課程體系
管理溝通與踐行領(lǐng)導(dǎo)力大綱《管理溝通》是企業(yè)組織的生命線，MBA課程里必修的主課，沒有溝通就沒有管理，高品質(zhì)的溝通才能構(gòu)建企業(yè)組織活力，改善內(nèi)外部溝通方面存在的問題，促使組織實(shí)現(xiàn)更佳的業(yè)績(jī)表現(xiàn)。你是否有同樣的困惑和煩惱：和陌生人交流不知道怎么開口擔(dān)心把天聊死？跟領(lǐng)導(dǎo)同事溝通總是費(fèi)力卻得不到高效反饋？向家人表達(dá)關(guān)心卻總是詞不達(dá)意不歡而散？……掌握管理溝通的工具，...
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管理者的角色認(rèn)知與自我管理 課時(shí)：6H
課程名稱：管理者的角色認(rèn)知與自我管理◇課時(shí)：1天◇適合對(duì)象：各級(jí)組織的各層領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、主管◇課程大綱：第一部分：管理者如何管理自己？1、從專業(yè)走向管理的困惑2、管理者的身份與定位3、管理者應(yīng)具備的態(tài)度與意識(shí)4、管理者的時(shí)間管理習(xí)慣5、管理者的工作方法第二部分：管理者如何角色認(rèn)知？1、處理工作中的十大關(guān)系2、管理者的定位與功能3、管理者的工作內(nèi)涵4、管理者的角...
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管理實(shí)踐訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合--管理工具實(shí)操課【適合對(duì)象】：各級(jí)組織的各層領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、主管、員工【課程時(shí)間】：1-2天【主要管理工具】邏輯歸納法--團(tuán)隊(duì)列名法與頭腦風(fēng)暴邏輯歸納法—系統(tǒng)思考與因果環(huán)路圖邏輯演繹法--隨機(jī)創(chuàng)造六步法目標(biāo)管理法—SMART法則【課程大綱】：工具一：邏輯歸納法--團(tuán)隊(duì)列名法與頭腦風(fēng)暴第一部分：講解1、認(rèn)知團(tuán)體列名法一言堂效應(yīng)帶來的典型問題團(tuán)體列...
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基層管理人員高效執(zhí)行之-踐行“五到”執(zhí)行力 課時(shí)：12H
課程名稱：踐行“五到”執(zhí)行力高績(jī)效組織的基層管理者必修課◇課時(shí)：1-2天◇適合對(duì)象：特別針對(duì)企業(yè)基層管理者提升解決問題的能力而開發(fā)◇課程特色：本課程追求“知行合一，謂之全知”的教學(xué)理念，采用進(jìn)階式案例分析、教學(xué)視頻討論、自我反思等最佳學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)員將從想到-說到-悟到-做到-到位的順序，以問題提出到問題解決的“11130”模塊解析法（即1個(gè)問題+1個(gè)案例...
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高效職業(yè)人之-贏在責(zé)任心勝在執(zhí)行力 課時(shí)：6H
課程名稱：贏在責(zé)任心勝在執(zhí)行力◇課時(shí)：1天◇適合對(duì)象：企業(yè)全體員工◇課程特色：在VUCA的時(shí)代，一方面領(lǐng)導(dǎo)者們特別在意下屬是否夠努力，是否有責(zé)任心，企業(yè)的執(zhí)行力如何提升與改善？但另一方面員工遇到領(lǐng)導(dǎo)們的無時(shí)無刻不被要求提高責(zé)任心與執(zhí)行力時(shí)，就很反感開始消極。有的員工說，領(lǐng)導(dǎo)不提時(shí)，我很有責(zé)任心，領(lǐng)導(dǎo)老是提我倒消極了。如何把關(guān)注責(zé)任心和執(zhí)行力變成員工的動(dòng)力，真...
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創(chuàng)新思維與高效決策 課時(shí)：6H
課程名稱：創(chuàng)新思維與高效決策讓思維看得見，讓決策有邏輯◇課時(shí)：1天◇課程背景：華為對(duì)人才的五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)中特別強(qiáng)調(diào)了概念思維的能力，概念思維能力強(qiáng)對(duì)思考問題、解決問題及人際交流都有顯著的應(yīng)對(duì)能力。所以當(dāng)今組織對(duì)人才的要求思考力決定生產(chǎn)力，思維是可以訓(xùn)練的，是有方法論可以提升的一種能力。本課程實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)地提升職場(chǎng)人士的創(chuàng)新思維和應(yīng)用創(chuàng)新能力，從感性、直覺、創(chuàng)造性角度看...
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高效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作 課時(shí)：6H
課程名稱：高效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作◇課時(shí)：1-天◇課程背景：美言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。人際關(guān)系與有效溝通的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象，不良的溝通存在十大問題，招招見血。在今天信息交流的時(shí)代，有些領(lǐng)導(dǎo)者就是因?yàn)椴涣嫉臏贤ㄅc表達(dá)，斷送了自已的職業(yè)生涯。好不容易才取得了今天的成就，可是毀掉自已只需要一名話。因此，掌握溝通關(guān)鍵的十字方針，洞察習(xí)總書記的講話藝術(shù)，了解人...
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《企業(yè)文化共創(chuàng)會(huì)》訓(xùn)練營大綱【適合對(duì)象】企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、企業(yè)文化專員可以推動(dòng)企業(yè)文化落地的管理者、HR、咨詢培訓(xùn)師、教練等【課程時(shí)間】3天【文化建設(shè)三個(gè)難題】中國企業(yè)善于學(xué)習(xí)，過去學(xué)習(xí)蘇聯(lián)，后來學(xué)習(xí)日韓，再后來一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)歐美，無論在產(chǎn)品上、技術(shù)上還是管理上，都有了飛躍式的進(jìn)步。但技術(shù)好學(xué)，規(guī)則好學(xué)，唯有文化學(xué)不來。文化中有很多不容易說清楚的東西，即便是...
