領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
一、領(lǐng)導(dǎo)力管理概論1、管理的概念、本質(zhì)與職能計(jì)劃、組織與控制2、領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能決策、溝通、協(xié)調(diào)與激勵(lì)3、領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同？領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)二、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵1、領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵的演繹2、領(lǐng)導(dǎo)管理的基本原則3、領(lǐng)導(dǎo)工作過(guò)程領(lǐng)導(dǎo)要讓員工滿意優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力四、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備重要特質(zhì)1、自信2、彈性3、...
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一、管理者行為模型管理者行為模型：管理=管控激勵(lì)1.什么是管理行為2.管理者的角色意識(shí)3.管理者的功能發(fā)揮4.管理者應(yīng)具備的態(tài)度和意識(shí)5.什么事領(lǐng)導(dǎo)行為6.領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)分7.領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為的區(qū)分8.領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為的綜合應(yīng)用案例：《你心中的鳥(niǎo)巢》《珍珠港》中的羅斯?！懂?dāng)眾責(zé)罵》《兵臨城下》政委的建議活動(dòng)：管理初體驗(yàn)二、執(zhí)行力發(fā)揮執(zhí)行的本質(zhì)：鎖定結(jié)...
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單元：管理與領(lǐng)導(dǎo)力一.領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同二.領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系三.管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別四.領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵五.領(lǐng)導(dǎo)是每個(gè)人的事你是組織中重要的領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)是可以學(xué)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者與眾不同首先要領(lǐng)導(dǎo)你自己領(lǐng)導(dǎo)力感召著我們?nèi)プ非蟾叩哪繕?biāo)謙卑是驕傲的良藥領(lǐng)導(dǎo)機(jī)會(huì)就在眼前生活中獲得成功的秘訣第二單元：領(lǐng)導(dǎo)者要做的，追隨者所期望的一.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)會(huì)無(wú)處不在二.卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種習(xí)慣行為以身作...
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領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力（高思研） 課時(shí)：6H
部分中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升課程目標(biāo)：1、了解成功的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是什么樣的？2、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的核心能力提升受訓(xùn)對(duì)象領(lǐng)導(dǎo)他人的能力；3、結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)力模型訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)力技能，確立修煉領(lǐng)導(dǎo)力的目標(biāo)；課程內(nèi)容：?jiǎn)卧芾碇械念I(lǐng)導(dǎo)力¨如何引領(lǐng)組織達(dá)成目標(biāo)¨領(lǐng)導(dǎo)力的六個(gè)維度測(cè)評(píng)：領(lǐng)導(dǎo)力自測(cè)第二單元持續(xù)成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力¨引爆知識(shí)¨從歷練、訓(xùn)練到修煉¨領(lǐng)導(dǎo)人的心智模式頭腦風(fēng)暴：誰(shuí)來(lái)打造學(xué)習(xí)型組織...
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單元：管理與領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練內(nèi)容授課手法管理的概念、本質(zhì)與職能計(jì)劃、組織與控制領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能決策、溝通、協(xié)調(diào)與激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵的演繹領(lǐng)導(dǎo)管理的基本原則領(lǐng)導(dǎo)工作過(guò)程領(lǐng)導(dǎo)要讓員工滿意優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知運(yùn)營(yíng)負(fù)...
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課程大綱：?jiǎn)卧汗芾砼c領(lǐng)導(dǎo)力一.管理的概念、本質(zhì)與職能計(jì)劃、組織與控制二.領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能決策、溝通、協(xié)調(diào)與激勵(lì)三.領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同？四.領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)五.管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別？六.領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵七.領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵的演繹八.領(lǐng)導(dǎo)管理的基本原則九.領(lǐng)導(dǎo)工作過(guò)程領(lǐng)導(dǎo)要讓員工滿意優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝...
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一領(lǐng)導(dǎo)者的定位與認(rèn)知1.領(lǐng)導(dǎo)的基本原則與應(yīng)用練習(xí)2.領(lǐng)導(dǎo)的互動(dòng)要領(lǐng)與應(yīng)用練習(xí)3.領(lǐng)導(dǎo)的成長(zhǎng)秘訣與應(yīng)用練習(xí)4.領(lǐng)導(dǎo)的心態(tài)調(diào)整與交流分享5.領(lǐng)導(dǎo)主管的未來(lái)挑戰(zhàn)（趨勢(shì)分析）6.領(lǐng)導(dǎo)主管的未來(lái)困境（個(gè)案分析）7.領(lǐng)導(dǎo)主管的團(tuán)隊(duì)運(yùn)作（實(shí)例分析）8.領(lǐng)導(dǎo)主管的團(tuán)隊(duì)共識(shí)（共識(shí)分析）二領(lǐng)導(dǎo)的魅力來(lái)源與特質(zhì)1.自信2.堅(jiān)定的愿景3.敘述愿景的能力4.追求愿景的強(qiáng)烈決心5.徹底...
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單元：迎向變革n變革的世紀(jì)，為什么要變革？n如何擁有更好的形式，變革是永恒的n為什么人們拒絕變革？n人們?cè)谧兏镏械男袨楸憩F(xiàn)有哪些n變革給我們帶來(lái)的什么結(jié)果？n作為個(gè)人，如何看待變革又如何準(zhǔn)n如何使自己適應(yīng)變革n變革的思考模式lWHY-為什么要變？lWHAT-現(xiàn)狀怎樣？有差距嗎？lHOW-新的東西是怎樣的？怎么做呢？n變革的驅(qū)動(dòng)力l外驅(qū)力變革l內(nèi)驅(qū)力變革n我們...
