人力資源課程體系
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 課時(shí)：6H
職業(yè)經(jīng)理人的五才攻略--非人力資源經(jīng)理的人力資源管理授課對(duì)象：總經(jīng)理、副總、企業(yè)高階管理人員、企業(yè)各直線部門的主管、企業(yè)各部門負(fù)責(zé)人事工作的行政人員課程目標(biāo)：★構(gòu)建起人力資源管理的基本框架結(jié)構(gòu)，為快速掌握主要操作方法打下基礎(chǔ)；★了解直線經(jīng)理與人力資源經(jīng)理在人力資源管理工作上的分工；★初步掌握人力資源管理的主要工作流程與基本操作方法；★提升直線經(jīng)理人力資源管理...
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積極態(tài)度與高效執(zhí)行力訓(xùn)練 課時(shí)：6H
積極態(tài)度與高效執(zhí)行力訓(xùn)練適合對(duì)象：企業(yè)基層管理人員培訓(xùn)目標(biāo)：-將員工命運(yùn)和企業(yè)目標(biāo)融為一體；-端正學(xué)員的工作態(tài)度及建立良好的職業(yè)責(zé)任心；-讓學(xué)員從要我工作轉(zhuǎn)變到我要工作；-使與會(huì)者勇于承擔(dān)責(zé)任、鼎立奮進(jìn)，共同創(chuàng)造卓越的成果；-讓學(xué)員了解自己是有很大潛力有待開發(fā)的人；-讓學(xué)員從一個(gè)抱怨變?yōu)橐粋€(gè)感恩的人；-讓學(xué)員掌握最精髓的時(shí)間管理知識(shí)；-讓學(xué)員變?yōu)橐粋€(gè)愛(ài)企盡責(zé)...
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中層干部職業(yè)化訓(xùn)練 課時(shí)：6H
中層干部職業(yè)化訓(xùn)練學(xué)員對(duì)象：企業(yè)中高層課程目的：中層管理者是企業(yè)的脊梁，得以生生不息的創(chuàng)新源泉！在多數(shù)企業(yè)中，中層管理者素養(yǎng)與能力已經(jīng)成為企業(yè)快速發(fā)展的軟肋。有人說(shuō)老板拼命奔跑、中層原地踏步和員工不撥不動(dòng)，而中層是傳聲筒、員工是執(zhí)行不力、面對(duì)自己的左臂右膀，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者則身處兩難困境！中層革命迫在眉睫！本課程將為企業(yè)中層管理者全面提升個(gè)人能力為企業(yè)切實(shí)打造具有...
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中層主管卓有成效管理技能提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 課時(shí)：3H
中層主管卓有成效管理技能提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)新晉升主管、后備干部培訓(xùn)時(shí)間：3天/18小時(shí)課程背景：現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)在某種程度上說(shuō)就是管理的競(jìng)爭(zhēng)，而目前國(guó)內(nèi)企業(yè)管理的現(xiàn)狀是：管理者多來(lái)自一線，對(duì)于管理只是與技能的系統(tǒng)性和運(yùn)用的有效性存在很大的差距，導(dǎo)致管理績(jī)效不能滿足企業(yè)的預(yù)期，針對(duì)這種情況，方南老師憑借自身近20年的企業(yè)背景，結(jié)合對(duì)眾多企業(yè)管理者管理得失的...
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中階主管管理技能提升 課時(shí)：12H
中階主管管理技能提升培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者、部門經(jīng)理、部門主管及期望提升管理與領(lǐng)導(dǎo)能力者。課程目標(biāo)：了解管理人員的角色與職責(zé)，發(fā)揮組織效能，以團(tuán)隊(duì)力量完成企業(yè)目標(biāo)；了解培養(yǎng)人才的重要，并能在職場(chǎng)上對(duì)部屬進(jìn)行工作中的教導(dǎo)與訓(xùn)練；學(xué)習(xí)溝通的技巧與方法，建立職場(chǎng)中良好人際關(guān)系，透過(guò)有效溝通有效達(dá)成任務(wù)；掌握人性特點(diǎn)，能夠帶人帶心，激發(fā)部屬工作意愿，提升工作士氣...