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高績(jī)效文化建設(shè)（即文化領(lǐng)導(dǎo)力） 課時(shí)：12H
課程名稱：構(gòu)建高績(jī)效文化（即文化領(lǐng)導(dǎo)力）◇課時(shí)：1-2天◇適合對(duì)象：企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、企業(yè)文化專員可以推動(dòng)企業(yè)文化落地的管理者、HR、咨詢培訓(xùn)師、教練等◇課程綱要：對(duì)高績(jī)效而言，文化越強(qiáng)大，組織越有效。領(lǐng)導(dǎo)者所做的唯一真正重要的事情就是創(chuàng)建和管理文化。--埃德加H.沙因華為的力出一孔、海爾的人單合一、小米的“所有產(chǎn)品都可以重新做”戰(zhàn)略，都強(qiáng)烈地體現(xiàn)企業(yè)始...
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18堂課成為溝通高手，讓你的人際交往游刃有余（1）開頭介紹你是否有同樣的困惑和煩惱：和陌生人交流不知道怎么開口擔(dān)心把天聊死？跟領(lǐng)導(dǎo)同事溝通總是費(fèi)力卻得不到高效反饋？向家人表達(dá)關(guān)心卻總是詞不達(dá)意不歡而散？……“人生的困擾，十之八九都出在人際關(guān)系；而人際關(guān)系的困擾，十之八九都是因?yàn)闇贤ǔ隽藛栴}?！闭莆帐煜贤ǖ墓ぞ?，才能在交流中拋棄不適，自信滿滿；掌握多元的溝通...
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《創(chuàng)新思維與邏輯思辯》 課時(shí)：6H
《創(chuàng)新思維與邏輯思辯》培訓(xùn)課程◇課時(shí)：1天◇課程特色：本課程實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)地提升職業(yè)人士創(chuàng)新思維和應(yīng)用創(chuàng)新能力，從感性、直覺、創(chuàng)造性角度看待問題，打破常規(guī)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的跳躍，為企業(yè)帶來突破性的價(jià)值?！笳n程收獲：實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新和工作的持續(xù)改進(jìn)在團(tuán)隊(duì)中形成創(chuàng)新的機(jī)制，提升企業(yè)效益靈活運(yùn)用系統(tǒng)思維訓(xùn)練工具，讓創(chuàng)新輕而易舉大量案例演練掌握實(shí)際有效的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和管理工具◇課程概...
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打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 課時(shí)：18H
打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力◇課時(shí)：2-3天◇適合對(duì)象：·中層主管、主任、部門經(jīng)理、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等◇課程特色：本課程在關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)者影響力的打造同時(shí)，更注重執(zhí)行力的方法，工具，流程及步驟，并且給出大量?jī)?yōu)秀的企業(yè)執(zhí)行的做法，讓企業(yè)最頭痛的執(zhí)行具有可借鑒操作辦法?！笳n程收獲：認(rèn)識(shí)被領(lǐng)導(dǎo)者類型和領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格理清領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)系了解企業(yè)執(zhí)行力不好的原因分析及對(duì)...
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課程名稱：代際領(lǐng)導(dǎo)力致勝未來賦能新生代◇課程目標(biāo)：了解標(biāo)桿企業(yè)激活個(gè)體和賦能組織的方式用90/95后員工的思維管理他們學(xué)會(huì)用特權(quán)比獎(jiǎng)金更重要的激勵(lì)方法掌握工作游戲化思維，創(chuàng)造組織管理中的“新藍(lán)?！?。學(xué)會(huì)跟90/95后員工交流與溝通◇課程綱要：第一部分：從傳統(tǒng)管理走向新型管理VUCA時(shí)代越是困難的時(shí)候，越考驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力大企業(yè)的平均壽命40年，約為人的壽命一半個(gè)體的...
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領(lǐng)導(dǎo)的法則與藝術(shù) 課時(shí)：12H
領(lǐng)導(dǎo)的法則與藝術(shù)◇課時(shí)：2天◇適合對(duì)象：·企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、部門總監(jiān)等中高層領(lǐng)導(dǎo)◇課程特色：本課程是實(shí)踐式體驗(yàn)學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)的形式上有獨(dú)特的創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)所有的學(xué)習(xí)器官，增進(jìn)學(xué)習(xí)效果，課程滿意率均達(dá)90以上?！笳n程收獲：熟練掌握及應(yīng)用有效影響他人的技巧，增進(jìn)和強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)技能學(xué)會(huì)準(zhǔn)確判斷下屬的發(fā)展階段和特定的需求幫助您選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)學(xué)會(huì)對(duì)于下屬的發(fā)展的有效管理，...
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管理者的核心能力訓(xùn)練 課時(shí)：12H
管理者的核心能力訓(xùn)練◇課時(shí)：2天◇適合對(duì)象：·各級(jí)組織的各層領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、主管◇課程大綱：第一部分管理者如何管理自己？從專業(yè)走向管理的困惑管理者的身份與定位管理者應(yīng)具備的態(tài)度與意識(shí)管理者的時(shí)間管理習(xí)慣管理者的工作方法第二部分管理者如何角色認(rèn)知？處理工作中的十大關(guān)系管理者的定位與功能管理者的工作內(nèi)涵管理者的角色轉(zhuǎn)換三關(guān)管理者的一情三任（韌）第三部分管理者如何管理...