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階段學(xué)習(xí)內(nèi)容2天12小時(shí)單元：高效團(tuán)隊(duì)的形成一.何謂有效團(tuán)隊(duì)二.建立團(tuán)隊(duì)的5PS三.建立高效團(tuán)隊(duì)的步驟四.團(tuán)隊(duì)形成的階段與策略運(yùn)用形成期風(fēng)暴期規(guī)范期表現(xiàn)期轉(zhuǎn)換期服從期五.如何成功走過(guò)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的各階段六.團(tuán)隊(duì)中的角色與職責(zé)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)與角色團(tuán)隊(duì)追隨者的職責(zé)與角色有效的追隨者七.富有創(chuàng)意的合作藝術(shù)水平式的領(lǐng)導(dǎo)有效的策略伙伴目標(biāo)共有且清晰有彈性的定義角色與責(zé)任...
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領(lǐng)導(dǎo)力策略 課時(shí)：12H
一領(lǐng)導(dǎo)者的定位與認(rèn)知1.領(lǐng)導(dǎo)的基本原則與應(yīng)用練習(xí)2.領(lǐng)導(dǎo)的互動(dòng)要領(lǐng)與應(yīng)用練習(xí)3.領(lǐng)導(dǎo)的成長(zhǎng)秘訣與應(yīng)用練習(xí)4.領(lǐng)導(dǎo)的心態(tài)調(diào)整與交流分享5.領(lǐng)導(dǎo)主管的未來(lái)挑戰(zhàn)（趨勢(shì)分析）6.領(lǐng)導(dǎo)主管的未來(lái)困境（個(gè)案分析）7.領(lǐng)導(dǎo)主管的團(tuán)隊(duì)運(yùn)作（實(shí)例分析）8.領(lǐng)導(dǎo)主管的團(tuán)隊(duì)共識(shí)（共識(shí)分析）二領(lǐng)導(dǎo)的魅力來(lái)源與特質(zhì)1.自信2.堅(jiān)定的愿景3.敘述愿景的能力4.追求愿景的強(qiáng)烈決心5.徹底...
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領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時(shí)：12H
第一單元：管理與領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)數(shù)授課手法一.管理的概念、本質(zhì)與職能計(jì)劃、組織與控制二.領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能決策、溝通、協(xié)調(diào)與激勵(lì)三.領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同？四.領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)五.管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別？六.領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵七.領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵的演繹八.領(lǐng)導(dǎo)管理的基本原則九.領(lǐng)導(dǎo)工作過(guò)程領(lǐng)導(dǎo)要讓員工滿意優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì)領(lǐng)...
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領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練 課時(shí)：3H
領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練培訓(xùn)目標(biāo)：了解成功的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是什么樣的通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的核心能力提升受訓(xùn)對(duì)象領(lǐng)導(dǎo)他人的能力；結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)力模型訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)力技能，確立修煉領(lǐng)導(dǎo)力的目標(biāo)；培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)高層、中層管理者授課方式：講授、演練、體驗(yàn)、總結(jié)分享、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)培訓(xùn)天數(shù)：3天；每天6小時(shí)；第一天第1、2、3部分；第二天第4、5部分；第三天第6、7部分；培訓(xùn)提綱：第一部分、管理中的領(lǐng)導(dǎo)力如...
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《賦能式教練領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
賦能式教練領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：一流的CEO首先是一名教練，偉大的CEO就是偉大的教練——杰克.韋爾奇。進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)者面對(duì)新領(lǐng)導(dǎo)力的巨大挑戰(zhàn)，如何可以有效識(shí)別績(jī)效的來(lái)源，進(jìn)一步深入識(shí)別影響員工績(jī)效的因素，結(jié)合最新的心理資本和的神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的研究發(fā)現(xiàn)，去明確領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)和機(jī)遇？有效的領(lǐng)導(dǎo)者也具備高情商領(lǐng)導(dǎo)力，循序漸進(jìn)提升五個(gè)等級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力使領(lǐng)導(dǎo)者逐漸變成卓越...
講師：溫明 咨詢電話：010-82593357下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時(shí)：6H
領(lǐng)導(dǎo)力提升授課老師：晏世樂(lè)【授課方式】課堂講授、案例分析、討論練習(xí)、實(shí)景體驗(yàn)、選邊辯論、心理測(cè)驗(yàn)、游戲參與等。【授課時(shí)間】0.5—1天，5—6小時(shí)/天?！臼谡n對(duì)象】管理人員。會(huì)根據(jù)授課對(duì)象，適當(dāng)調(diào)整授課內(nèi)容（側(cè)重點(diǎn)）?！菊n程大綱】（課程大綱僅為課程部分內(nèi)容綱要，具體內(nèi)容見(jiàn)課程講義）課前達(dá)成共識(shí)，確保培訓(xùn)效果：學(xué)習(xí)為己、學(xué)樂(lè)精神、空杯思想、學(xué)以致用。一、領(lǐng)導(dǎo)概...
講師：晏世樂(lè) 咨詢電話：010-82593357下載需求表
銀行數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力提升之道 課時(shí)：6H
銀行數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力提升之道——融合中西智慧，踐行知行合一思想，實(shí)現(xiàn)知行果合一課程背景：很多銀行存在以下問(wèn)題：?不知道如何領(lǐng)導(dǎo)數(shù)字員工？?不清楚銀行數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力模型的內(nèi)涵？?不知道如何開(kāi)展銀行數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力提升工作？課程特色：?用實(shí)戰(zhàn)案例解讀銀行數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力模型的內(nèi)涵。?用獨(dú)特視角解讀銀行數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力提升的方法。?用原創(chuàng)觀點(diǎn)解讀銀行數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力提升的思維。學(xué)員收獲...
