TTT課程體系
TTT高階課程—四層課程設計法課程背景培訓課程就是培訓師手中的利器，課程設計的好，培訓就成功了一半。隨著企業(yè)越來越重視培訓，設計培訓課程就漸漸成了企業(yè)內部講師的重要工作，怎樣設計與開發(fā)培訓課程，讓課程既實用，又出彩，就成了企業(yè)講師亟待提高的技能?；蛟S您已經(jīng)完成了課程材料的收集與組合，又或者您憑借多年的培訓經(jīng)驗，完成了課程的設計與開發(fā)，但是，如何使課程的結構更...
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TTT初階課程——培訓師講解能力與臨場技巧訓練?●?課程背景?????作為企業(yè)內部培訓師：您已經(jīng)具備一名專業(yè)培訓師的基礎素質，擁有滿腹真知灼見、實踐經(jīng)驗、卻不知如何在最短的時間走上培訓講臺，將您成功的經(jīng)驗、心得與他人分享，幫助更多的人；或者您已經(jīng)走向了培訓講臺，但是培訓效果總不盡人意，不知怎樣才能在最短時間內提高自己的培訓質量？????TTT是英文"...
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章：學習特性解析與四種經(jīng)典教學模式一、四種學員類型解析1、感受型學員特點2、反思型學員特點3、理論型學員特點4、實用型學員特點二、體驗式教學法1、聽覺感受：語言的生動性2、視覺感受：課程的觀賞性3、感覺感受：內容的參與性演練：體驗式教學法應用《工作漏洞出在哪？》講師逐一點評、啟發(fā)三、啟發(fā)式教學法1、注重啟發(fā)性2、給以思考余地3、鼓勵探索質疑演練：啟發(fā)式教學法...
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導入：企業(yè)培訓的4大特點：績效、終生、教練、裂變培訓師的3大能力：表演、導演、編劇單元：培訓師精彩自我介紹要領1、who是誰2、？來自哪里3、what？要講什么4、how？怎么講5、worth？有什么價值演練：短片欣賞與《一分鐘自我介紹》第二單元：培訓師職業(yè)形象訓練一、怯場壓力的破解辦法1、生理舒緩法2、壓力轉換法3、預演成功法4、自我解脫法5、身心投入法二...
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一、結構層--明確論點、推敲結構1、屢清邏輯關系①學員需求與組織需求的關系②學習型組織與培訓師的關系③專業(yè)技能與教練能力的關系④集中授課與知識轉換的關系2、聚焦培訓課題①寫實類與寫意類課題②獨立類與系列類課題③任務類與職務類課題④通用類與特定類課題3、構建知識框架①時空模式結構知識②題解模式結構知識③對比模式結構知識④思維模式結構知識二、知識層–建立標準、填...
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TTT注冊國際職業(yè)培訓師標準課程 課時：12H
課程大綱： 導入： 企業(yè)培訓的4大特點：績效、終生、教練、裂變 培訓師的3大能力：表演、導演、編劇 演練：短片欣賞與《一分鐘自我介紹》 培訓師精彩自我介紹要領： 1、who是誰 2、？來自哪里 3、what？要講什么 4、how？怎么講 5、worth？有什么價值 一、培訓師職業(yè)形象訓練 怯場壓力的破解辦法： 1、生理舒緩法 2、...
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TTT之不微不學習，玩轉微課程 課時：6H
品牌課程推薦：《TTT之不微不學習，玩轉微課程》隨著新技術發(fā)展，中國迎來了移動互聯(lián)網(wǎng)浪潮。微博、微信、微電影、微小說、微學習出現(xiàn)了，當下的中國悄然進入了一個微時代。隨之而來，微課也出現(xiàn)了?！拔⒄n”是指講師圍繞某個知識點或技能點開展的簡短、完整的教學活動。微課多以視頻，案例等作為授課的載體，在授課過程中要充分合理運用各種現(xiàn)代培訓技術手段，如動畫、視頻、手寫板（...
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高階：《TTT之培訓師引導促進技術》 課時：12H
高階：《TTT之培訓師引導促進技術》一個培訓師需要經(jīng)歷三重境界，第一重為知識的傳遞者，你只負責完整地將信息傳遞到位就可以了；第二重為講臺的表演者,課程演繹得很精彩，學員互動性很強；第三重為學習的引導者，你在講臺上，而學員是主角。因此，成為一名學習的引導者，我們把其定義為咨詢式培訓師，幫助學員去發(fā)現(xiàn)問題，進行反思，給出承諾、列出行動，將是我們即將經(jīng)歷的第三重境...