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卓有成效的面試技巧 課時(shí)：12H
卓有成效的面試技巧培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層經(jīng)理、各部門主管領(lǐng)導(dǎo)、HR培訓(xùn)時(shí)間：1-2天/6-12小時(shí)課程背景：市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)企業(yè)的成功，除了企業(yè)選擇了合適的行業(yè)，制定了正確的戰(zhàn)略，選到了合適的人也是一個(gè)非常重要的因素。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)人才的需求也越來(lái)越強(qiáng)烈，企業(yè)要發(fā)展就需要不斷的吸納人才，然而如何能夠有效的辨識(shí)真正的人才？方南老師以...
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卓有成效的企業(yè)績(jī)效管理 課時(shí)：12H
卓有成效的企業(yè)績(jī)效管理對(duì)于企業(yè)組織最根本的構(gòu)成單位，崗位的管理，是一項(xiàng)非常細(xì)化的工作，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，怎樣導(dǎo)入目標(biāo)管理法？怎樣將企業(yè)的目標(biāo)層層分解到每一個(gè)具體的崗位上？怎樣衡量具體崗位的價(jià)值？怎樣確定具體崗位的工作績(jī)效？怎樣為崗位工作績(jī)效計(jì)價(jià)？都是現(xiàn)實(shí)管理中存在的難題，而要想解決些難題，就必須把崗位、目標(biāo)與績(jī)效結(jié)合起來(lái)，形成崗位、目標(biāo)、績(jī)效三位一體的精細(xì)化管理...
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卓有成效執(zhí)行力與管理能力打造訓(xùn)練營(yíng) 課時(shí)：3H
卓有成效執(zhí)行力與管理能力打造訓(xùn)練營(yíng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國(guó)有80的國(guó)企有相對(duì)嚴(yán)重的執(zhí)行力問(wèn)題，民企有60的執(zhí)行力問(wèn)題，兩種其中大約有40以上的企業(yè)有嚴(yán)重的執(zhí)行力效率低、有偏差等問(wèn)題。企業(yè)為何執(zhí)行不力？其實(shí)，很多時(shí)候都跟企業(yè)員工，特別是企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人不能正確理解執(zhí)行內(nèi)容、沒(méi)有職業(yè)化執(zhí)行力思維有很大的關(guān)系。方南老師多年來(lái)對(duì)企業(yè)執(zhí)行力與員工職業(yè)化提升進(jìn)行了深入的研究。通過(guò)多...
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流程管理與內(nèi)控 課時(shí)：6H
流程管理與內(nèi)控概述內(nèi)部控制是受企業(yè)董事會(huì)、管理部門和其他職員的影響，旨在取得（1）經(jīng)營(yíng)的效果和效率；（2）財(cái)務(wù)報(bào)告的可靠性；（3）遵循適當(dāng)?shù)姆ㄒ?guī)等目標(biāo)而提供合理保證的一種過(guò)程。內(nèi)部控制作為現(xiàn)代企業(yè)管理理論與方法，對(duì)于完善內(nèi)部管理，預(yù)防和控制各種風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)資產(chǎn)的安全完整，提供真實(shí)完整的財(cái)務(wù)報(bào)告，實(shí)現(xiàn)企業(yè)既定目標(biāo)和增加效益的作用是毋庸置疑的?，F(xiàn)代企業(yè)制度下的內(nèi)部...
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《戰(zhàn)略管理》戰(zhàn)略地圖+平衡計(jì)分卡 課時(shí)：6H
《戰(zhàn)略管理》戰(zhàn)略地圖+平衡計(jì)分卡課程目標(biāo)：學(xué)習(xí)戰(zhàn)略地圖概念、平衡計(jì)分卡概念，精通戰(zhàn)略落地工具和模型，通過(guò)互動(dòng)、案例實(shí)踐，熟練掌握組織戰(zhàn)略是如何落地的，并能真正應(yīng)用于工作中。課程對(duì)象：總經(jīng)理、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、經(jīng)理層人員。課程大綱1戰(zhàn)略執(zhí)行是企業(yè)面臨的巨大挑戰(zhàn)（1）戰(zhàn)略執(zhí)行問(wèn)題分析（2）戰(zhàn)略執(zhí)行障礙（3）什么是平衡計(jì)分卡（4）平衡計(jì)分卡起源（5）平衡計(jì)分卡帶來(lái)的價(jià)值（...
