創(chuàng)新專利課程體系
一、產(chǎn)品創(chuàng)新和規(guī)劃設計全過程和模型1.產(chǎn)品的常見問題、挑戰(zhàn)和機遇分析2.什么是“模糊前端？”3.多迭代的產(chǎn)品創(chuàng)新和孵化模型4.典型模型1：全新產(chǎn)品策劃設計模型5.典型模型2：產(chǎn)品質(zhì)量改進模型（核心技術(shù)演化模型）6.典型模型3：服務設計模型7.典型模型4：平臺設計模型8.典型模型5：產(chǎn)品化模塊化設計模型9.典型模型6：用戶體驗改進模型10.典型模型7：商業(yè)模式
講師：季猛在線咨詢下載需求表
課程大綱章市場調(diào)研項目的實施一、市場分析與產(chǎn)品管理：什么在影響產(chǎn)品績效？1.市場分析什么？管理什么？目的是什么？2.思考：一個奶茶店的利潤下滑是什么原因造成的？3.影響產(chǎn)品績效的四個角色：消費者、競品、企業(yè)、市場環(huán)境4.四力博弈下的產(chǎn)品績效分析：這四個角色是如何聯(lián)動影響產(chǎn)品績效的？5.模型分析：為什么找老婆這么難？6.“四力博弈下的產(chǎn)品績效分析”模型解析：系
講師：季猛在線咨詢下載需求表
課程大綱一、信息系統(tǒng)的產(chǎn)品創(chuàng)新、規(guī)劃、設計和開發(fā)過程模型：如何完整策劃開發(fā)一款產(chǎn)品？1.常見的產(chǎn)品失敗情況1）需求分析的失?。耗：?、不完整、不一致、沖突性、低價值需求導致的項目失??！2）戰(zhàn)略定位的失?。洪_發(fā)的產(chǎn)品與企業(yè)的戰(zhàn)略定位和效益目標不一致！3）創(chuàng)新的失?。喝狈?yōu)秀的創(chuàng)新技術(shù)和方法！2.“模糊前端”和產(chǎn)品成?。菏裁词恰澳：岸?？”如何策劃設計一款成功的產(chǎn)
講師：季猛在線咨詢下載需求表
篇：電子銀行營銷迭代1、【室內(nèi)拓展】電子銀行壓力測試2、【小組討論】網(wǎng)銀的主要功能是什么？-中行網(wǎng)銀新模式-德意志銀行案例3、【角色扮演】信用卡是一種什么樣的工具？-中國信用卡報告-芝麻信用的啟示-VIP卡的啟示-汽車產(chǎn)業(yè)鏈大數(shù)據(jù)的教訓4、【案例分析】手機銀行與微信銀行-浦發(fā)銀行手機銀行案例-浦發(fā)銀行微信銀行案例5、【小組討論】電子銀行社會化營銷模式-工商銀
講師：余建軍在線咨詢下載需求表
節(jié)知識產(chǎn)權(quán)的概述知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)生知識產(chǎn)權(quán)的定義知識產(chǎn)權(quán)的特征知識產(chǎn)權(quán)的種類工業(yè)產(chǎn)權(quán)—專利、商標等版權(quán)（著作權(quán)）高新技術(shù)第二節(jié)專利申請的重要意義1、專利申請的目的2、專利申請的重大戰(zhàn)略意義第三節(jié)中國專利的類型及授予條件1、中國專利的類型（一）發(fā)明——保護期限：20年（二）實用新型—保護期限：10年（三）外觀設計—保護期限：10年（四）、不授予專利權(quán)的情況2、不授
講師：曾少林在線咨詢下載需求表
章：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新的特征一、商業(yè)模式的發(fā)展歷程1、兩場“對賭”引發(fā)的商業(yè)模式思考2、商業(yè)模式發(fā)展的五大階段（案例講述）2.1階段一2.2階段二2.3階段三2.4階段四2.5階段五3、中國互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式發(fā)展的三大階段（案例講述）3.1階段一3.2階段二3.3階段三4、企業(yè)價值鏈模型與新商業(yè)模式的關系（建模說明）二、新商業(yè)模式呈現(xiàn)的四大特征1、互動（實操講解案例講述
講師：王子璐在線咨詢下載需求表
（一）創(chuàng)新的意義及其作用 ?。ǘ┢髽I(yè)經(jīng)營管理創(chuàng)新概要 ?。ㄈ┧季S與理念創(chuàng)新 （四）組織與管理創(chuàng)新 ?。ㄎ澹I銷戰(zhàn)略與策略創(chuàng)新 ?。┤肆Y源管理創(chuàng)新 ?。ㄆ撸┘夹g(shù)與業(yè)務創(chuàng)新
講師：蓋烈夫在線咨詢下載需求表
一、創(chuàng)新環(huán)境分析1、【室內(nèi)拓展】《飛鷹行動》與分組競賽規(guī)則2、變化中的企業(yè)-競爭五力模型-奔騰年代3、【案例分析】10家企業(yè)的創(chuàng)新經(jīng)營實踐4、【案例分析】企業(yè)創(chuàng)新趨勢-互聯(lián)網(wǎng)沖擊-80/20法則與2/80法則5、變革創(chuàng)新的本質(zhì)6、【小組競技】創(chuàng)新能力測試二、創(chuàng)新方向選擇技術(shù)1、創(chuàng)新戰(zhàn)略選擇技術(shù)與分歧2、WorkShop工作坊-《SPACE：創(chuàng)新戰(zhàn)略地位態(tài)勢與
