領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
《優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力：打造變革型團(tuán)隊(duì)》 課時(shí)：12H
優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力：打造變革型團(tuán)隊(duì)課程背景：在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，領(lǐng)導(dǎo)者面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。這要求領(lǐng)導(dǎo)者不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)技能，還需要具備靈活的領(lǐng)導(dǎo)力，能夠根據(jù)不同的情境和員工的發(fā)展階段采取最適合的領(lǐng)導(dǎo)策略。然而，在實(shí)際工作中，許多領(lǐng)導(dǎo)者面臨諸多挑戰(zhàn)：●如何有效識(shí)別自身領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格并理解不同類型領(lǐng)導(dǎo)者的特點(diǎn)，以發(fā)揮自身領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢；●如何組建和領(lǐng)導(dǎo)多元化團(tuán)隊(duì)，匹配
講師：吳錚力 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《領(lǐng)導(dǎo)力：情境管理智慧》 課時(shí)：12H
領(lǐng)導(dǎo)力：情境管理智慧課程背景：為了在當(dāng)今這個(gè)瞬息萬變的商業(yè)中保持企業(yè)長期的競爭力和持續(xù)發(fā)展，各級管理者需要擁有能夠適應(yīng)不同情境、靈活多變的領(lǐng)導(dǎo)力。然而，傳統(tǒng)的單一固化的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格往往難以應(yīng)對如此復(fù)雜多變的情況，這導(dǎo)致員工發(fā)展緩慢、團(tuán)隊(duì)效率低下、業(yè)務(wù)增長放緩等一系列問題。每一位員工都是獨(dú)一無二的，他們有著不同的工作能力、工作意愿和發(fā)展階段。同樣，團(tuán)隊(duì)和業(yè)務(wù)也會(huì)經(jīng)
講師：吳錚力 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《MBTI性格分析在領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中的應(yīng)用》 課時(shí)：12H
洞察人性，成就高情商領(lǐng)導(dǎo)力——性格分析在領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的應(yīng)用課程背景管理者如何識(shí)別自身和他人的人性差異、在工作中求同存異，提升自身的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)？管理者如何認(rèn)識(shí)組織成員的能力優(yōu)勢和局限，揚(yáng)長避短，實(shí)現(xiàn)能力和崗位的最大匹配，組建高效團(tuán)隊(duì)？管理者如何突破人際交往的性格壁壘，化解沖突，增進(jìn)溝通，加強(qiáng)協(xié)作，輕松實(shí)現(xiàn)沖突管理？管理者如何深入認(rèn)識(shí)成員的認(rèn)知和決策風(fēng)格，發(fā)掘深度需
講師：余倩 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《情商領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
情商領(lǐng)導(dǎo)力課程背景美國哈佛大學(xué)心理學(xué)博士丹尼爾?戈?duì)柭岢觯撼晒?80情商+20智商。高智商馭物，高情商馭人。高情商既能幫助個(gè)體實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，又能使個(gè)體維持和促進(jìn)情緒的適應(yīng)性，是社會(huì)勝任能力和心理健康中重要的因素之一。愈來愈多的職場人士已經(jīng)意識(shí)到：提升情商和發(fā)展業(yè)務(wù)技能同樣重要。學(xué)會(huì)“用智商解決問題，用情商面對問題”已經(jīng)成為職場中人為自己職業(yè)發(fā)展提速的秘密
講師：余倩 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《管理類—營銷管理者的領(lǐng)導(dǎo)力打造及團(tuán)隊(duì)管理》 課時(shí)：6H
營銷管理者的領(lǐng)導(dǎo)力打造及團(tuán)隊(duì)管理【課程時(shí)長】：1天1.營銷管理者的領(lǐng)導(dǎo)力六要素1.目標(biāo)導(dǎo)向、業(yè)績?yōu)橄?.以身作則、身先士卒3.公平公正、任人唯賢4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)、因材施教5.嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明6.品牌塑造、文化引導(dǎo)2.四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及應(yīng)用場景1.命令式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及應(yīng)用場景2.說服式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及應(yīng)用場景3.參與式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及應(yīng)用場景4.授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及應(yīng)用場景3.團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
講師：朱曉波 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《卓越領(lǐng)航-管理者領(lǐng)導(dǎo)力“八項(xiàng)核心能力”修煉》 課時(shí)：12H
《卓越領(lǐng)航-管理者領(lǐng)導(dǎo)力“八項(xiàng)核心能力”修煉》課程背景：領(lǐng)導(dǎo)力是現(xiàn)代社會(huì)中一個(gè)重要的能力，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得卓越成果，美國前國務(wù)卿鮑威爾將軍認(rèn)為：“領(lǐng)導(dǎo)力是一門藝術(shù)，它會(huì)完成更多管理科學(xué)認(rèn)為不可能的東西?！睆幕鶎?、中層到高層，任何管理者都離不開領(lǐng)導(dǎo)力，缺少領(lǐng)導(dǎo)力就好比氣血不足——暫不致命但長期頭暈眼花。換言之，領(lǐng)導(dǎo)力貫穿于我們工作、生活的方方面面。106045
講師：陳舜 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《黨支部領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》 課時(shí)：12H
課程前言黨章指出：黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。”黨支部是黨的最基本組織，是黨的組織中最基層的組織形式，黨的十九大報(bào)告提出了新時(shí)代黨的建設(shè)要求，對加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)也做出了明確要求：“黨支部要擔(dān)負(fù)好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)，引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用?；鶎狱h
