領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
單元易學(xué)的基本常識及應(yīng)用 人類對于易學(xué)的基本認知？易學(xué)是什么？易學(xué)有什么？易學(xué)有何用？易學(xué)如何應(yīng)用于企業(yè)經(jīng)營管理？ 第二單元用易學(xué)之法解析領(lǐng)導(dǎo)力 運用易學(xué)提供的理論工具，建立領(lǐng)導(dǎo)力分析模型，分析而知己、知人，成為明智的領(lǐng)導(dǎo)者。 第三單元用易學(xué)之法解析領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)標(biāo)準 運用易學(xué)提供的理論工具，建立領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)標(biāo)準分析模型，分析而明確各個職位的勝任力標(biāo)準，
講師：林長青 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課前準備學(xué)習(xí)前的測試（以打印的方式發(fā)給學(xué)員）1、下列哪個屬于項目？A組織、準備一位朋友的30歲生日晚會B打印一份報告C為下周一的辦公用品下訂單2、成功的項目管理可以完成很多事情，請把它不能實現(xiàn)的事情選出來：A預(yù)防災(zāi)難B提供必需品C把項目成本控制在預(yù)算之內(nèi)D確保項目在后期限內(nèi)完成3、項目是由經(jīng)理人確定的，而不是團隊A對B錯4、項目在開始階段，哪項重要A一份團隊
講師：高屹 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、領(lǐng)導(dǎo)的基本管理技能 領(lǐng)導(dǎo)定義 2、領(lǐng)導(dǎo)十六項基本技能(1) 3、領(lǐng)導(dǎo)十六項基本技能(2) 4、有效的領(lǐng)導(dǎo)要點(1) 5、有效的領(lǐng)導(dǎo)要點(2) 6、有效的領(lǐng)導(dǎo)要點(3) 7、有效的領(lǐng)導(dǎo)要點(4) 8、三種領(lǐng)導(dǎo)方式 二、能鼓舞員工士氣的領(lǐng)導(dǎo)者 1、能鼓舞員工士氣的領(lǐng)導(dǎo)者的共同點 2、暴露自己的弱點 3、變成感應(yīng)器 4、認識冷酷的
講師：李慶遠 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、前言1、調(diào)學(xué)員的培訓(xùn)狀態(tài)2、定培訓(xùn)的內(nèi)容方向3、創(chuàng)新的典型故事n少年志向：成功到底要多少年n仁川登陸：出其不意n陜西煤老板的故事n猶太人的智慧n趙恒《勵學(xué)篇》n克林頓的競選演說n各國元首參加品酒會4、當(dāng)今中國的創(chuàng)新人才狀況n老一代科學(xué)家和藝術(shù)家的期望n當(dāng)今教育現(xiàn)狀：千名高考狀元去向n中國很難出創(chuàng)新型人才的根源n培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基礎(chǔ)二、創(chuàng)新工作中存在的不良
講師：章利勇 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
章領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位開場互動1、領(lǐng)導(dǎo)的概念2、領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)是什么？3、領(lǐng)導(dǎo)者工作的九大原則4、領(lǐng)導(dǎo)者的六項管理功能5、四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格解析案例分析：第二章領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式1、創(chuàng)造性思維的幾個特點2、與六種思考模式3、常見的領(lǐng)導(dǎo)者思維模式解析A.搶下屬的活B.有政績就行C.自我思維D.官本位4、領(lǐng)導(dǎo)者必備的幾種思維模式5、領(lǐng)導(dǎo)的五項特質(zhì)A、領(lǐng)導(dǎo)遠見B、領(lǐng)導(dǎo)熱情C
講師：趙勝 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱講：團隊建設(shè)認知一、團隊是什么1．為什么要建設(shè)團隊2．團隊構(gòu)成要素3．工作群體與團隊案例分析：大雁南飛二、團隊作用發(fā)揮1．團隊類型區(qū)分2．高效團隊特征案例分析視頻案例：銀行劫匪三、團隊精神培育1．團隊精神認知2．團隊精神具體體現(xiàn)案例分析：小喬為什么不能做主管第二講：團隊成員融合一、個性行為認知1．行為特征維度解讀2．個性行為認知測試：典型個性行為測試
講師：李東 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
1.團隊與領(lǐng)導(dǎo)力a)管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別b)團隊建設(shè)關(guān)鍵是要素案例討論：“專業(yè)”團隊與“游擊”團隊的遭遇戰(zhàn)案例思考：團隊管理的原則性、成長性與動態(tài)性，合適才是好的c)高績效團隊的基本特征d)高效能領(lǐng)導(dǎo)力對高績效團隊的作用e)領(lǐng)導(dǎo)影響力的模式與過程2.團隊成長階段與領(lǐng)導(dǎo)影響力分析a)團隊共識與契約b)團隊沖突與處理c)團隊融合與培養(yǎng)d)團隊創(chuàng)新與發(fā)展互動游戲：團隊
