領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
一、國(guó)學(xué)的核心與實(shí)質(zhì)1、何為國(guó)學(xué)？2、先秦諸子百家思想概況3、國(guó)學(xué)的核心儒、釋、道、易、禪、中醫(yī)主要思想概況4、國(guó)學(xué)思想的精髓是什么？5、為什么說(shuō)國(guó)學(xué)的根本在于道統(tǒng)體系？6、國(guó)學(xué)與道、智慧有什么必然聯(lián)系？7、國(guó)學(xué)是如何闡釋道德心性的？8、何為智慧，何為大智慧？二、領(lǐng)導(dǎo)力與國(guó)學(xué)之智慧1、何為領(lǐng)導(dǎo)力？2、管理者的職能、職責(zé)、職權(quán)與個(gè)性定位3、管理者的行權(quán)謀略與國(guó)
講師：劉碩斌 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
導(dǎo)言人人生而平等，造物主賦予每個(gè)人生存、自由和追求幸福的權(quán)利篇章沙盤(pán)推演2沙盤(pán)歷史2沙盤(pán)推演規(guī)則和任務(wù)2團(tuán)隊(duì)組建2沙盤(pán)推演2分享點(diǎn)評(píng)任務(wù)VS結(jié)果風(fēng)險(xiǎn)VS收益團(tuán)隊(duì)VS團(tuán)伙計(jì)劃VS變化決策VS執(zhí)行投資VS投機(jī)目標(biāo)VS路徑VS資源冒進(jìn)VS創(chuàng)新VS變革目標(biāo)設(shè)定系統(tǒng)思考從優(yōu)秀到卓越案例：《哈佛商業(yè)評(píng)論》中國(guó)商業(yè)案例——海底撈《天下無(wú)賊》與唐-維克多未來(lái)大的能源是大數(shù)據(jù)
講師：王吉鋒 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
模塊一：公司管理普遍存在的問(wèn)題節(jié)：公司領(lǐng)導(dǎo)力存在的深層次問(wèn)題第二節(jié)：公司執(zhí)行力存在的深層次問(wèn)題分析第三節(jié)：當(dāng)今中國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理面臨的困境案例講解分析：我們的企業(yè)頭痛的管理問(wèn)題？怎么解決？模塊二：卓越領(lǐng)導(dǎo)力管理精髓領(lǐng)悟節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)力解讀與潛能開(kāi)發(fā)第二節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的六個(gè)階段第三節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)力的五種能力解讀第四節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的關(guān)系案例講解：模塊三：高效執(zhí)行力技能提升
講師：劉云 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、高速度帶來(lái)高難度，高難度需要高領(lǐng)導(dǎo)案例分析：中國(guó)企業(yè)現(xiàn)狀分析l現(xiàn)代管理的兩大核心：流程管事、領(lǐng)導(dǎo)管人二、新環(huán)境下的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)影片欣賞：從孫權(quán)和曹操團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)中啟發(fā)了什么？三、卓越管理者的自我管理（一）正確理解現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)含義1.權(quán)力是領(lǐng)導(dǎo)的基本特征2.責(zé)任是領(lǐng)導(dǎo)的真正象征3.服務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵（二）現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的總體素質(zhì)要求1.品德端正2.知
講師：胡翠艷 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)訓(xùn):強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的意義和目的)頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力修煉中遇到的管理問(wèn)題？每人提出管理工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插，分析。前言：領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)知識(shí)（案例分析、短片觀看、圖片觀看、示范指導(dǎo)、模擬演練、頭腦風(fēng)暴）一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力二、領(lǐng)導(dǎo)力的重要性三、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)短片觀看及案例分析：微軟前全球副總裁李開(kāi)復(fù)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的闡述示范指導(dǎo)、
講師：樊付軍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元：工作溝通技巧提升l做好本職工作就行了，為什么要溝通l什么才是有效的溝通l提升溝通效果的兩個(gè)原則l如何有效規(guī)避溝通的障礙l溝通的大障礙在哪里l溝通中的四個(gè)關(guān)鍵要素l高效溝通的兩個(gè)基本功及四個(gè)步驟l與上級(jí)溝通的方法與技巧l與同事溝通的方法與技巧l與下級(jí)溝通的方法與技巧l跨部門(mén)溝通的原則與注意事項(xiàng)l如何營(yíng)造更高效的內(nèi)部溝通的環(huán)境第二單元：領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槭裁础邦I(lǐng)導(dǎo)不
講師：楊帆 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
橙色青蛙?I-快樂(lè)領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：3H
【課程大綱】1.導(dǎo)論：好事總會(huì)發(fā)生2.快樂(lè)的科學(xué)性?哈佛研究成果與快樂(lè)數(shù)據(jù)分析?積極心理學(xué)與快樂(lè)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系（馬丁·塞利格曼，沙哈爾，芭芭拉·弗雷德瑞克森等）?快樂(lè)的模型/三個(gè)核心信念/三個(gè)重要概念/三個(gè)層次應(yīng)用3.“橙色青蛙”寓言故事情景復(fù)盤(pán)（寓言故事視頻）活動(dòng)：分享好消息/創(chuàng)建屬于我們自己的團(tuán)隊(duì)片荷葉：社會(huì)腳本的發(fā)揚(yáng)與改寫(xiě)1.觀念顛覆：快樂(lè)的公式是逆推的