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中階：《TTT之精品課程設計與開發(fā)》 課時：12H
中階：《TTT之精品課程設計與開發(fā)》課程設計與開發(fā)之痛：2內容全靠抄——照搬照抄資料，做出來的是幾百頁的教材，不是課件！2有貨倒不出——很多業(yè)務專家自己經(jīng)驗豐富，但要去教會別人卻很難！2年年從頭來——資料庫一大堆PPT課件，但沒有一門精品課件拿出手！課程設計與開發(fā)之思：2如何讓內訓師掌握核心武器，不僅只有表演，還有內容？2如何讓業(yè)務專家和崗位精英挖掘出自身經(jīng)...
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TTT之培訓師技巧綜合訓練 課時：12H
培訓師三階訓練系列：《TTT之培訓師技巧綜合訓練》每一個企業(yè)管理者都必須是企業(yè)內部培訓師，已經(jīng)成為企業(yè)管理界的共識和趨勢。卓越的班組長，不僅自己會做，還要會說，通過上臺授課教會別人怎么做。然而，現(xiàn)實中總會遇到這樣的難題和困境：?已經(jīng)接受過TTT培訓，但為什么上到講臺還是手足無措？?自我感覺演繹能力非常強，學員還是反饋沒學到實用的東西？?經(jīng)驗很豐富，案例隨口就...
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初階：《TTT之培訓師授課技巧訓練》 課時：12H
初階：《TTT之培訓師授課技巧訓練》美國一個知名雜志曾進行過這樣一次有趣的試驗。其題目是：“你最害怕的是什么？”測驗的結果竟然是“死亡”屈居第二，而“當眾演講”卻赫然名列榜首。課程演繹，毫無疑問是培訓師的核心能力。課程演繹之痛：不敢講——這是常態(tài)！甚至有些管理者，上臺就臉紅！不能講——要么侃侃而談卻沒人聽，要么有貨倒不出！不想講——有豐富的崗位經(jīng)驗，有大量案...
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初階：《TTT之基礎課程設計與開發(fā)》 課時：6H
初階：《TTT之基礎課程設計與開發(fā)》“工欲善其事，必先利其器”，培訓課程就是培訓師手中的利器，課程設計得好，培訓就成功了一半。隨著企業(yè)越來越重視培訓，設計培訓課程成了企業(yè)內部講師的常規(guī)性工作，怎樣設計與開發(fā)培訓課程，讓課程既實用，又出彩？如何選擇一門好的課題？如何用系統(tǒng)思維來設計課程架構？如何根據(jù)培訓需求用不同的模式與工具設計課程？如何用不同的講授方法開發(fā)課...
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課程大綱部分：成功的技術類培訓【收益】技術類課程相對于其它通用類課程，有其自身的特點，分析這些特點有利于幫助我們采取更有針對性的策略。同時，我們透過一些典型技術類課件的分析，識別技術類培訓常見的操作誤區(qū)，明確成功的技術類培訓取決于學員是否掌握了應知應會。1、技術類培訓的困惑2、技術類課程的特點1)原理性強2)內容枯燥3)培訓方法單一4)操作性強3、技術類課程...
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課程大綱部分：八字決，掌握專業(yè)表達技巧學習目標：認知培訓的內涵，了解并演練掌握優(yōu)秀的培訓師表達技巧八字決。一、培訓認知1.成人學習的特點具體分析2.影響學習的因素3.學習金字塔4.優(yōu)秀培訓師的八個特性二、企業(yè)內部培訓師的基本技能之：“形”“動”統(tǒng)一1.非語言影響令人賞心悅目的專業(yè)儀表2.形象自檢7點法3.舉手投足盡顯專業(yè)本色4.培訓師之站姿要點5.合適的身體...
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【課程綱要】課程導入：案例《優(yōu)秀微課實施過程欣賞》1.你心目中好的微課程有哪些特點？2.關鍵要素有哪些？一、微課認知，角色轉變1.微課程認知與理解微課程的理解微課程的特點微課程的形式微課程的內容微課程設計原則微課程的分類微課的四種模式üPPT式微課ü錄屏式微課ü視頻式微課ü動漫式微課2.突破傳統(tǒng)的微課開發(fā)師微課開發(fā)師角色轉型微課開發(fā)師能力模型微課開發(fā)師能力自...
