領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
一、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》＿斯賓塞告訴我們面臨的時(shí)代 v世界唯一不變的是變化本身?！ 必須預(yù)見(jiàn)變化、適應(yīng)變化，做好快速變化的準(zhǔn)備?！ 我們會(huì)不會(huì)成為“后的講師”？ 卓越企業(yè)的八大特征 崇尚行動(dòng)，貼近顧客，自主創(chuàng)新，以人助產(chǎn)， 價(jià)值驅(qū)動(dòng)，不離本行，精兵簡(jiǎn)政，寬嚴(yán)并濟(jì) 是被動(dòng)改變還是積極應(yīng)對(duì) 命令—接受—改變 分析—思考—改變 目睹—體驗(yàn)—改
講師：潘柏榮 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、新形勢(shì)下的觀念轉(zhuǎn)變：領(lǐng)導(dǎo)替代 1、領(lǐng)導(dǎo)替代的現(xiàn)象 員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的替代；任務(wù)程序化及反饋對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的替代；規(guī)章制度及組織文化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的替代；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的替代；民主法制對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的替代；信息技術(shù)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的替代?！ ?、領(lǐng)導(dǎo)替代現(xiàn)象說(shuō)明 在21世紀(jì)，領(lǐng)導(dǎo)力的提高是不可避免的，也是不可阻擋的 二、什么是領(lǐng)導(dǎo)力 1、領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)力即影響力。能夠?qū)λ耸┘佑绊?/p>
講師：王智 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱： 一.領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)與核心 ——關(guān)于領(lǐng)導(dǎo) ——管理大師的真知灼見(jiàn) ——有關(guān)個(gè)性特質(zhì)的四個(gè)要素 ——CEO的4E1P ——麥肯錫法則：全球領(lǐng)導(dǎo)力經(jīng)典 ——DDI創(chuàng)始人威廉-白翰姆博士談： 成功管理者的特質(zhì)； ——卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五種行為 ——領(lǐng)導(dǎo)者必備的三項(xiàng)技能 案例分析：如何突破群體職業(yè)倦怠 二.領(lǐng)導(dǎo)者如何自我管理 ——知已知彼
講師：彭榮模 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
1.如何設(shè)定工作目標(biāo)l目標(biāo)管理的由來(lái)和意義lSMART目標(biāo)l目標(biāo)管理的流程l一分鐘目標(biāo)的要點(diǎn)2.如何激勵(lì)下屬l需求層次理論l雙因素理論l強(qiáng)化理論l一分鐘贊揚(yáng)的要點(diǎn)3.如何進(jìn)行修正反饋l修正反饋的意義l一分鐘批評(píng)的要點(diǎn)4.如何培育下屬l下屬培養(yǎng)的方式l如何做好教練員l教練員的自我修煉5.如何打造績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)l游戲體驗(yàn)：蛟龍出海l好團(tuán)隊(duì)的特征l開(kāi)心與賣力l團(tuán)隊(duì)的價(jià)值
講師：胡振 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
引子：組織的功能是讓平凡的人做出不平凡的業(yè)績(jī)（德魯克）一、管理者角色定位模型1、什么是角色定位2、角色定位模型應(yīng)解決的問(wèn)題3、管理者的角色4、社會(huì)對(duì)管理者角色期待的方式5、管理者如何進(jìn)入角色主要案例索引：l柳傳志談?lì)I(lǐng)導(dǎo)力l西游記人物分析二、管理者的職責(zé)認(rèn)知1、管理者應(yīng)擔(dān)負(fù)的四大職責(zé)2、管理者職務(wù)周期的五項(xiàng)工作3、管理者職務(wù)執(zhí)行的五個(gè)步驟4、管理者五大時(shí)空的工
講師：王文浩 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
本課程共七大模塊，其中：模塊為知識(shí)鋪墊部分，主要解讀領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵和核心觀點(diǎn)，為后面的訓(xùn)練打基礎(chǔ)。第二模塊是本課程關(guān)鍵訓(xùn)練部分，針對(duì)未來(lái)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的典型特征——知識(shí)型團(tuán)隊(duì)，從領(lǐng)導(dǎo)力量和領(lǐng)導(dǎo)思維的角度闡釋了如何使團(tuán)隊(duì)從思維方式到工作方法，再到行為習(xí)慣都能自覺(jué)一致，從而“萬(wàn)眾一心、眾志成城”實(shí)效高績(jī)效的法寶——決策思維。這是一種結(jié)構(gòu)化的思維方法，具有普遍的指導(dǎo)意義
講師：熊鶴齡 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱：一、概念?什么是領(lǐng)導(dǎo)?什么是領(lǐng)導(dǎo)力?領(lǐng)導(dǎo)力主要學(xué)什么?重要的幾個(gè)人二、帶好下屬?下屬的分類?人財(cái)型?人財(cái)型特征?人在型?人在型特征?人災(zāi)型?人災(zāi)型特征?三種下屬類型的分析?實(shí)踐中如何對(duì)待附加值不同的下屬?下屬發(fā)展類型和溝通匹配度?實(shí)踐中的執(zhí)行措施三、規(guī)劃好自己?團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重要性?中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)力自測(cè)?六維領(lǐng)導(dǎo)力?糟糕領(lǐng)導(dǎo)的“八項(xiàng)罪狀”?領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)?授權(quán)的
講師：李洋 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
案例教授實(shí)踐中應(yīng)用的領(lǐng)導(dǎo)模型，幫助領(lǐng)導(dǎo)者理解和銘記東西方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的核心理論和思想精髓；-富有極強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性和應(yīng)用性，并在提升領(lǐng)導(dǎo)技能的同時(shí)，改變您的思維習(xí)慣；-課程中的測(cè)試環(huán)節(jié)讓您更好的了解自己/理解他人.單元幫助企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者了解與東西方不同文化背景下對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的定義和研究，讓他們領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的含義和責(zé)任-西方領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)概念演變的過(guò)程及因素分析-東