講師：邱柏森 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱：部分領(lǐng)導(dǎo)力和素質(zhì)一認識領(lǐng)導(dǎo)力1.什么是領(lǐng)導(dǎo)力2.領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵3.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的六個階段a)從管理自我到管理他人b)從管理他人到管理經(jīng)理人員c)從管理經(jīng)理人員到管理職能部門d)從管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理e)從事業(yè)部總經(jīng)理到集團高管f)從集團高管到首席執(zhí)行官4.案例：向GE學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力二領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)管理與組織戰(zhàn)略1.戰(zhàn)略目標(biāo)指引下的素質(zhì)管理2.領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)與人
講師：江源 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱： 部分九型人格的概述 1、九型人格的起源 2、人格與真我的關(guān)系 3、腦、心、腹三中心的探索 4、九型人格立論的基礎(chǔ) 5、學(xué)習(xí)九型人格的禁忌 第二部分九型人格的識別和區(qū)分 1、每個型格的性格解析 2、每個型格的性格變化 3、九型人格的自我認知 4、對號入座---參加者表白自己的型號 第三部分九型人格在工作中的應(yīng)用 1、九型人
講師：朱小明 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分、企業(yè)的核心成長力在于變革企業(yè)成功的持續(xù)增長取決于強大的變革領(lǐng)導(dǎo)力案例1：德隆沉浮分析案例2：聯(lián)想轉(zhuǎn)型分析案例3：中國房地產(chǎn)業(yè)幾大巨頭的成長比較第二部分、變革領(lǐng)導(dǎo)的核心闡釋有人認為，變革管理就是變革領(lǐng)導(dǎo)；有人認為，變革的領(lǐng)導(dǎo)力與平時的領(lǐng)導(dǎo)力要求是一樣的有人認為，只要平時證明是一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者就可以領(lǐng)導(dǎo)變革案例1：福特的成功與失敗案例2：惠普CEO費莉奧納
講師：周永亮 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
破冰：戰(zhàn)略眼光與領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)一.戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)者的定義1．決策力與資源配置2．戰(zhàn)略的實質(zhì)3.如何贏得相關(guān)者的戰(zhàn)略支持4．領(lǐng)導(dǎo)的概念5.實戰(zhàn)研討：領(lǐng)導(dǎo)力與企業(yè)競爭力二.企業(yè)管理的動態(tài)觀點1．戰(zhàn)略管理概念2．戰(zhàn)略管理的主要任務(wù)3．戰(zhàn)略的內(nèi)外部環(huán)境4.經(jīng)營戰(zhàn)略5.公司戰(zhàn)略6.戰(zhàn)略工具7.案例分析：企業(yè)戰(zhàn)略的比較三.組織中的領(lǐng)導(dǎo)行為1．領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)2．領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)變理論3．魅力型領(lǐng)
講師：劉善武 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分：領(lǐng)導(dǎo)能力低下的現(xiàn)象與本質(zhì)-1、工作不力是怎么回事？-案例：顧客是怎么丟的？-2、職業(yè)素質(zhì)——企業(yè)形象與員工行為-3、職業(yè)化與職業(yè)性格-4、工作環(huán)境影響職業(yè)行為-5、影響管理者工作成就的觀念問題第二部分：高的標(biāo)準——超越顧客滿意-1、誰是顧客？-2、課堂研討：我們的顧客需要什么？-3、如何讓客戶滿意？-4、創(chuàng)新的思維模式與技巧-課堂研討：如何做到創(chuàng)造服務(wù)
講師：龐靜 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)力-張志強 課時：12H
天時間內(nèi)容方法目的09:00-10:30章：領(lǐng)導(dǎo)能力與管理能力l老子曰l領(lǐng)導(dǎo)的含義l影響的4種方式l領(lǐng)導(dǎo)者的6大能力l領(lǐng)導(dǎo)與經(jīng)理的區(qū)別講解,討論,展示，舉例l對領(lǐng)導(dǎo)力有一個基本的了解l了解領(lǐng)導(dǎo)與經(jīng)理的區(qū)別10:45-12:00第二章：領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)l領(lǐng)袖的素質(zhì)l1950年前與后普遍重視的素質(zhì)l領(lǐng)導(dǎo)者的大五維個性模型討論，教員點評l了解領(lǐng)袖素質(zhì)要素以及重要的個性
講師：張志強 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分卓越的團隊領(lǐng)導(dǎo)力提升策略 章關(guān)于團隊的正確理解和認識 一、關(guān)于螞蟻軍團的思考 1、隆美爾的一支精銳部隊1764人為何瞬間成為白骨？ 2、在非洲的草原上如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀現(xiàn)象，那是什么來了？ 3、蟻多咬死象的故事啟發(fā)？ 4、大雁的啟示（視頻短片） 二、什么是團隊 1、團隊（Team）新解 2、有效團隊具備的特征
講師：趙繼紅 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課前準備學(xué)習(xí)前的測試（以打印的方式發(fā)給學(xué)員）1、下列哪個屬于項目？A組織、準備一位朋友的30歲生日晚會B打印一份報告C為下周一的辦公用品下訂單2、成功的項目管理可以完成很多事情，請把它不能實現(xiàn)的事情選出來：A預(yù)防災(zāi)難B提供必需品C把項目成本控制在預(yù)算之內(nèi)D確保項目在后期限內(nèi)完成3、項目是由經(jīng)理人確定的，而不是團隊A對B錯4、項目在開始階段，哪項重要A一份團隊
