人力資源課程體系
問題分析與解決(KT法) 課時：12H
問題分析與解決(KT法)課程特色：人們并不是被問題本身所困擾，而是被解決問題的方式所困擾。大多數(shù)企業(yè)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的途徑，來迅速有效地解決問題。經(jīng)理人往往面對多種多樣的可選方案，但卻缺乏必要的技能來制定迅速、有效的決策。如果能夠運用正確的系統(tǒng)思考模式，就能不斷提升解決問題的工作效能?！秵栴}分析與解決》將幫助職業(yè)經(jīng)理人提升解決問題的能力！課程背景：《問題分析與
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情緒與壓力管理-陳寶光 課時：6H
情緒與壓力管理課程背景：在權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)查報告中，有一個值得深思的現(xiàn)象：員工普遍對領(lǐng)導(dǎo)者的能力感到不滿，雖然這個發(fā)現(xiàn)并不令人驚訝，但是另外一個要命的問題是管理者自己也要面對巨大的壓力，來自下屬的，來自上司的，來自其他各個方面的壓力，我們還能做些什么，我們應(yīng)該做些什么？如何管理自己的情緒，修養(yǎng)自己的情商？如何正視和緩解自己的壓力？如何進(jìn)行自我放松去緩解和釋放壓
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目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行 課時：12H
目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行課程目的與收益：掌握公司計劃、部門計劃和個人工作計劃制定的步驟和方法；有效掌握做好部門的工作計劃和跟蹤的方法，讓計劃落到實處；掌握公司各部門MBO目標(biāo)管理的運用；學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定、目標(biāo)分解和目標(biāo)管理卡的填寫；掌握部門月度、年度工作總結(jié)的主要內(nèi)容和報告結(jié)構(gòu)，區(qū)分?jǐn)?shù)據(jù)報表和管理報表的運用；針對工作計劃和存在的問題如何采取PDCA管理循環(huán)，給予有效管
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高效團(tuán)隊建設(shè)與管理 課時：12H
高效團(tuán)隊建設(shè)與管理課程背景：團(tuán)隊，已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)的一個基本構(gòu)成要素，甚至企業(yè)本身也是一個團(tuán)隊。如何打造一個高績效的團(tuán)隊，使團(tuán)隊由內(nèi)而外的充滿著戰(zhàn)斗力、凝聚力，從而保證快速有效地完成團(tuán)隊的任務(wù)，達(dá)成團(tuán)隊的目標(biāo)，進(jìn)而為整個企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)？本課程專門針對企業(yè)的各層級主管設(shè)計，傳授你打造高績效團(tuán)隊的秘訣。課程目標(biāo)：本課程將會給客戶企業(yè)和參訓(xùn)的管理人員兩方面創(chuàng)造
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高效時間管理-陳寶光 課時：12H
高效時間管理與時間競賽，把握高效人生！課程背景：時間管理絕不僅僅是管理時間！更是一種生活方式，是一門哲學(xué)。時間管理需要內(nèi)修外練，不僅要關(guān)注外部的工具、流程、方法，更要關(guān)注內(nèi)在閱歷、知識、運用潛意識等等，否則再好的方法都不會起作用，這就是為什么很多人中途放棄的原因。通過管理時間、管理情緒、溝通協(xié)調(diào)、釋放壓力，讓您的生活更加自信、從容、幸福，而不是讓您完成更多的
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理-陳寶光 課時：6H
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程簡介：在企業(yè)中真正從事人力資源管理工作的執(zhí)行者應(yīng)該是各層級的經(jīng)理主管，因此我們必須強調(diào)讓各直線部門的主管了解和掌握人力資源管理的基本知識。但是，對于這些主管，由于他們的工作性質(zhì)所決定，又沒有必要對這部分知識了解得過于詳細(xì)和過于理論，但需掌握一些實務(wù)操作和運用技巧。本課程正是針對這個目的，進(jìn)行特別設(shè)計和規(guī)劃的。通過本課程，可以讓
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TTT-企業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn) 課時：12H
TTT-企業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)課程簡介：TTT（TrainingTheTrainer），意為培訓(xùn)者培訓(xùn)。它是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、管理者必修的課程，本課程按照國際職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教程對經(jīng)理人、培訓(xùn)者進(jìn)行全面、系統(tǒng)、專業(yè)訓(xùn)練，幫助企業(yè)培訓(xùn)師更專業(yè)，幫助管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。培訓(xùn)收益：認(rèn)識培訓(xùn)及成人學(xué)習(xí)理論；了解培訓(xùn)的發(fā)展趨勢和成功培訓(xùn)師所需要的能力和知識；增強控制現(xiàn)場氣氛的能
