績效管理課程體系
研發(fā)績效管理與激勵 課時：12H
課時：2天研發(fā)績效管理與激勵課程背景研發(fā)績效管理中面臨的主要問題：1.研發(fā)工作不好量化，如何合理設(shè)定KPI？2.如何通過績效管理的方法引導(dǎo)開發(fā)人員為組織目標的達成而努力？3.如何在研發(fā)內(nèi)部建立團隊考核的方法？4.如何在研發(fā)內(nèi)部建立有效的績效考核指標體系？5.如何協(xié)調(diào)短期績效和長期績效之間的關(guān)系？6.研發(fā)人員的績效、職位、任職資格及薪酬的關(guān)系是什么？7.如何對...
講師：周水根咨詢電話：010-82593357下載需求表
績效管理與薪酬設(shè)計如何有效落地特訓班【課程背景】企業(yè)快速發(fā)展，組織機構(gòu)不斷擴張，“薪酬、福利”設(shè)計越來越難，如何實現(xiàn)高激勵：痛苦一：引進人才需要高薪，高薪酬何以保證高績效，如何解決低風險高激勵問題？痛苦二：薪資漲了，低能、低效的現(xiàn)象依然持續(xù)…大把銀子打水漂，成本居高不下？痛苦三：設(shè)置績效工資，員工變得很功利，與績效無關(guān)之事——事不關(guān)己高高掛起？痛苦四：五險一...
講師：梁偉權(quán)咨詢電話：010-82593357下載需求表
《基于戰(zhàn)略的績效管理》 課時：6H
《基于戰(zhàn)略的績效管理》課程大綱第一天：第一講績效管理概論（1.5小時）1.績效管理與傳統(tǒng)經(jīng)驗管理的區(qū)別；2.什么是績效？績效管理？3.什么是績效管理循環(huán)系統(tǒng)：4.績效管理的三種模式5.為什么要實現(xiàn)績效管理1.績效管理是企業(yè)健康運行的發(fā)動機2.績效管理是公平考核的裁判員3.績效管理是公平考核的裁判員4.績效管理是目標分解的碎石機5.績效管理是企業(yè)經(jīng)營狀況的儀表...
講師：趙學文咨詢電話：010-82593357下載需求表
《崗位分析與績效管理》課程背景很多企業(yè)都經(jīng)歷或正在經(jīng)歷這樣的現(xiàn)象：優(yōu)秀員工不顧我們的挽留，翩然而去；潛力員工不顧我們的期待，悄然遠去；甚至重點培養(yǎng)的員工，也不顧我們的重托，撒手而去，留給企業(yè)無盡的懊惱和嘆息。更讓企業(yè)百思不得其解的是，似乎總是該走的沒有走，不該走的卻走了；平凡的沒有走，優(yōu)秀的卻走了。于是，也總能聽到HR管理人員一遍又一遍無奈的歌謠：我拿什么來...
講師：趙學文咨詢電話：010-82593357下載需求表
建立與戰(zhàn)略目標一致的績效體系引言您和您的同事在日常績效管理工作中是否也曾遇到過類似的問題：■每年和下屬設(shè)定明年的績效指標時，沒有一個切實好用又具有說服力的工具和方法；■對于職能類崗位，不確定關(guān)鍵業(yè)績指標該如何設(shè)定；■怎么才能通過績效面談給下屬帶來正面的激勵；■企業(yè)一直強調(diào)“PayforPerformance”，但對一些關(guān)鍵崗位的員工，他們的薪酬還是沒有和績效...
講師：江源咨詢電話：010-82593357下載需求表
《績效管理與考核實務(wù)》 課時：12H
《績效管理與考核實務(wù)》課程大綱50292006350000課程適合對象：本課程定位是專業(yè)課，有一定深度適合總裁班、人力資源部門全員，中高層管理者不適合基層員工502920023368000老師會根據(jù)各企業(yè)學員對績效工作的熟悉程度調(diào)整講課的深度課時：本大綱是很全面的2天通用版，與企業(yè)調(diào)研后會專門定制課程背景：績效管理對企業(yè)發(fā)展的作用很重大、績效管理是通過激勵和...
講師：唐惠玲咨詢電話：010-82593357下載需求表
《績效管理與考核實務(wù)》 課時：12H
《績效管理與考核實務(wù)》課程大綱課程適合對象：本課程定位是專業(yè)課，有一定深度適合總裁班、人力資源部門全員，中高層管理者不適合基層員工老師會根據(jù)各企業(yè)學員對績效工作的熟悉程度調(diào)整講課的深度課時：本大綱是很全面的2天通用版，與企業(yè)調(diào)研后會專門定制課程背景：績效管理對企業(yè)發(fā)展的作用很重大、績效管理是通過激勵和幫助員工取得優(yōu)異績效從而實現(xiàn)組織目標的管理方法，目的在于激...
