人力資源課程體系
員工職業(yè)精神與職業(yè)心態(tài)提升 課時(shí)：6H
員工職業(yè)精神與職業(yè)心態(tài)提升【課程指導(dǎo)原則】☆職業(yè)化素質(zhì)是中國(guó)企業(yè)管理面臨的最關(guān)鍵問題，提升員工職業(yè)精神與職業(yè)心態(tài)是提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)，企業(yè)間激烈的角逐，本質(zhì)上意味著人才的競(jìng)爭(zhēng)。☆高素質(zhì)的職業(yè)經(jīng)理人和職業(yè)化的員工，是企業(yè)真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力。提升員工職業(yè)精神與職業(yè)心態(tài)，打造職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)，是企業(yè)職業(yè)化管理的關(guān)鍵！【學(xué)員收益】1、了解職業(yè)成功的因素2、掌握主動(dòng)積...
講師：梁偉權(quán)在線咨詢下載需求表
知識(shí)型員工管理培訓(xùn) 課時(shí)：6H
知識(shí)型員工管理培訓(xùn)課程背景:與幾個(gè)老板聊天時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)共同的管理問題很令他們?yōu)殡y，即有些員工在專業(yè)表現(xiàn)上非常突出，可是一旦轉(zhuǎn)為管理職務(wù)后，就表現(xiàn)得無(wú)法盡如人意，可以用一個(gè)形象的比喻為：一夜之間由萬(wàn)丈光芒變成了黯淡無(wú)光。到底是哪里出現(xiàn)了問題？真是角色轉(zhuǎn)變沒有完成？還是評(píng)鑒標(biāo)準(zhǔn)本身有錯(cuò)位？似乎一時(shí)間不得而知。就十二項(xiàng)能力所分屬的四個(gè)能力群組來(lái)比較，中國(guó)經(jīng)理人在...
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直接上司對(duì)新員工的第一堂課 課時(shí)：6H
直接上司對(duì)新員工的第一堂課課程背景:與幾個(gè)老板聊天時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)共同的管理問題很令他們?yōu)殡y，即有些員工在專業(yè)表現(xiàn)上非常突出，可是一旦轉(zhuǎn)為管理職務(wù)后，就表現(xiàn)得無(wú)法盡如人意，可以用一個(gè)形象的比喻為：一夜之間由萬(wàn)丈光芒變成了黯淡無(wú)光。到底是哪里出現(xiàn)了問題？真是角色轉(zhuǎn)變沒有完成？還是評(píng)鑒標(biāo)準(zhǔn)本身有錯(cuò)位？似乎一時(shí)間不得而知。就十二項(xiàng)能力所分屬的四個(gè)能力群組來(lái)比較，中國(guó)...
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職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)道德和職業(yè)保密意識(shí)提升 課時(shí)：12H
職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)道德和職業(yè)保密意識(shí)提升【課程指導(dǎo)原則】☆職業(yè)化素質(zhì)是中國(guó)企業(yè)管理面臨的最關(guān)鍵問題，提升管理者及員工的職業(yè)化素質(zhì)是提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)，企業(yè)間激烈的角逐，本質(zhì)上意味著人才的競(jìng)爭(zhēng)☆經(jīng)理人的職業(yè)化是中國(guó)企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。☆高素質(zhì)的職業(yè)經(jīng)理人和職業(yè)化的員工，是企業(yè)真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力。提升中高層經(jīng)理的職業(yè)化，打造職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)，是企業(yè)職業(yè)化管理的關(guān)...
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職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)素養(yǎng)提升 課時(shí)：12H
職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)素養(yǎng)提升【課程指導(dǎo)原則】☆職業(yè)化素質(zhì)是中國(guó)企業(yè)管理面臨的最關(guān)鍵問題，提升管理者及員工的職業(yè)化素質(zhì)是提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)，企業(yè)間激烈的角逐，本質(zhì)上意味著人才的競(jìng)爭(zhēng)☆經(jīng)理人的職業(yè)化是中國(guó)企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力?！罡咚刭|(zhì)的職業(yè)經(jīng)理人和職業(yè)化的員工，是企業(yè)真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力。提升中高層經(jīng)理的職業(yè)化，打造職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)，是企業(yè)職業(yè)化管理的關(guān)鍵！【學(xué)員收益...
