課程體系
親子教育的基本原則 孩子心智成長(zhǎng)的五個(gè)階段及其特點(diǎn) 孩子成長(zhǎng)中的關(guān)鍵：培養(yǎng)自我價(jià)值，體驗(yàn)愛(ài) 孩子成長(zhǎng)教育中的 家長(zhǎng)對(duì)身份的正確態(tài)度與家庭的信念系統(tǒng) 親子關(guān)系的十個(gè)基本要訣 親子教育的七大基本態(tài)度 學(xué)校兒童教育的基本原則 家庭中各人教育孩子的觀念差異的整合 父母的幸福感與關(guān)系是孩子大的禮物 原生家庭系統(tǒng)對(duì)親子關(guān)系的影響 原生家庭及其系...
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部分信息安全規(guī)則（提高信息安全意識(shí)）一、信息安全基本方針二、信息安全現(xiàn)任原則三、信息安全紀(jì)律四、信息安全相關(guān)條例、規(guī)程、規(guī)定五、信息安全8不準(zhǔn)六、信息安全3不發(fā)生七、信息安全五禁止第二部分信息安全規(guī)范（改變不良工作習(xí)慣）一、信息安全規(guī)范化管理的法律、法規(guī)、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)二、信息安全管理工作機(jī)制建設(shè)三、電力行業(yè)信息安全類(lèi)有效規(guī)章制度四、信息安全系統(tǒng)工程及反違...
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暖場(chǎng)活動(dòng)與環(huán)境創(chuàng)造 壓力產(chǎn)生與舒解的機(jī)制 壓力的外部來(lái)源、內(nèi)部發(fā)生機(jī)制，及其與情緒的關(guān)系 舒解壓力的基本機(jī)制與方法總覽（腹式深呼吸、肢體延展與放松、重塑解讀機(jī)制、理想我與真實(shí)我的平衡、） 關(guān)于壓力的觀念：壓力是送給我們的禮物，是帶著寶貴信息的禮物 覺(jué)察是壓力管理的首要功課 覺(jué)察情緒：感受情緒、觀察情緒的變化 覺(jué)察的重要方式：天氣報(bào)告 覺(jué)察...
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電力生產(chǎn)作業(yè)中的防人身傷害風(fēng)險(xiǎn)管控 課時(shí)：12H
課程模塊單元內(nèi)容培訓(xùn)時(shí)間部分電力安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)1.電氣原理基本知識(shí)（電能的生產(chǎn)及運(yùn)行規(guī)律）2.電力建設(shè)、生產(chǎn)、維護(hù)過(guò)程及安全規(guī)范要求3.電力行業(yè)安全生產(chǎn)特點(diǎn)4.國(guó)家工業(yè)建設(shè)及電力行業(yè)建設(shè)安全生產(chǎn)要求5.安全意識(shí)、價(jià)值理念及安全心理引導(dǎo)6.人身觸電事故的預(yù)防（典型案例分析）7.電力生產(chǎn)建設(shè)過(guò)程中人身事故致因分析8.電力生產(chǎn)人身“零事故”對(duì)策探析9.進(jìn)網(wǎng)電工、...
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章認(rèn)識(shí)公司現(xiàn)狀一、公司的歷史；二、安全管理在公司的位置；三、公司是如何達(dá)到世界級(jí)安全標(biāo)準(zhǔn)；四、公司的安全業(yè)績(jī)；五、公司安全管理理念；六、公司的安全管理原則；七、公司的安全保障制度；八、公司的安全管理體系；九、公司的安全文化。第二章水電企業(yè)“安質(zhì)環(huán)”現(xiàn)狀（三合一）一、安質(zhì)環(huán)體系知識(shí)（OHSAS18000、ISO9000、ISO14000）（一）總要求；（二）文...
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一、課程設(shè)計(jì)原理與技能1、培訓(xùn)設(shè)計(jì)的建構(gòu)主義原則2、需求收集與整理,需求調(diào)查與培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)3、培訓(xùn)內(nèi)容的金字塔組織4、要點(diǎn)設(shè)計(jì)的原則與方法5、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的原則與方法6、課程中的演練、練習(xí)、游戲設(shè)計(jì)的原則與方法7、課程大綱與教案的設(shè)計(jì)8、產(chǎn)品技術(shù)服務(wù)等培訓(xùn)的設(shè)計(jì)與培訓(xùn)要點(diǎn)9、如何聽(tīng)取外訓(xùn)、消化吸收、內(nèi)部推廣10、練習(xí)演練二、精彩開(kāi)場(chǎng)白的技巧1.3I-O（自我...