講師：張必成 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《黨支部領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
課程前言黨章指出：黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)?！秉h支部是黨的最基本組織，是黨的組織中最基層的組織形式，黨的十九大報(bào)告提出了新時(shí)代黨的建設(shè)要求，對加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)也做出了明確要求：“黨支部要擔(dān)負(fù)好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)，引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用。基層黨
講師：張必成 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《勇攀高峰-卓越領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》 課時(shí)：12H
卓越領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程資深講師張必成《卓越領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程》【課程簡介】企業(yè)管理來源于實(shí)踐，管理能力的提升更依賴于實(shí)踐中的提升與錘煉！沙盤模擬演練將帶您和您的團(tuán)隊(duì)走進(jìn)管理實(shí)踐的課堂！在實(shí)踐中思考，在思考中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟！在領(lǐng)悟中成長！[pic]什么是沙盤模擬？“沙盤”最早源于軍事用途，即用沙土或其他材料做成的地形模型。在軍事題材的電影、電視作品中，我們
講師：張必成 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《亞瑟王傳奇-情商領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》 課時(shí)：12H
《亞瑟王傳奇-情商領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》課程背景為什么企業(yè)制度完善，人員卻錯(cuò)誤不斷？為什么工資不斷提升，員工卻離職率居高不下？為什么同樣的獎(jiǎng)勵(lì)，得到的激勵(lì)效果卻大相徑庭？為什么看似努力的員工，工作結(jié)果卻難以讓人滿意？為什么看似忠誠的員工，在利益面前卻毫不猶豫選擇背叛？為什么千叮萬囑的工作安排，到頭來卻依然難有結(jié)果？為什么企業(yè)不缺乏宏偉戰(zhàn)略，員工卻難以與公司形成合力
講師：張必成 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《360度情景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》 課時(shí)：6H
《360度情景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程》一、課程簡介作為領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常面臨的工作情景與挑戰(zhàn)：情景（1）不合理的工作任務(wù)安排令下屬失去工作的激情。情景（2）不匹配的管理措施導(dǎo)致下屬無法達(dá)成工作績效。情景（3）不系統(tǒng)的輔導(dǎo)方法導(dǎo)致下屬成長速度過于緩慢。情景（4）不科學(xué)的管理手段導(dǎo)致下屬充滿焦慮和壓力感。情景（5）不信任的授權(quán)導(dǎo)致下屬處處受限無法發(fā)揮潛能。《360度情景領(lǐng)導(dǎo)
講師：張必成 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力管理好團(tuán)隊(duì)》課程大綱一、背景介紹本課程通過教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施、分享、交流，使中高層管理人員明確領(lǐng)導(dǎo)的概念和角色定位；優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)方式，恰當(dāng)有效的授權(quán)、提高整體工作效率；深入剖析自身，準(zhǔn)確對待他人，增強(qiáng)職業(yè)的影響力；掌握團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)建技巧；探索下屬培養(yǎng)和激勵(lì)的技能。有效提高企業(yè)管理人員的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力，幫助領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)從“從優(yōu)秀到卓越”的升華與轉(zhuǎn)變。二、
講師：張必成 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》【課程背景】在企業(yè)的經(jīng)營管理中，為什么不同領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力與執(zhí)行力卻大不相同？而業(yè)績也大相徑庭？為什么不同的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有不同的經(jīng)營結(jié)果？為什么團(tuán)隊(duì)在嚴(yán)格的管理下卻死氣沉沉、一片蕭條？……團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力欠缺，就不能帶好團(tuán)隊(duì)，就沒有工作動(dòng)力……總之，企業(yè)缺乏領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)能力，一切經(jīng)營都難以實(shí)現(xiàn)。《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》培訓(xùn)課程能夠?yàn)槠髽I(yè)提供系統(tǒng)、完
講師：張必成 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《情商領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
《情商領(lǐng)導(dǎo)力》課程背景：在工作過程中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)很明顯的問題。那就是所有管理者都在倡導(dǎo)制度至上的企業(yè)治理。但是作為中國五千年文化，卻是“人情”。在企業(yè)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，非常多企業(yè)有非常完善的制度，甚至是花了巨資請人做出的“制度”。但是制度的效果如何？則是很多管理者最頭疼的問題。制度有，卻難被遵守。一個(gè)固定的團(tuán)隊(duì)，但是在不同領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)下卻出現(xiàn)不同的績效結(jié)果。這是
講師：張必成 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《情境領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
《情境領(lǐng)導(dǎo)力》課程背景哪種領(lǐng)導(dǎo)方式最有效？沒有一種領(lǐng)導(dǎo)方式可以適用于所有情境！世界組織行為學(xué)大師、領(lǐng)導(dǎo)力大師、情境領(lǐng)導(dǎo)（SituationalLeadership—SL）創(chuàng)始人保羅?赫塞博士（Dr.PaulHersey）認(rèn)為：好的經(jīng)理不應(yīng)只是一個(gè)命令者，他在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)時(shí)不應(yīng)一成不變，而應(yīng)隨著情境（任務(wù)、目標(biāo)及完成此目標(biāo)的員工和環(huán)境）的不同來調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)方式。