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中高層干部職業(yè)素養(yǎng)與管理技能的提升 課時(shí)：12H
中高層干部職業(yè)素養(yǎng)與管理技能的提升【課程指導(dǎo)原則】管理溝通技能提升為基礎(chǔ)：溝通作為管理工作的核心，對(duì)管理者本身提出了更高的技能和理念的要求，培訓(xùn)管理者的溝通技能，對(duì)企業(yè)而言無(wú)疑是低成本、高回報(bào)的最佳方式。勞務(wù)關(guān)系的穩(wěn)定基于法律的規(guī)范之下：經(jīng)營(yíng)環(huán)境的穩(wěn)定對(duì)企業(yè)發(fā)展非常重要，建立和諧的勞資關(guān)系更是維護(hù)穩(wěn)定的前提。通過(guò)對(duì)勞動(dòng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，可以使管理者在勞務(wù)管理中...
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基層管理技能提升 課時(shí)：12H
基層管理技能提升【課程指導(dǎo)原則】管理溝通技能提升為基礎(chǔ)：溝通作為管理工作的核心，對(duì)管理者本身提出了更高的技能和理念的要求，培訓(xùn)管理者的溝通技能，對(duì)企業(yè)而言無(wú)疑是低成本、高回報(bào)的最佳方式。勞務(wù)關(guān)系的穩(wěn)定基于法律的規(guī)范之下：經(jīng)營(yíng)環(huán)境的穩(wěn)定對(duì)企業(yè)發(fā)展非常重要，建立和諧的勞資關(guān)系更是維護(hù)穩(wěn)定的前提。通過(guò)對(duì)勞動(dòng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，可以使管理者在勞務(wù)管理中有章可循，按規(guī)行事...
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激將法–如何激勵(lì)職業(yè)經(jīng)理人 課時(shí)：6H
《激將法如何激勵(lì)職業(yè)經(jīng)理人》[課程對(duì)象]EMBA學(xué)員、企業(yè)高層管理人員、職業(yè)經(jīng)理人、企業(yè)家[課程目標(biāo)]☆徹底擺脫找高管難用高管更難的困境，找到激勵(lì)高管的正確路徑☆洞察職業(yè)經(jīng)理人背叛的深層次原因，并提出解決方案☆剖析委托代理關(guān)系的本質(zhì)，從而確立激勵(lì)職業(yè)經(jīng)理人的三項(xiàng)基本原則☆揭示價(jià)值交換和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的真諦，學(xué)習(xí)并練習(xí)最有效的激勵(lì)方式☆開闊學(xué)員視野，透視權(quán)力與影響力...
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醫(yī)院薪酬管理與績(jī)效考評(píng) 課時(shí)：12H
醫(yī)院薪酬管理與績(jī)效考評(píng)課程背景：醫(yī)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力存在于醫(yī)務(wù)人員及其組成的團(tuán)隊(duì)之中，醫(yī)務(wù)人員是否能夠積極專研技術(shù)，開發(fā)和引進(jìn)新項(xiàng)目，認(rèn)真地從事醫(yī)療工作并熱情對(duì)待病人，醫(yī)務(wù)人員否能夠形成良好的團(tuán)隊(duì)并充分協(xié)助，是醫(yī)院能否在競(jìng)爭(zhēng)中制勝的關(guān)鍵。要使醫(yī)務(wù)人員積極認(rèn)真地工作，光進(jìn)行思想教育是不夠的，必須設(shè)計(jì)一套科學(xué)的，能充分調(diào)動(dòng)醫(yī)護(hù)人員積極性的薪酬制度和相應(yīng)的考核機(jī)制。在...
講師：蔣建華在線咨詢下載需求表
醫(yī)院中層干部的管理技能培訓(xùn) 課時(shí)：6H
醫(yī)院中層干部的管理技能培訓(xùn)課程背景：醫(yī)院中層干部大多是從醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)，很多人在擔(dān)任醫(yī)院中層干部的同時(shí)，還兼臨床工作，醫(yī)療行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，醫(yī)院的管理也顯得越來(lái)越重要，但是醫(yī)院中層管理成為醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)的一塊軟肋。醫(yī)院中層管理存在的問題，一是因?yàn)橹袑庸芾碚邔?duì)管理不重視，存在理念方面的問題，二是管理技能不足。本課程將從這兩個(gè)方面對(duì)中層干部進(jìn)行培訓(xùn)，使醫(yī)院中層干部在這...
