TTT課程體系

一、專業(yè)的培訓(xùn)活動組織實(shí)施技巧1、為什么需要組織培訓(xùn)活動?參與、交流、體驗(yàn)、感悟2、組織實(shí)施培訓(xùn)活動的基本環(huán)節(jié)及其要點(diǎn)3、常見培訓(xùn)活動類型及其實(shí)施技巧※打破僵局:破冰活動的重點(diǎn)與難點(diǎn)※模擬演練與即時點(diǎn)評:常用破冰活動舉要※觀照現(xiàn)實(shí):情景模擬與角色扮演的實(shí)施要點(diǎn)4、心理學(xué)解析并分享:三類共14種破冰方法二、模擬演練與即時點(diǎn)評:1、經(jīng)驗(yàn)反思:案例分析的關(guān)鍵與重點(diǎn)...

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模塊一:培訓(xùn)與培訓(xùn)師的角色認(rèn)知  模塊課題  名稱課程內(nèi)容課程目的培訓(xùn)  方式評估  工具  1培訓(xùn)與  培訓(xùn)師培訓(xùn)與培訓(xùn)師  -管理者與培訓(xùn)師  -成年學(xué)員的學(xué)習(xí)心理  -授人以欲的“VHF”法  -培訓(xùn)體系開發(fā)的“二三四”法則-正確認(rèn)識培訓(xùn)意義及其作用  -掌握成年學(xué)員的心理,更好地組織實(shí)施培訓(xùn)  -結(jié)合企業(yè)愿景及員工職業(yè)生涯規(guī)劃,更好地理解和實(shí)施企業(yè)整...

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模塊:培訓(xùn)師職業(yè)理念與基礎(chǔ)?角色認(rèn)知l內(nèi)訓(xùn)師必備素養(yǎng):三頭六必l內(nèi)訓(xùn)師的定位的影響n老師n演講者n輔導(dǎo)者n激勵者l培訓(xùn)師三重角色:編、導(dǎo)、演?方向認(rèn)知l關(guān)注培訓(xùn)與教育不同l關(guān)注學(xué)員的需求與需要?特點(diǎn)認(rèn)知l成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn):掌握五大特點(diǎn)l關(guān)注不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格l學(xué)習(xí)金字塔原理:讓被動學(xué)習(xí)化為主動?培訓(xùn)師六大核心能力:l表達(dá)力、感召力、挑戰(zhàn)力、創(chuàng)新力、洞察力、應(yīng)變...

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時間主題內(nèi)容天(上午)0.課程介紹■學(xué)習(xí)成功密鑰1.投入多少收獲多少2.參與多深領(lǐng)悟多深3.未曾經(jīng)歷不成經(jīng)驗(yàn)4.做我所學(xué)教我所做■課程目的:讓一切課程更美麗1.理論得尊重2.內(nèi)容可指導(dǎo)3.氛圍有快樂■課程核心宗旨:展示1.展示培訓(xùn)師對課程的駕馭能力2.展示培訓(xùn)師對每個內(nèi)容的獨(dú)特見解3.展示培訓(xùn)師對學(xué)員成長的期望4.展示企業(yè)對學(xué)員進(jìn)步的期望5.展示老師的親和力...

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一、培訓(xùn)授課技巧(重點(diǎn))1、自我評估(工具:講師技能平衡輪)2、一分鐘自我介紹3、非語言影響力的重要性和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(手勢訓(xùn)練)4、讓你授課易如反掌的魚式結(jié)構(gòu)(重點(diǎn))a、如何開頭b、內(nèi)容如何填充c、如何結(jié)尾工具:三點(diǎn)法二、講師風(fēng)范A講故事1.場景策劃:看到聽到感覺到2.做故事策劃高手a利用成語和流行語b利用英文首字母c有事說事沒事找事B說服力訓(xùn)練1、預(yù)先框式反對...

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時間主題內(nèi)容上午核心揭秘■設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn):立足講授,面向效果1.講清楚2.聽明白3.記得住4.做的到■開發(fā)步驟:做厚講薄,五步成課1.完全占有:資料系統(tǒng)整合2.需求調(diào)研:了解待改問題3.問題分析:確定培訓(xùn)主題4.制定對策:課程P.G匹配5.課程設(shè)計(jì):設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)課程上午1.優(yōu)化配件■課程設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞:感性1.感性語言設(shè)計(jì)2.感性形式設(shè)計(jì)■課程設(shè)計(jì)第二關(guān)鍵詞:理性1.解構(gòu)...

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Topics/題目Contents/內(nèi)容導(dǎo)論知己知彼——TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)1、培訓(xùn)與教育的區(qū)別2、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn):學(xué)習(xí)金字塔、不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格3、培訓(xùn)師的職責(zé):經(jīng)驗(yàn)總結(jié)者、技能傳播者、變革推動者4、培訓(xùn)師三重角色:編、導(dǎo)、演5、培訓(xùn)師八大能力6、職業(yè)培訓(xùn)師的行為準(zhǔn)則:首善、樂從、對接7、培訓(xùn)師職業(yè)化四階段:常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、心想...

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時間主題內(nèi)容上午課程核心■課程目的:立足講授,面向效果1.講清楚:職業(yè)表達(dá)之道2.聽明白:生動演繹之道3.記得住:教學(xué)技巧之道4.做的到:訓(xùn)練點(diǎn)評之道■課程核心:展示1.理論得尊重2.內(nèi)容要有用3.氛圍有快樂上午1.職業(yè)風(fēng)范※培訓(xùn)授課關(guān)鍵詞:風(fēng)范目的:短期靠包裝、長期靠內(nèi)涵,頓生好感★90秒小組代表命題微型授課訓(xùn)練■培訓(xùn)師職業(yè)風(fēng)范五大關(guān)鍵1.手法2.眼法3....