講師：唐平 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱開(kāi)場(chǎng)：組建團(tuán)隊(duì)講：認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來(lái)的管理創(chuàng)新1．員工：90后，00后粉墨登場(chǎng)2．崗位：流動(dòng)的、以客戶為中心的內(nèi)部角色3．組織：扁平化、權(quán)力非中心化、重視一線的聲音二、領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)范疇1．宏觀決策：前瞻與規(guī)劃的藝術(shù)1）愿景比管控更重要2）信念比指標(biāo)更重要3）人才比戰(zhàn)略更重要2．管理行為：溝通與協(xié)調(diào)的藝術(shù)1）團(tuán)隊(duì)比個(gè)人更重要2）授權(quán)比命令更重
講師：馬一鳴 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
本課程適合于有志成為教練型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的管理者提升管理技巧。當(dāng)您完成了《CP教練型領(lǐng)導(dǎo)力工作坊》課程，您將：:l清晰如何運(yùn)用教練的四種能力：聆聽(tīng)、區(qū)分、發(fā)問(wèn)、回應(yīng)l清晰如何運(yùn)用教練的四個(gè)步驟：厘清目標(biāo)、反映真相、遷善心態(tài)、行動(dòng)計(jì)劃l了解教練的背景與管理趨勢(shì)，有效領(lǐng)導(dǎo)員工l掌握設(shè)定目標(biāo)的系統(tǒng)，教練客戶（員工）達(dá)成成果l運(yùn)用激勵(lì)與挑戰(zhàn)支持您的客戶（員工）達(dá)成目標(biāo)l提
講師：劉易 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱： 部分中層管理者的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)——正確的角色轉(zhuǎn)換，避免成為“精神病患者” -中層管理者的思維轉(zhuǎn)變——理解管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別 -職業(yè)化中層管理者的角色認(rèn)知——中層管理者的“六大”標(biāo)準(zhǔn)角色 讓下屬感覺(jué)“可預(yù)期”——下屬需要知道上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求是什么 團(tuán)隊(duì)“服務(wù)兵”——管理者需具備差異化服務(wù)意識(shí)，與下屬配合解決問(wèn)題 理解授權(quán)——從授能到授責(zé)到授
講師：尚豐 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
管理者的角色轉(zhuǎn)變與領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù) 課時(shí)：2H
單元從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變ü什么是管理？ü日式管理、美式管理與中式管理？ü企業(yè)組織管理行為的“鉆石原則”n常規(guī)情況下，可以“越級(jí)檢查”，但不可以“越級(jí)指揮”n常規(guī)情況下，可以“越級(jí)投訴”，但不可以“越級(jí)匯報(bào)”ü什么是領(lǐng)導(dǎo)？ü“管理者”與『領(lǐng)導(dǎo)者』的區(qū)別n一、領(lǐng)導(dǎo)者側(cè)重未來(lái)，管理者側(cè)重現(xiàn)在；n二、領(lǐng)導(dǎo)者做正確的事；管理者正確的做事。n三、領(lǐng)導(dǎo)者追求改革、創(chuàng)
講師：丁堅(jiān) 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
開(kāi)場(chǎng)話題】從《水滸傳》看宋江領(lǐng)導(dǎo)力的奧秘 水泊梁山：史上難管理的團(tuán)隊(duì) 也是具有忠誠(chéng)度、凝聚力和執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì) 【討論】宋江是如何處理這個(gè)高難管理課題的？ 【講】領(lǐng)導(dǎo)的角色定位 企業(yè)管理層次示意圖 領(lǐng)導(dǎo)者在企業(yè)管理層次中的地位 決策者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者 領(lǐng)導(dǎo)者職位、職權(quán)與職責(zé) 【第二講】領(lǐng)導(dǎo)的工作內(nèi)容與工作價(jià)值 “馬千里企業(yè)管理羅盤(pán)” 用
講師：馬千里 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與目標(biāo)達(dá)成——《尋找丟失的荷蘭人金礦》 這是一個(gè)體驗(yàn)性很強(qiáng)的國(guó)際品牌的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力課程，模擬在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)中找尋金礦的過(guò)程中去與對(duì)方競(jìng)爭(zhēng)。這個(gè)過(guò)程展示了領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)日常工作中真實(shí)事件的行為反應(yīng)，探討了領(lǐng)導(dǎo)決策與執(zhí)行中溝通、資源管理和團(tuán)隊(duì)動(dòng)力以及彈性與適應(yīng)性等問(wèn)題，以及什么是領(lǐng)導(dǎo)者需要改變的，以及提升對(duì)待改變的肯定態(tài)度?！ 〈瞬糠謨?nèi)容樂(lè)在其中，
講師：王保華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
1.團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力a)管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別b)團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵是要素案例討論：“專(zhuān)業(yè)”團(tuán)隊(duì)與“游擊”團(tuán)隊(duì)的遭遇戰(zhàn)案例思考：團(tuán)隊(duì)管理的原則性、成長(zhǎng)性與動(dòng)態(tài)性，合適才是好的c)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的基本特征d)高效能領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的作用e)領(lǐng)導(dǎo)影響力的模式與過(guò)程2.團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)階段與領(lǐng)導(dǎo)影響力分析a)團(tuán)隊(duì)共識(shí)與契約b)團(tuán)隊(duì)沖突與處理c)團(tuán)隊(duì)融合與培養(yǎng)d)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新與發(fā)展互動(dòng)游戲：團(tuán)隊(duì)
講師：邱柏森 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
引言部分：中國(guó)的傳統(tǒng)文化以儒家思想為代表，從春秋時(shí)期孔子開(kāi)始一脈相承，以“三綱八目”為核心。其中，“明明德”、“新民”、“止于至善”為三綱；“格物”、“致知”、“誠(chéng)意”、“正心”、“修身”、“齊家”、“治國(guó)”、“平天下”為八目。到了宋明時(shí)期，儒家思想吸收了道家、佛家、周易、中醫(yī)等優(yōu)秀思想，再次煥發(fā)生機(jī)，成為經(jīng)世濟(jì)民之學(xué)，代表學(xué)說(shuō)有程朱理學(xué)、陸王心學(xué)。其中，宋
