領導力課程體系
高效團隊建設與領導力提升（3天） 課時：12H
課程目標：革新觀念、提升思維，實現(xiàn)從管理能力向領導才能的升華。掌握高效團隊的形成技巧，團隊形成的階段與策略運用。如何成功走過團隊發(fā)展的各階段，掌握高效團隊管理的十二項特征建立高效團隊的關鍵要素，如何在團隊溝通，如何落實團隊遠景，如何構(gòu)建團隊文化把握管理者與領導者的區(qū)別，掌握管理與領導力的區(qū)別，了解領導者的定位與認知。掌握個人領導力提升方法-組織領導力提升方法...
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高效領導力與執(zhí)行力 課時：12H
領導力與執(zhí)行力體系構(gòu)建|學員對象：||中高層管理人員研修班人員||授課時數(shù)：||2天12小時||授課方式：||透過講師深入淺出、幽默風趣、見解獨到的講演，使學習輕松愉快。||講師行業(yè)經(jīng)驗豐富，可針對實際狀況進行解析。||授課講師豐富的實務經(jīng)驗與操作手法使學員能即學即用。||針對個案進行分析與研究，理論與實務能充分結(jié)合|課程大綱|領導力與執(zhí)行力體系構(gòu)建||項|...
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高層研修教導型組織建設及推動-教導型領導力（2天版） 課時：12H
教導型組織建設及推動（臺灣劉成熙老師教導型領導力）課程規(guī)劃說明及特點韋爾奇帶領GE進行轉(zhuǎn)型長達十五年，靠的是一個理念：所有事業(yè)部都必須成為所屬領域的第一名或第二名，否則就得整頓、裁撤或賣掉。然而，1995年，就在內(nèi)部主管訓練中心的課堂上，一群中階主管卻告訴韋爾奇一個震驚的訊息。他們說，韋爾奇的這個愿景，正在扼殺公司成長。事業(yè)部主管并未競相追求成長，反而玩弄手...
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《中高層管理者領導力與執(zhí)行力提升》 課時：12H
《中高層管理者領導力與執(zhí)行力提升》課程方案課程背景：隨著市場競爭的日益激烈，企業(yè)對內(nèi)部人員尤其是管理人員的要求越來越高，既要做好事情，又要帶好隊伍，團隊既要干的好，又要管的對。然而，隨著85后、90后員工的大量加入，人員管理的難度越來越高，管理者常常面臨的現(xiàn)狀是：員工無法自動自發(fā)的做事情，總是要自己施加壓力并注意監(jiān)管，工作開展的非常辛苦；員工執(zhí)行力不強，總是...
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《領導力與執(zhí)行力》 課時：12H
《領導力與執(zhí)行力》課程方案課程介紹:當前大多數(shù)中層干部都是從基層或?qū)I(yè)人士提升上來的，他們過往都有著良好的敬業(yè)心和優(yōu)秀的個人業(yè)績，但組織現(xiàn)在期望他們貢獻的是能夠帶領一個團隊去取得一個部門或科室的組織績效。因此，在管理的舞臺上：中層管理干部知道自己需要扮演好哪幾個角色嗎？中層管理干部又是如何提高下屬們的工作熱情，造就自主、高效的執(zhí)行團隊？東方修“道”，西方修“...
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《技術人員領導力與執(zhí)行力培訓》 課時：12H
《技術人員領導力與執(zhí)行力培訓》課程方案課時安排：2天培訓目的：1、幫助學員整理各自的領導經(jīng)驗和思路；2、有效幫助學員提升領導效能與領導素養(yǎng)。培訓對象：IT技術人員課程目標：通過系統(tǒng)化培訓，使技術人員從角色轉(zhuǎn)換、心態(tài)轉(zhuǎn)換、立場轉(zhuǎn)換、思維轉(zhuǎn)換和能力轉(zhuǎn)換五個角度入手，系統(tǒng)了解領導力與執(zhí)行力在管理中如何體現(xiàn)，掌握并應用領導力提升的關鍵法則和執(zhí)行力構(gòu)成要素，提升全面管...
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卓越領導力【課程內(nèi)容】第一單元：認識領導：領導者要做的，追隨者所期望的1.領導與管理2.領導機會無處不在3.卓越領導的五種習慣行為4.領導風格與組織文化的關系5.領導方式與下屬成熟度的關系第二單元：卓越領導的自我修煉：情商與領導魅力1.發(fā)現(xiàn)情商2.評估你的情商3.情商在領導魅力中的價值4.魅力領導的情商自我修煉a)自信b)操之在我c)同理心d)影響力第三單元...