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塑造陽光心態(tài) 課時：6H
《塑造陽光心態(tài)》課程大綱主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:1、企業(yè)想要發(fā)展壯大，團(tuán)隊想要合作共贏，員工想要積極主動，就必須在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)更多具備良性心態(tài)的正能量員工，并讓其形成一種良好的習(xí)慣和氛圍。2、通過自我角色的認(rèn)知，科學(xué)的找準(zhǔn)定位，建立良性心智模式，釋放內(nèi)心能量，通過心靈的升華進(jìn)行自我改革和成長，生發(fā)智慧，只有心靈的升華才是真正的改變！3、解決企業(yè)團(tuán)隊目前出現(xiàn)的人
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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》3天 課時：18H
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程背景：?松下幸之助說：“企業(yè)即人，成也在人，敗也在人?！痹诋?dāng)今激烈的市場競爭中，人力資源管理與開發(fā)已成為企業(yè)制勝的重要因素。對于人力資源的合理配置、管理和開發(fā)已不再是專業(yè)人力資源工作者的責(zé)任，一線經(jīng)理也在從崗位設(shè)置、招聘到培訓(xùn)、績效管理和職業(yè)發(fā)展等各個環(huán)節(jié)，直接行使人力資源管理。因此，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源管理的知識和操作技能
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人力資源管理大咖的3招8式 課時：18H
人力資源管理大咖的3招8式主講：段小海【課程特色】1、實操性。結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀，模擬現(xiàn)實工作情境，實行案例教學(xué)和技能分析，使人力資源工作者明確自己在企業(yè)管理中的角色和定位，提高人力資源管理各環(huán)節(jié)的實際操作能力，處理好與其他部門和人員的關(guān)系，使人力資源管理為企業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。2、針對性。根據(jù)學(xué)員的實際情況，因材施教。3、趣味性。講師授課風(fēng)趣、幽默，并采用多
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人力資源中級管理技能訓(xùn)練 課時：12H
第五課程組織結(jié)構(gòu)設(shè)計與人力資源規(guī)劃(6H)本單元培訓(xùn)目的：【了解組織結(jié)構(gòu)設(shè)置跟公司戰(zhàn)略實現(xiàn)之間的關(guān)系，掌握人力資源規(guī)劃的原理、步驟、方法和工具，并運用在人力資源實際工作中】一、什么是人力資源計劃1、人力資源規(guī)劃的含義2、人力資源規(guī)劃的3個原則二、人力資源規(guī)劃的8大內(nèi)容1、總規(guī)劃2、職務(wù)編制規(guī)劃3、人員配置規(guī)劃4、人員需求規(guī)劃5、人員供給規(guī)劃6、教育培訓(xùn)規(guī)劃7
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全面人力資源管理之工作分析與崗位評估 課時：6H
課程大綱：課程：工作分析與崗位評估(6H)本課程培訓(xùn)目的：【掌握工作分析與崗位評價的主要流程、內(nèi)容、技術(shù)方法和工具，正確的編寫工作說明書】一、工作分析、職位評價概念與意義1、什么是工作分析2、什么是崗位評估3、工作分析、崗位評估的意義4、工作分析、崗位評估的前提——組織圖的編制二、工作分析技術(shù)與工作分析的操作流程1、工作分析的主要流程2、識別工作分析的時機3
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全面人力資源管理技能提升（一） 課時：24H
階段：人力資源初級管理技能訓(xùn)練(24H)課程工作分析與崗位評估(6H)第二課程成功的招聘、面試與配置(6H)第三課程員工關(guān)系管理(6H)第四課程員工職業(yè)生涯規(guī)劃(6H)第二階段：人力資源中級管理技能訓(xùn)練(30H):第五課程組織結(jié)構(gòu)設(shè)計與人力資源規(guī)劃(6H)第六課程培訓(xùn)體系規(guī)劃與管理(6H)第七課程薪酬體系設(shè)計與管理(6H)第八課程KPI績效管理技術(shù)(12H)
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全面人力資源管理之KPI績效管理技術(shù) 課時：12H
第八課程：KPI績效管理技術(shù)(12H)本單元培訓(xùn)目的：【掌握現(xiàn)代全面績效管理的思想和前沿理念，提升從績效目標(biāo)(包括KPI)的確定、績效的產(chǎn)生、績效的考評與反饋、考評結(jié)果的運用、績效計劃的制定與改進(jìn)等方面的運用能力，掌握績效管理的思路、流程、步驟和工具，改善和提高公司的績效】一、績效管理概述1、認(rèn)識績效管理的重要性2績效管理與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)3、績效管理體系
