課程體系
零事故安全生產(chǎn)管理課程背景◆“安全第一、質(zhì)量第一”是成功企業(yè)始終堅(jiān)守的金科玉律，也成為眾多企業(yè)紛紛效仿的熱點(diǎn)。企業(yè)在落實(shí)“質(zhì)量第一”的策略上下足了功夫，并取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但我們的管理層和員工又有多少真正的把安全放在第一位呢？◆沒(méi)有安全就沒(méi)有一切。因而安全是保障企業(yè)正常運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵要素之一，任何事故的發(fā)生都會(huì)企業(yè)產(chǎn)生負(fù)面影響，例如人員傷害、財(cái)產(chǎn)的損失、生產(chǎn)中斷
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精益采購(gòu)管理課程背景◆進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，受經(jīng)濟(jì)全球化的影響，企業(yè)采購(gòu)面臨許多新的挑戰(zhàn)與選擇。采購(gòu)就是為了滿足生產(chǎn)所需的理念已經(jīng)嚴(yán)重阻礙企業(yè)的發(fā)展，采購(gòu)已經(jīng)漸漸成為企業(yè)的“第二利潤(rùn)來(lái)源”。◆如何做好采購(gòu)管理，如何通過(guò)采購(gòu)管理來(lái)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化，是擺在每個(gè)企業(yè)面前迫在眉睫的難題。本課程旨在用精益的理念來(lái)詮釋采購(gòu)的真諦，并通過(guò)大量的案例和實(shí)戰(zhàn)，解讀精益采購(gòu)的方法和技
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精益生產(chǎn)十大工具課程大綱課程背景：精益生產(chǎn)管理方式是目前公認(rèn)的較適合中國(guó)國(guó)情的一種提升企業(yè)效益的有效手段，但目前企業(yè)的應(yīng)用狀況卻不盡人意，原因之一是企業(yè)管理者專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠，或者是學(xué)習(xí)到的方法缺乏實(shí)戰(zhàn)性，其次還有一個(gè)非常重要的原因是企業(yè)管理者缺乏精益生推行的實(shí)用工具，掌握更多的是一些思想或理念。本課程力求從有效性、實(shí)踐性和系統(tǒng)性角度全面講解精益化生產(chǎn)方式推行中
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精益生產(chǎn)管理課程背景◆精益生產(chǎn)是上一世紀(jì)50年代，在工業(yè)工程技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)之上，以豐田汽車(chē)生產(chǎn)系統(tǒng)（TPS)為代表所形成的一種制造業(yè)生產(chǎn)組織方式?！艟嫔a(chǎn)首先是一種文化形態(tài)上的差異，其次才是技術(shù)上的差異。◆精益生產(chǎn)首先是觀念，叫做精益思維，體現(xiàn)了效益成本的原則。課程收益◆通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)員能理解精益生產(chǎn)的發(fā)展歷史?！敉ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)學(xué)員認(rèn)識(shí)精益生產(chǎn)模式。◆幫助學(xué)員認(rèn)清自己
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精細(xì)化管理實(shí)務(wù)課程背景[pic]◆劉老師走進(jìn)500家各類(lèi)型企事業(yè)單位，發(fā)現(xiàn)他們并不缺管理人員甚至管理精英，也不缺流程及制度，但通過(guò)深入調(diào)研及分析，發(fā)現(xiàn)很多單位存在以下共性：（1）天天加班，工資不高；（2）計(jì)劃不少，交付不了；（3）口號(hào)遍布，執(zhí)行不多；（4）天天精益，浪費(fèi)不少；（5）說(shuō)話聲大，業(yè)績(jī)聲??；（6）會(huì)議很多，問(wèn)題依舊；（7）排產(chǎn)靠經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)銷(xiāo)失衡；（8
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機(jī)械與電氣安全管理課程課程背景◆德國(guó)大眾機(jī)器人吃人、上千例的斷手、骨折數(shù)據(jù)等事故，悲劇的發(fā)生讓太多的家庭支離破碎……◆安全是企業(yè)，也是個(gè)人成長(zhǎng)的核心，其績(jī)效也反映著公司隱形的業(yè)績(jī)，機(jī)器本是為我們提升工作效率，一把火、一場(chǎng)事故或許會(huì)讓一切不復(fù)存在，您是否覺(jué)得“環(huán)境、健康、安全”與您遙遠(yuǎn)◆本課程將從公司實(shí)際入手，用系統(tǒng)的工具和方法讓安全結(jié)果越來(lái)越好，結(jié)合世界50
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基層班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理課程背景◆班組是企業(yè)中最基層的組織，企業(yè)的所有生產(chǎn)任務(wù)、服務(wù)工作、產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行目標(biāo)都有要經(jīng)過(guò)層層分解最后落實(shí)到班組。俗話說(shuō)：火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。班組長(zhǎng)是班組的核心，是“零號(hào)首長(zhǎng)”?！舭嘟M長(zhǎng)能力的強(qiáng)弱、素質(zhì)的高低，直接影響到整個(gè)班組乃至企業(yè)整體的管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。◆對(duì)基層班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)尤為重要。企業(yè)管理課程雖然多，培訓(xùn)班組長(zhǎng)的