講師：余建軍在線咨詢下載需求表
[課程大綱]一、銀行創(chuàng)新思維訓練1、【室內(nèi)拓展】《飛鷹行動》與分組競賽規(guī)則2、【小組競技】創(chuàng)新力現(xiàn)場演練3、變化中的銀行業(yè)4、銀行變革創(chuàng)新的戰(zhàn)略價值-【小組競技】《銀行業(yè)三個案例大討論》5、銀行作業(yè)特點與創(chuàng)新障礙6、【現(xiàn)場測試】《創(chuàng)新能力快速測試》二、銀行創(chuàng)新路徑1、創(chuàng)新環(huán)境-競爭五力模型與奔騰年代2、自主不創(chuàng)新的八大秘密-【小組討論】珠三角啟示錄-我們的工
講師：余建軍在線咨詢下載需求表
商業(yè)模式創(chuàng)新 課時：1H
章：商業(yè)模式的特征一、商業(yè)模式的發(fā)展歷程1、兩場“對賭”引發(fā)的商業(yè)模式思考2、商業(yè)模式發(fā)展的五大階段（案例講述）2.1階段一2.2階段二2.3階段三2.4階段四2.5階段五3、中國互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式發(fā)展的三大階段（案例講述）3.1階段一3.2階段二3.3階段三4、企業(yè)價值鏈模型與新商業(yè)模式的關系（建模說明）二、新商業(yè)模式呈現(xiàn)的四大特征1、互動（實操講解案例講述）
講師：王子璐在線咨詢下載需求表
篇：變化中的銀行（時長：2.5h）1、【案例分析】銀行互聯(lián)網(wǎng)化-四化建設-智慧銀行集中亮相：建設案例分析-銀行網(wǎng)點是否大規(guī)模裁撤？（民生銀行案例）-如何分流人員？如何提升技能？如何充實職能？-來自一線的感言：民生銀行案例-銷售化與智能化：民生銀行案例2、【角色扮演】現(xiàn)在就是未來-未來銀行案例研討：交通銀行案例3、【案例分析】銀行互聯(lián)網(wǎng)化模式4、【小組討論】銀
講師：余建軍在線咨詢下載需求表
政企創(chuàng)新業(yè)務營銷支撐能力提升課程內(nèi)化大綱：本課程是根據(jù)行業(yè)的獨有特點，專門為運營商設計的針對性課程。講師結(jié)合多年的通訊行業(yè)背景經(jīng)驗，通過對各地運營商實操經(jīng)驗的借鑒和提煉，有效地收集了大量的政企營銷案例（案例均為通訊業(yè)最新的真實、實戰(zhàn)案例，數(shù)量多且針對性強，大多案例經(jīng)驗可以直接復制應用），將系統(tǒng)專業(yè)的營銷技巧融入到實戰(zhàn)環(huán)境中，實現(xiàn)了理論與實操的合理統(tǒng)一，課程內(nèi)
講師：陳文業(yè)在線咨詢下載需求表
政企創(chuàng)新業(yè)務營銷談判能力提升課程大綱：本課程是根據(jù)行業(yè)的獨有特點，專門為運營商設計的針對性課程。講師結(jié)合多年的通訊行業(yè)背景經(jīng)驗，通過對各地運營商實操經(jīng)驗的借鑒和提煉，有效地收集了大量的政企營銷案例（案例均為通訊業(yè)最新的真實、實戰(zhàn)案例，數(shù)量多且針對性強，大多案例經(jīng)驗可以直接復制應用），將系統(tǒng)專業(yè)的營銷技巧融入到實戰(zhàn)環(huán)境中，實現(xiàn)了理論與實操的合理統(tǒng)一，課程內(nèi)容豐
講師：陳文業(yè)在線咨詢下載需求表
互聯(lián)網(wǎng)+時代行業(yè)信息化創(chuàng)新應用與反感解決萬物互聯(lián)，互聯(lián)網(wǎng)+的歡宴已經(jīng)到了高潮！互聯(lián)網(wǎng)+將會帶來全新的突破！隨著5G、區(qū)塊鏈等新的技術(shù)的到來，居于APP的億萬級互聯(lián)網(wǎng)+，將迅速延伸到數(shù)百億級的智能化終端。從臨街商鋪的寬帶互聯(lián)、監(jiān)控互聯(lián)，到鏈接整個行業(yè)的云互聯(lián)、大數(shù)據(jù)；從傳統(tǒng)企業(yè)的辦公網(wǎng)絡，到新型企業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)應用以及全球化資源在線。在這場大連接的盛宴上，機會無處
講師：陳文業(yè)在線咨詢下載需求表
《創(chuàng)新管理思維——六頂思考帽理解與運用》 課時：12H
《創(chuàng)新管理思維——六頂思考帽理解與運用》（1—2天、每天6小時）課程描述：這是一門非常有趣的，源自英國知名管理大師愛德華.德.波諾的新理念，并結(jié)合企業(yè)實際演變而來的培訓課程。他教會企業(yè)管理者要從不同的六種顏色，六種帽子，六種不同的思維中，分析問題，識別問題和有效地處理問題。從而有效地杜絕了企業(yè)管理者主觀，任性，偏激地處理問題的毛病。對企業(yè)管理有明顯的提升，同