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中國式情境領導力在員工輔導與激勵中的應用 課時：12H
MTP中層干部綜合管理技能的全面提升之《中國式情境領導力在員工輔導與激勵中的應用》【課程前言】研究表明：企業(yè)成本的50-80是在一線發(fā)生，員工流失的80的原因是與一線管理者的管理方式有關，所以一線中層管理水平的高低直接影響著企業(yè)的效率和競爭力，中層管理者不可能依賴空降，他必須靠企業(yè)自身培養(yǎng)。在受經(jīng)驗、技能、可調(diào)用的資源制約下，如何快速讓中層管理者成長起來，提...
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單元：高效團隊的形成一.團隊的種類與特性二.何謂高效團隊三.建立團隊的5PS四.建立高效團隊的步驟五.團隊形成的階段與策略運用§形成期§風暴期§規(guī)范期§表現(xiàn)期§轉(zhuǎn)換期§服從期六.如何成功走過團隊發(fā)展的各階段第二單元：高效團隊的建設與管理一.建立高效團隊的關鍵要素§建立共同愿景§凝聚力與共識的形成§團隊的使命與挑戰(zhàn)§目標的設定與承諾§專長特色與分工§信任與領導...
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【課程大綱】模塊1：管理心理學的個體心理與個體管理1.知覺、判斷和歸因2.判斷與決策3.歸因與管理4.心理學在領導力上的運用：信息、事實與決策5.心理學在領導力上的運用：問題分析與判斷模塊2：能力和個性1.能力與管理技能2.能力與個性的測量——人際風格與溝通協(xié)作3.心理學在領導力上的實踐運用：合格職業(yè)化員工和管理者的能力和個性要求a)能力模型b)行為指標4....
講師：肖鳳德咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元：高效團隊的形成一.團隊的種類與特性二.何謂高效團隊三.建立團隊的5PS四.建立高效團隊的步驟五.團隊形成的階段與策略運用§形成期§風暴期§規(guī)范期§表現(xiàn)期§轉(zhuǎn)換期§服從期六.如何成功走過團隊發(fā)展的各階段第二單元：高效團隊的建設與管理一.建立高效團隊的關鍵要素§建立共同愿景§凝聚力與共識的形成§團隊的使命與挑戰(zhàn)§目標的設定與承諾§專長特色與分工§信任與領導...
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【課程大綱】模塊1：目標設定，所有績效和成就的開始目標真的價值和意義，如何才能讓目標更有用和有效；協(xié)調(diào)遠景、目標與戰(zhàn)略，突破實現(xiàn)目標的限制性思維；有效制定目標的“黃金七步”；如何更好的設定長期、中期及短期目標；事實與觀點分別會將我們的目標帶向何處？“平底鍋思維”和“可能性思維”對績效的致命影響；什么導致目標中途夭折？如何避免半途而廢的失?。咳绾谓柚敿毜臅r間...
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一.統(tǒng)御能力----重新校準策略的實務技巧（Leadership:Recalibrateyourstrategies）二.治理能力----重新校準標準的實務技巧（Governance:Recalibrateyourrules）三.關鍵能力----重新校準業(yè)務的實務技巧（Criticalcapabilities:Recalibrateyourbusiness）...
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【課程大綱】一、創(chuàng)新與現(xiàn)代企業(yè)管理與發(fā)展1)企業(yè)生存與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)2)創(chuàng)新的思維突破：“要么創(chuàng)新，要么死亡”3)創(chuàng)新是世界級企業(yè)的立足之本4)模仿思維與創(chuàng)新思維的特點5)為什么我們的員工不愿提出新想法6)創(chuàng)新的文化7)創(chuàng)新的團隊特質(zhì)和氛圍ü團隊創(chuàng)新思維規(guī)則ü創(chuàng)新ü以量求質(zhì)ü拒絕批評ü保護異端ü快速輪轉(zhuǎn)ü實用轉(zhuǎn)化二、創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力1)創(chuàng)新是管理者應承擔的責...
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課程大綱： 單元：領導力透視—影響力從何而來？ 員工心目中的領導 -下屬對于拙劣領導的負面反應 -從企業(yè)壽命看領導功過 -領導者，你欠缺什么？ -問題研討：好領導和糟糕領導的行為特征和表現(xiàn)？ 擴大影響力的三個要素：領導能力、領導權(quán)力、領導風格 領導的6P特質(zhì)：領導遠見(Purpose)、領導熱情(Passion)、自我定位(Place)、優(yōu)先...