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交通安全與防御性駕駛管理課程課程收益：學(xué)員掌握交通安全基本知識(shí)、車(chē)輛安全、行車(chē)安全及行車(chē)應(yīng)急處理。掌握防御性駕駛管理常識(shí)，避免交通安全事故發(fā)生。培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：一天（6H）培訓(xùn)對(duì)象：司機(jī)、安全管理員。授課方式：講授法，演練法，小組討論法，案例分析法，視頻教學(xué)法，培訓(xùn)內(nèi)容：一、車(chē)輛安全1、行車(chē)必須要滿足的證件資格要求2、“穩(wěn)定的心理”是行車(chē)安全的首要保障3、影響駕駛
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管理流程設(shè)計(jì)與再造課程背景企業(yè)流程改善與標(biāo)準(zhǔn)化建立是一門(mén)開(kāi)發(fā)的高端管理課程，推出后頗受企業(yè)歡迎。歸其原因主要有以下幾點(diǎn)：1、課程實(shí)用是請(qǐng)具有流程管理和運(yùn)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的劉小明老師講授；2、課程生動(dòng)不是枯燥的理論和概念講解，而是豐富的企業(yè)實(shí)際案例；3、便于操作企業(yè)參加培訓(xùn)除了要在系統(tǒng)方面提升，重要的是解決工作中的實(shí)際困難，好的培訓(xùn)應(yīng)該是通俗易懂便于操作應(yīng)用的。
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國(guó)際招投標(biāo)實(shí)務(wù)課程大綱第1章?海外機(jī)構(gòu)設(shè)立1.1?海外機(jī)構(gòu)的設(shè)立及法律地位1.1.1?海外機(jī)構(gòu)的設(shè)立1.1.2?海外機(jī)構(gòu)的法律地位1.2?海外機(jī)構(gòu)設(shè)立前的準(zhǔn)備工作1.2.1?海外機(jī)構(gòu)設(shè)立前，如何剖析不同國(guó)別情況1.2.2?海外機(jī)構(gòu)設(shè)立前，如何進(jìn)行市場(chǎng)動(dòng)態(tài)調(diào)研1.2.3?海外機(jī)構(gòu)設(shè)立前，如何了解目標(biāo)投資國(guó)的新動(dòng)態(tài)1.2.4?海外機(jī)構(gòu)設(shè)立前，如何選擇和確定意向目
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國(guó)有企業(yè)采購(gòu)文件示范文本（商務(wù)部分）對(duì)象：各地招投標(biāo)監(jiān)督管理部門(mén)、公共資源交易中心相關(guān)人員；國(guó)有企業(yè)從事投資決策、招標(biāo)采購(gòu)、物資采購(gòu)、基建、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、紀(jì)檢監(jiān)察、財(cái)務(wù)審計(jì)、法律等部門(mén)負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員；招標(biāo)代理、項(xiàng)目管理公司人員。目的：為幫助國(guó)企采購(gòu)人員準(zhǔn)確掌握《示范文本》的核心內(nèi)容，解決招標(biāo)采購(gòu)執(zhí)行中的困惑，提升企業(yè)采購(gòu)管理水平，打造國(guó)有企業(yè)專(zhuān)業(yè)化采購(gòu)隊(duì)伍。內(nèi)
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供應(yīng)商開(kāi)發(fā)、選擇、評(píng)估與全面管理課程背景◆2021年是全球供應(yīng)鏈前所未有的混亂之年，疫情全球肆虐，全球大宗材料雪崩時(shí)價(jià)格暴漲！港口和倉(cāng)庫(kù)不時(shí)關(guān)停，運(yùn)輸成本飆升！國(guó)內(nèi)能耗雙控，限電拉閘！采購(gòu)的價(jià)格走向不僅直接影響到上游企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略和利益導(dǎo)向，更是直接威脅到下游相關(guān)產(chǎn)業(yè)廠商采購(gòu)價(jià)格的競(jìng)爭(zhēng)性和安全性，企業(yè)在危機(jī)下如何處理尖銳、復(fù)雜的供應(yīng)關(guān)系？如何建立科學(xué)的供應(yīng)商
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供應(yīng)商績(jī)效考核、評(píng)價(jià)與管理課程背景首先，采購(gòu)績(jī)效測(cè)量是一項(xiàng)業(yè)務(wù)職能——它代表公司或組織有效運(yùn)作，因?yàn)榭?jī)效測(cè)量影響利益相關(guān)者對(duì)采購(gòu)的總體看法和對(duì)采購(gòu)職能的認(rèn)知。其次，從對(duì)業(yè)務(wù)的貢獻(xiàn)轉(zhuǎn)向思考供應(yīng)商績(jī)效，因?yàn)樵诓少?gòu)服務(wù)使用者的決策過(guò)程中，供應(yīng)商績(jī)效起了很大的作用。供應(yīng)商的績(jī)效如何進(jìn)行定位，評(píng)估，其供應(yīng)商績(jī)效評(píng)估流程，供應(yīng)商績(jī)效考核方法與供應(yīng)商績(jī)效管理體系之間如何進(jìn)
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供應(yīng)鏈訂單全流程管理課程課程簡(jiǎn)介：二十一世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)是信息化經(jīng)濟(jì)，如何理順龐大的供應(yīng)、制造、銷(xiāo)售、售后服務(wù)整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈條，保證企業(yè)平滑運(yùn)轉(zhuǎn)，是每個(gè)企業(yè)面臨的巨大挑戰(zhàn)。新經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)從過(guò)去直接的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向客戶的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)不能再把利潤(rùn)最大化當(dāng)作目標(biāo)，而應(yīng)該以客戶滿意的最大化、獲取客戶的忠誠(chéng)度為主要目標(biāo)，否則利潤(rùn)也不可能長(zhǎng)久。供應(yīng)鏈訂單訂單全流程管