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  魂”精雕細(xì)琢---開發(fā)設(shè)計(jì)六大靈魂  ■課程開發(fā)《我的團(tuán)隊(duì)》風(fēng)采展示  ■課程開發(fā)六大現(xiàn)狀  ■用中心點(diǎn)把控方向  1)學(xué)員為中心  2)培訓(xùn)不等于演講  ■用理論來構(gòu)造體系  1)前人種樹,后人乘涼  2)德魯克、科特勒  3)13大類102個細(xì)分領(lǐng)域  ■用經(jīng)驗(yàn)來引起共鳴  1)做自己  2)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),而非紙上談兵  ■用時效來保持新意  1)應(yīng)景 ...

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  模塊一:培訓(xùn)的基礎(chǔ)認(rèn)知與培訓(xùn)師的角色定位  1、企業(yè)培訓(xùn)的定義及其作用  ——培訓(xùn)是一個什么樣的過程?  ——培訓(xùn)對企業(yè)經(jīng)營管理到底能夠產(chǎn)生什么樣的作用?  2、成人學(xué)員的主要學(xué)習(xí)特點(diǎn)  3、培訓(xùn)師在培訓(xùn)過程中需要扮演哪些不同的角色?  ——培訓(xùn)師如何進(jìn)行各種角色的有效轉(zhuǎn)換?  4、培訓(xùn)應(yīng)該具備的職業(yè)素質(zhì)與核心能力  ——正向、責(zé)任、成長、同理心  ——...

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一、TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)1、培訓(xùn)與教育的區(qū)別2、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)3、職業(yè)訓(xùn)練三大目的4、企業(yè)培訓(xùn)師的兩個職責(zé):授人以魚和授人以漁5、培訓(xùn)師三重角色:編、導(dǎo)、演6、企業(yè)培訓(xùn)師八大能力:7、企業(yè)培訓(xùn)師三大能級8、職業(yè)培訓(xùn)6大理念9、TTT學(xué)習(xí)要領(lǐng)10、企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)化四階段二、TTT專業(yè)表達(dá)技巧1、表達(dá)含義2、影響表達(dá)的因素;抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急3、什么是口才4、表達(dá)的三...

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部分:培訓(xùn)入門角色定位■成功密鑰1.投入多少收獲多少2.參與多深領(lǐng)悟多深3.未曾經(jīng)歷不成經(jīng)驗(yàn)4.做我所學(xué)教我所做■六大角色1.崗位好教練2.理智工程師3.標(biāo)準(zhǔn)推動者4.經(jīng)驗(yàn)傳播者5.員工好榜樣6.新人領(lǐng)路人■核心技能1.編:課程設(shè)計(jì)2.導(dǎo):活動組織3.演:課程呈現(xiàn)第1次講課訓(xùn)練:一分鐘微型課程訓(xùn)練及學(xué)員研討會第二部分:緊張消除敢于登臺■年輕培訓(xùn)師大障礙:緊張...

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一、揭秘■企業(yè)培訓(xùn)師的三大角色1.醫(yī)者:診斷2.藝者:演藝3.長者:督導(dǎo)■培訓(xùn)中學(xué)員學(xué)習(xí)過程推動揭秘1.學(xué)習(xí)過程:輸入—處理—輸出2.員工績效改變的流程3.學(xué)習(xí)過程金字塔結(jié)構(gòu)4.學(xué)習(xí)的漏斗原理5.學(xué)習(xí)的本質(zhì)規(guī)律■培訓(xùn)五線譜1.W1線(when):什么時間講什么2.W2線(what):講的內(nèi)容要精練3.W3線(how):怎么講4.W4線(whom):用什么工具...

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  部分破解培訓(xùn)  ■團(tuán)隊(duì)公約及訓(xùn)練原則  ■培訓(xùn)師的角色  1)培訓(xùn)授課中四大角色  A激勵  B講師  C參謀者  D調(diào)?! ?)企業(yè)中六大角色  A學(xué)習(xí)講師  B開發(fā)者  C顧問  D創(chuàng)新者  E管理者  F戰(zhàn)略執(zhí)行者  ■培訓(xùn)中學(xué)員學(xué)習(xí)過程推動  1)學(xué)習(xí)過程:輸入—處理—輸出  2)員工績效改變的流程  3)學(xué)習(xí)過程金字塔結(jié)構(gòu)  4)學(xué)習(xí)的漏斗原理...

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單元一:培訓(xùn)與培訓(xùn)師在這一單元,學(xué)員將了解到:什么是培訓(xùn)?培訓(xùn)的三要素是什么?要使培訓(xùn)有更好的效果,講師首先要做什么?培訓(xùn)師的職責(zé)是什么?作為企業(yè)的內(nèi)部講師,如何培訓(xùn)來協(xié)助企業(yè)文化的形成與完善?培訓(xùn)師的要求是什么?講師應(yīng)具備什么樣的專業(yè)知識?單元二:了解你的學(xué)員在這一單元,學(xué)員將了解到:成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么?我的學(xué)習(xí)曲線是怎樣的?什么是成人學(xué)習(xí)的VHF法則?...

 講師:姚俊咨詢電話:010-82593357下載需求表


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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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