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卓有成效的管理-劉新華 課時(shí)：6H
卓有成效的管理者培訓(xùn)目的：幫助經(jīng)理人員和員工了解卓有成效的意義；了解和掌握卓有成效的方法和原則，并進(jìn)行充分的剖析和案例講解，培訓(xùn)過(guò)程中安排了一些互動(dòng)游戲，通過(guò)游戲切身感受卓有成效和合作等方面的方法和意義。授課對(duì)象：所有致力于提升個(gè)人績(jī)效的經(jīng)理和員工。授課方式：采取互動(dòng)、案例教學(xué)。課程內(nèi)容：一．管理者的基礎(chǔ)1.管理是干什么？我們?cè)诟墒裁矗?.什么是管理的系統(tǒng)觀...
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人力資源管理沙盤-呂永澤 課時(shí)：6H
人力資源管理沙盤課程簡(jiǎn)介21世紀(jì)企業(yè)的人力資源成為最重要的資源，對(duì)人力資源的配置與管理技能是企業(yè)管理者的必備技能之一。本課程采用沙盤模擬訓(xùn)練的新型課程形式，使學(xué)員在一個(gè)高度仿真的模擬環(huán)境中理解人力資源戰(zhàn)略的意義，鍛煉對(duì)人才的進(jìn)、用、管、留技能。該課程可以依據(jù)受訓(xùn)人員的不同，轉(zhuǎn)化培訓(xùn)重點(diǎn)，如果受訓(xùn)學(xué)員為非人力資源專業(yè)人員，培訓(xùn)重點(diǎn)在隊(duì)伍建設(shè)、激勵(lì)手段、績(jī)效適宜...
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九型人格與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理 課時(shí)：12H
九型人格與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理【課程緣起】九型性格學(xué)（Enneagram）是一個(gè)近年來(lái)倍受美國(guó)史丹福等國(guó)際著名大學(xué)MBA學(xué)員推崇并成為現(xiàn)今最熱門的課程之一，近十幾年來(lái)已風(fēng)行歐美學(xué)術(shù)界及工商界。全球500強(qiáng)企業(yè)的管理階層均有研習(xí)九型性格，并以此培訓(xùn)員工，建立團(tuán)隊(duì)，提高執(zhí)行力。【課程收益】1、幫助你通曉人性，了解自己和他人的行為動(dòng)機(jī)及對(duì)事物反應(yīng)；2、幫助你認(rèn)識(shí)自我，改...
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如何成為一名國(guó)際化的企業(yè)培訓(xùn)師 課時(shí)：12H
如何成為一名國(guó)際化的企業(yè)培訓(xùn)師【課程收益】參照TTT國(guó)際培訓(xùn)背景與指導(dǎo)原則，系統(tǒng)全面地傳授一個(gè)專業(yè)化培訓(xùn)師所應(yīng)具備的理念、技巧、應(yīng)變能力、表達(dá)能力與公眾魅力等，本課程的收益可概括以下四點(diǎn)：（1）、幫助學(xué)員正確認(rèn)識(shí)專業(yè)化培訓(xùn)師的角色、職責(zé)及使命；（2）、全面提升授課技巧、控場(chǎng)能力及培訓(xùn)師各種必備能力；（3）、通過(guò)實(shí)戰(zhàn)情景演練與培訓(xùn)師角色模擬，讓學(xué)員零距離體驗(yàn)與...
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員工的培訓(xùn)與開發(fā) 課時(shí)：6H
員工的培訓(xùn)與開發(fā)【課程背景】做為企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)理，你如何設(shè)計(jì)基于戰(zhàn)略的企業(yè)培訓(xùn)體系？你是否很了解：你的老板最希望看到什么樣的年度培訓(xùn)計(jì)劃？公司的中層管理者最希望拿到什么樣的培訓(xùn)計(jì)劃？公司的員工對(duì)獲得的培訓(xùn)關(guān)注點(diǎn)是什么呢？年度培訓(xùn)計(jì)劃工作對(duì)于培訓(xùn)管理者并不陌生，做一個(gè)切實(shí)可行的年度培訓(xùn)計(jì)劃卻大有學(xué)問(wèn)。如何界定和確認(rèn)培訓(xùn)需求？如何設(shè)計(jì)年度培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃？如何制定年...