講師：鐘彩民 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、從管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者 1、管理角色與領(lǐng)導(dǎo)角色的差異 研討：從傳統(tǒng)管理走向現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo) 2、管理者的角色定位管理者也是領(lǐng)導(dǎo)者 二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 1、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的演變 2、管理經(jīng)典：麥克利蘭提出的六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 3、情境領(lǐng)導(dǎo)模式 研討：?jiǎn)T工成長(zhǎng)周期的管理 三、領(lǐng)導(dǎo)者的基本素養(yǎng) 1、正直 案例：從陸強(qiáng)華事件看管理者的職業(yè)道德 2、坦誠(chéng) 案例：管
講師：孫軍正 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分：走進(jìn)管理–管理內(nèi)涵、管理角色及管理意識(shí)認(rèn)知1、成在管理，敗也在管理：管理勝任與管理有效性決定企業(yè)的成功運(yùn)營(yíng)；a)案例：一個(gè)汽車工廠起死回生的案例啟示；b)案例：通用電氣的領(lǐng)導(dǎo)力計(jì)劃；海爾的管理責(zé)任；華為的管理職業(yè)化；c)案例啟示：管理效能是企業(yè)大的生產(chǎn)力；2、管理者是組織績(jī)效的絕對(duì)保障者–管理角色與管理責(zé)任認(rèn)知；a)現(xiàn)場(chǎng)討論：從員工到管理者，在角色和立
講師：何鮮 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
維領(lǐng)導(dǎo)者的“素質(zhì)特征”節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)力理論發(fā)展1.領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論2.領(lǐng)導(dǎo)行為理論3.領(lǐng)導(dǎo)情景理論4.五維領(lǐng)導(dǎo)研究第二節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)力-如何在組織中成就卓越1.以身作則2.共啟愿景3.挑戰(zhàn)現(xiàn)狀4.使眾人行5.激勵(lì)人心課堂互動(dòng)：《CAL全球領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)查問(wèn)卷》第三節(jié)：AMA-領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)1.邏輯思維能力強(qiáng)2.富有創(chuàng)新精神3.有較強(qiáng)的自信心4.有很強(qiáng)的判斷能力5.善于激發(fā)別人的積極性
講師：閆高峰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
序章：是什么構(gòu)成了卓越領(lǐng)導(dǎo)力 案例研討：誰(shuí)培養(yǎng)了史上牛的郵遞員 案例研討：下屬為什么缺少責(zé)任感 提升領(lǐng)導(dǎo)力的六把鑰匙 第1把鑰匙：樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)威信 案例分析：改革派的困境 知名的三把利刃 培養(yǎng)影響力的八個(gè)方法 帶隊(duì)伍的要點(diǎn) 推動(dòng)改革的八個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作 第2把鑰匙：提升隊(duì)伍工作成效 案例分析：上下級(jí)的怪圈 教會(huì)下屬領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖 案例分析：
講師：秦發(fā)家 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分：領(lǐng)導(dǎo)者的思維定式與自我突破一、環(huán)境在產(chǎn)生了什么變革？二、傳統(tǒng)管理者與現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者三、領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人概念障礙四、領(lǐng)導(dǎo)者的決策問(wèn)題五、中國(guó)人的心理特質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)特征六、人情困境與法制環(huán)境七、組織中領(lǐng)導(dǎo)者的心理與領(lǐng)導(dǎo)行為八、影響圈與關(guān)切圈九、用影響圈領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)、游戲互動(dòng)第二部分:領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)概要一、領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)概論二、領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)核心內(nèi)容三、領(lǐng)導(dǎo)行為研究的理論模型關(guān)于領(lǐng)
講師：賈君新 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分、從你的時(shí)間安排看是否職業(yè)化 1.事情的管理 2.人的管理 3.事情-人的協(xié)同管理 4.案例：王經(jīng)理的一天 第二部分、成為職業(yè)化領(lǐng)導(dǎo)力的地圖分析 1.靜態(tài)能力分析 2.動(dòng)態(tài)領(lǐng)導(dǎo)力分析 3.時(shí)間與能力發(fā)展的關(guān)系 第三部分、技術(shù)走向管理的四大心態(tài) 1.責(zé)任的簡(jiǎn)單理解 2.快速進(jìn)步的秘方 3.面對(duì)挑戰(zhàn)有方法 4.挫折是好的機(jī)會(huì)
講師：李華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一.提升行長(zhǎng)的“信念科學(xué)藝術(shù)”領(lǐng)導(dǎo)力一）、行長(zhǎng)的“5項(xiàng)工夫”修煉1、懂經(jīng)營(yíng)2、善管理3、守紀(jì)律4、做表率5、帶隊(duì)伍二）、行長(zhǎng)的三大核心能力觀察的能力決策的能力用人的能力打造一支“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”的、以內(nèi)部“管理平臺(tái)技術(shù)支撐”的外部營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)三）、提升行長(zhǎng)的5大修煉能力1、責(zé)任2、開(kāi)放3、溝通4、包容5、創(chuàng)新四）、行長(zhǎng)的三大職業(yè)角色1、指揮員-----導(dǎo)演2、戰(zhàn)斗員-
