(jié)：孝道——立世行道之本1、母親的一生為你做了什么？2、百善孝為先3、好世界的源頭是什么？4、三孝：小孝、中孝、大孝第二節(jié)：如何做好行孝中的“安親”1、呵護(hù)自己的身體2、對(duì)父母“行孝四養(yǎng)”3、言行舉止，得體有度，福到禍遠(yuǎn)4、孝子行為的“五要三不要”5、正直的行孝第三節(jié)：孝道是美德，也是根本1、古代孝道文化的傳承2、現(xiàn)代社會(huì)各機(jī)構(gòu)孝道文化的體現(xiàn)3、...
講師：凌潔冰在線咨詢下載需求表
“傳統(tǒng)文化與家風(fēng)”國(guó)學(xué)講座課程背景：習(xí)近平總書記深刻指出，不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德。中華民族自古以來(lái)就重視家庭，“國(guó)家”是中華民族特有的概念，“國(guó)”和“家”緊密相連，國(guó)由家組成，有國(guó)才有家；家是國(guó)細(xì)胞，家和萬(wàn)事興。治國(guó)從治家開始，家規(guī)家訓(xùn)是治家教子、修身處...
講師：迮繼明在線咨詢下載需求表
《古鏡今鑒——從傳統(tǒng)文化體悟企業(yè)管理》 課時(shí)：6H
?《古鏡今鑒——從傳統(tǒng)文化體悟企業(yè)管理》【課程背景】中國(guó)式管理智慧可以從中國(guó)幾千年的經(jīng)、史典籍中去提煉，經(jīng)學(xué)即古典哲學(xué)為現(xiàn)代企業(yè)管理理念和管理思維提供了源源不斷的理論淵藪；而史學(xué)為現(xiàn)代企業(yè)管理提供了浩如煙海的管理例證與管理實(shí)踐。?中國(guó)人的讀書順序是：經(jīng)、史、子、集。為何要先讀經(jīng)，再讀史呢？因?yàn)榻?jīng)是真理，史是印證真理的。凡是按照經(jīng)典去做的歷史人物就會(huì)流芳百世；...
講師：迮繼明在線咨詢下載需求表
用東方智慧管理企業(yè)——《傳統(tǒng)文化與中國(guó)式管理》 課時(shí)：18H
《傳統(tǒng)文化與中國(guó)式管理》上篇：中國(guó)文化與管理智慧道德，企業(yè)管理的靈魂?yáng)|西方管理思潮的共與不共東方管理的底片是什么習(xí)大大為何強(qiáng)調(diào)文化復(fù)興為重中之重十九大撇不開的傳統(tǒng)文化為什么西方管理開始學(xué)習(xí)東方管理智慧私有制與公有制哪個(gè)更適合凡夫現(xiàn)代人為什么缺德的多技能與道德哪個(gè)更重要德、智、體、能的排序告訴我們什么道理德者本也，財(cái)者末也，為經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)青之道《大學(xué)》的“明明德”與...
講師：張顧懷在線咨詢下載需求表
《中國(guó)傳統(tǒng)文化與修身成人之道》課程簡(jiǎn)介（2-3天） 課時(shí)：18H
《中國(guó)傳統(tǒng)文化與修身成人之道》課程簡(jiǎn)介課程另名：《中國(guó)“人”的哲學(xué)與人生管理之道》——學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，掌握中國(guó)最核心的修身成人之道一、《中國(guó)傳統(tǒng)文化與修身成人之道》課程簡(jiǎn)介（1）課程背景：何謂人？何謂中國(guó)人？真正的中國(guó)人又具備哪些基本素質(zhì)與行為特征？為何要學(xué)“國(guó)學(xué)”？學(xué)習(xí)什么？國(guó)學(xué)有何價(jià)值？我們是誰(shuí)？我們應(yīng)該是什么樣的人？我們又將往何處去……在近代恥辱史的重壓...
講師：陳東在線咨詢下載需求表
《傳統(tǒng)文化、中國(guó)人與中國(guó)夢(mèng)》課程簡(jiǎn)介——學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，理解中國(guó)人及中國(guó)夢(mèng)之所謂，重建社會(huì)共識(shí)一、《傳統(tǒng)文化、中國(guó)人與中國(guó)夢(mèng)》課程簡(jiǎn)介（1）課程背景：十八大以來(lái)，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)正式提出“中國(guó)夢(mèng)”，迅速引起全社會(huì)的廣泛共鳴與內(nèi)心的振奮，但亦有將“美國(guó)夢(mèng)”與“中國(guó)夢(mèng)”進(jìn)行對(duì)比者，于是質(zhì)疑聲亦存在。如果當(dāng)今中國(guó)人不從傳統(tǒng)文化中所傳承的民族精神這個(gè)角度來(lái)理解“中國(guó)夢(mèng)”...
講師：陳東在線咨詢下載需求表
課程大綱：一、儒家智慧在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用1、儒家學(xué)派理想管理目標(biāo)2、儒家代表人物及其著作---孔子與《論語(yǔ)》《論語(yǔ)》一書以語(yǔ)錄體寫成，文字簡(jiǎn)約，內(nèi)容廣泛，蘊(yùn)含了孔子豐富而深刻的思想，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：仁禮中庸博學(xué)于文教育思想3、儒家代表人物及其著作---孟子與《孟子》4、儒家代表人物及其著作---荀子與《荀子》二、“內(nèi)圣外王”的儒家管理主張1、...