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如何提升醫(yī)院中層干部的執(zhí)行力 課時(shí)：6H
如何提升醫(yī)院中層干部的執(zhí)行力課程背景：在戰(zhàn)略正確的情況下，醫(yī)院能否達(dá)到戰(zhàn)略目標(biāo)，關(guān)鍵就是靠執(zhí)行，但是在很多醫(yī)院，領(lǐng)導(dǎo)都感到下屬的執(zhí)行力低，這種狀況急需改變。中層干部在醫(yī)院起著承上啟下的作用，提升中層干部的執(zhí)行力就顯得尤為重要。醫(yī)院中層干部的執(zhí)行力是受多種因素影響的，要提升醫(yī)院中層干部的執(zhí)行力，首先必須在整個(gè)醫(yī)院建立執(zhí)行力文化，其次，因?yàn)橹袑痈刹勘仨殠ьI(lǐng)一個(gè)團(tuán)...
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顧客心理分析與產(chǎn)品銷售技巧 課時(shí)：12H
課程簡(jiǎn)介： 《顧客心理分析與產(chǎn)品銷售技巧》課程大綱-----陳毓慧老師主講【課程目標(biāo)】：一、掌握四種顧客性格特點(diǎn)、溝通技巧、銷售策略；并了解自己屬于什么性格；二、掌握四種顧客購(gòu)物類型特點(diǎn)、銷售方法；三、掌握七種顧客購(gòu)物態(tài)度特點(diǎn)、弱點(diǎn)、銷售策略與方法；四、掌握七種顧客購(gòu)買心理特點(diǎn)、弱點(diǎn)、銷售策略與方法；五、掌握八種顧客購(gòu)買行為特點(diǎn)、弱點(diǎn)、銷售策略與方法；六、掌...
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一、勞動(dòng)關(guān)系的建立1.招聘前，是否應(yīng)明確該崗位的工作職責(zé)，部門經(jīng)理該如何做？2.入職后，部門經(jīng)理該向勞動(dòng)者告知哪些情況，如何保留證據(jù)？3.勞動(dòng)者借故拖延或拒絕簽訂勞動(dòng)合同的，部門經(jīng)理如何協(xié)助人力資源部應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)？4.勞動(dòng)者主動(dòng)申請(qǐng)延長(zhǎng)試用期，部門經(jīng)理如何走流程，須注意什么風(fēng)險(xiǎn)？5.不符合錄用條件的范圍包括哪些？屬于部門經(jīng)理取證的環(huán)節(jié)有哪些？6.如何設(shè)定新員工試...
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專題一：招聘入職1.如何預(yù)防勞動(dòng)者的“應(yīng)聘欺詐”，如何證明勞動(dòng)者的“欺詐”？2.招收應(yīng)屆畢業(yè)生，應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)問題？3.招用達(dá)到法定退休年齡的人員，應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)問題？4.招用待崗、內(nèi)退、停薪留職的人員，應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)問題？5.入職體檢需注意哪些細(xì)節(jié)問題？6.入職前后用人單位應(yīng)告知?jiǎng)趧?dòng)者哪些情況，如何保留證據(jù)？7.《入職登記表》如何設(shè)計(jì)，才能起到預(yù)防法律風(fēng)險(xiǎn)...
講師：鐘永棣在線咨詢下載需求表
一、勞動(dòng)關(guān)系的建立1.招聘前，是否應(yīng)明確該崗位的工作職責(zé)，部門經(jīng)理該如何做？2.入職后，部門經(jīng)理該向勞動(dòng)者告知哪些情況，如何保留證據(jù)？3.勞動(dòng)者借故拖延或拒絕簽訂勞動(dòng)合同的，部門經(jīng)理如何協(xié)助人力資源部應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)？4.勞動(dòng)者主動(dòng)申請(qǐng)延長(zhǎng)試用期，部門經(jīng)理如何走流程，須注意什么風(fēng)險(xiǎn)？5.不符合錄用條件的范圍包括哪些？屬于部門經(jīng)理取證的環(huán)節(jié)有哪些？6.如何設(shè)定新員工試...