講師：唐惠玲咨詢電話：010-82593357下載需求表
戰(zhàn)略地圖與戰(zhàn)略績效管理實戰(zhàn)課程【課程背景】非常高興你就此開啟收獲之旅！本課程將幫你非常容易的運用平衡計分卡與戰(zhàn)略地圖理論，制定公司年度戰(zhàn)略地圖，并將戰(zhàn)略地圖分解成公司高層、中層至基層的目標與計劃，從而實現(xiàn)公司戰(zhàn)略有效的落地，使日常績效管理與戰(zhàn)略真正的銜接起來，從而保證公司業(yè)績和持續(xù)發(fā)展，你也因此受益非淺。本課程由著名戰(zhàn)略與投資專家唐東方教授講授，唐教授將將分...
講師：唐東方咨詢電話：010-82593357下載需求表
績效管理定制化內(nèi)訓 課時：6H
績效管理定制化內(nèi)訓課程大綱【課程背景】對應(yīng)企業(yè)發(fā)展不同階段，提高管理層的管理能力，實現(xiàn)更高的管理績效必然成為新的效能挑戰(zhàn)，尤其對于單一績效考評和系統(tǒng)績效管理的價值差別，會讓很多企業(yè)管理者把績效考評和績效管理混淆不清，導(dǎo)致績效管理執(zhí)行零散，甚至誤解績效考評而不知所措。本次績效管理定制化課程開發(fā)的目的，就是為了針對性有效解決績效管理系統(tǒng)性缺失，提高管理干部績效管...
講師：孫平咨詢電話：010-82593357下載需求表
績效管理定制化內(nèi)訓 課時：6H
績效管理定制化內(nèi)訓課程大綱【課程背景】對應(yīng)企業(yè)發(fā)展不同階段，提高管理層的管理能力，實現(xiàn)更高的管理績效必然成為新的效能挑戰(zhàn)，尤其對于單一績效考評和系統(tǒng)績效管理的價值差別，會讓很多企業(yè)管理者把績效考評和績效管理混淆不清，導(dǎo)致績效管理執(zhí)行零散，甚至誤解績效考評而不知所措。本次績效管理定制化課程開發(fā)的目的，就是為了針對性有效解決績效管理系統(tǒng)性缺失，提高管理干部績效管...
講師：孫平咨詢電話：010-82593357下載需求表
基于全面預(yù)算與成本管控的績效管理能力提升訓練 課時：12H
基于全面預(yù)算與成本管控的績效管理能力提升訓練【課程背景與目的】會做不如會算。企業(yè)做大了，精打細算，是財務(wù)管理的永恒主題。如何打如何算？不是有現(xiàn)代化工具設(shè)備就可以，預(yù)算管理與控制管理以及績效文化，才是百年老店的成功之道。本課程是博文老師20多年在政府、外資上市企業(yè)任職財務(wù)管理高管的職業(yè)歷練的結(jié)晶。專門針對本次郵局的培訓需求，從企業(yè)生存發(fā)展的本質(zhì)要素去探尋企業(yè)預(yù)...
講師：陳博文咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分如何從考核走向價值管理n對績效管理的三個反思n什么是代第二代第三代績效管理n代第二代第三代績效管理各自的優(yōu)缺點什么n第三代績效管理的核心價值要素是什么n第三代績效管理系統(tǒng)的九大模塊“9P模型”n企業(yè)該如何選擇應(yīng)用代第二代第三代績效管理模式n績效管理體系運行質(zhì)量的快速診斷表第二部分平衡計分卡與戰(zhàn)略地圖n平衡計分卡在戰(zhàn)略執(zhí)行與績效管理中的作用n對平衡計分卡四...
講師：冉斌咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分績效問題篇：績效再挑戰(zhàn)1.1什么是績效管理的深水區(qū)1.2績效管理體系的五大功能和四大障礙第二部分績效體系篇：從績效管理走向戰(zhàn)略執(zhí)行2.1為什么要從二代績效管理走向三代績效管理2.2第三代績效管理對管理者的要求2.3第三代績效管理的頂層設(shè)計和管理模型第三部分績效工具篇：戰(zhàn)略落地與平衡計分卡3.1如何利用平衡計分卡對戰(zhàn)略進行落地3.2對平衡計分卡四個視角的深...
講師：冉斌咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分、跨國國際采購社會背景、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢一、國際采購方興未艾1、國際采購的社會背景和現(xiàn)狀2、跨國國際采購世界真的好精彩3、經(jīng)濟全球化促進采購國際化4、低成本全球采購化的興起5、全球采購對象的多樣化6、國際采購方式的變革二、國際采購道路平坦和途徑1、積極的國際采購對企業(yè)和影響2、電子商務(wù)與時俱進——EDI的廣泛運用3、案例分析——跨國公司的國際采購平臺和具體...
講師：李文發(fā)咨詢電話：010-82593357下載需求表
案例分析一、1.演練與問題討論√1）A公司的高工資沒有換來研發(fā)技術(shù)人員工作的高效率，公司領(lǐng)導(dǎo)陷入兩難的困惑境地，既苦惱又彷徨不知所措。那么癥結(jié)在哪兒呢？-案例分析自然過渡引出課程內(nèi)容-思維導(dǎo)圖式課程目錄—一覽2天課程全貌二、概述1.研發(fā)及技術(shù)人員的選用育留與績效管理關(guān)系2.從人力資源大廈視角分析3.從管理本質(zhì)進行分析1)管理之道2)管理技能4.從管理者角色進...