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一、“十二五”電力安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化相關(guān)政策與文件解析1.《關(guān)于深入開(kāi)展電力安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》解讀；2.《電力安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)評(píng)級(jí)管理辦法》解讀；3.《電力安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)評(píng)級(jí)實(shí)施細(xì)則》具體要求；4.《發(fā)電企業(yè)、電網(wǎng)企業(yè)、電力工程建設(shè)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范及達(dá)標(biāo)評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》解析；5.電網(wǎng)企業(yè)和電力工程建設(shè)項(xiàng)目安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范及達(dá)標(biāo)評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)前瞻。二...
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部分安全意識(shí)進(jìn)而危機(jī)意識(shí)1.安全科學(xué)發(fā)展觀對(duì)電力安全生產(chǎn)的指導(dǎo)作用2．危機(jī)意識(shí)宣導(dǎo)，樹(shù)立、輻射憂患意識(shí)3．社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)、自然風(fēng)險(xiǎn)、行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)警示4．安全意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)及風(fēng)險(xiǎn)控制5．危險(xiǎn)--危害--未逐--違章—隱患—瑕疵等其間的關(guān)聯(lián)及危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)演變6．相關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)7.供電企業(yè)危險(xiǎn)源辨識(shí)第二部分危機(jī)應(yīng)對(duì)進(jìn)而風(fēng)險(xiǎn)管控1.危機(jī)應(yīng)對(duì)處置相關(guān)法律法規(guī)2.電力...
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課程提綱：一、樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)生涯態(tài)度1、職業(yè)生涯就是個(gè)人戰(zhàn)略，包括：定位與放棄——我的角色與定位是什么？2、人生職涯三階段及其關(guān)鍵發(fā)展要點(diǎn)3、職涯的四個(gè)象限及其轉(zhuǎn)換要點(diǎn)4、正確職涯觀：以至少10年的眼光看自己5、研討：人生的目的是什么？職業(yè)的目的是什么？二、優(yōu)勢(shì)與職業(yè)分析1、性向與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系2、DISC性格分析法：現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)單測(cè)試與分析3、尋找優(yōu)勢(shì)主題：以《...
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課程模塊單元內(nèi)容部分危機(jī)意識(shí)1.危機(jī)意識(shí)宣導(dǎo)，樹(shù)立、輻射危機(jī)憂患意識(shí)2.公共危機(jī)、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)、自然風(fēng)險(xiǎn)、行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)警示3.危機(jī)事件處置的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)4.危險(xiǎn)--危害--未逐--違章—隱患—瑕疵等其間的關(guān)聯(lián)及危機(jī)演變5.供電企業(yè)危險(xiǎn)源辨識(shí)（脆弱性分析）6.電力企業(yè)危機(jī)案例剖析7.供電企業(yè)事件演變公共危機(jī)的可能分析第二部分危機(jī)應(yīng)對(duì)1.危險(xiǎn)、危機(jī)、應(yīng)急、應(yīng)對(duì)處置相關(guān)法律...
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一、從技術(shù)到管理角色轉(zhuǎn)換技術(shù)管理者的不是說(shuō)不要技術(shù)，而是層次越高的技術(shù)管理者，越需要技術(shù)廣度、技術(shù)敏銳度與市場(chǎng)敏銳度，而且更需要溝通、管理與領(lǐng)導(dǎo)技能。1）不愿意管理的三大原因：與人打交道畏難、怕沖突與擔(dān)責(zé)任、做技術(shù)單純簡(jiǎn)單2）案例：技術(shù)背景的管理者埋頭做一件事很擅長(zhǎng)，找出目標(biāo)并發(fā)動(dòng)目標(biāo)、向他人提出要求則不擅長(zhǎng)，如何辦3）從自己做事到讓別人做事的轉(zhuǎn)變；4）從發(fā)...
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課程大綱： 一、情商的概念與我們生活工作的關(guān)系 a)認(rèn)識(shí)自己的情緒 b)管理自己的情緒 c)認(rèn)識(shí)他人的情緒 d)建立與他人的有限界限與關(guān)系 e)情商與我們工作生活的關(guān)系 二、我們的腦、心智、身體、心靈與能量的關(guān)系 a)Brain——大腦 b)Mind——心智 c)Body——身體 d)Emotion——情緒 e)Energy——能量 ...
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單元基層管理者的角色認(rèn)知與自我管理 1、管理的概念 2、基層管理者的地位 3、基層管理者的使命 4、基層管理者的重要作用 5、基層管理者的具體職責(zé) 6、基層管理者管理水平現(xiàn)狀 7、基層管理者的成就動(dòng)機(jī) 8、基層管理者的技能要求 第二單元TWI-JI工作教導(dǎo) 1、何謂督導(dǎo)人員 2、督導(dǎo)人員必備的五個(gè)條件 3、工作教導(dǎo)應(yīng)有的理念 4...
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九型人格：高效溝通與影響他人一、九型人格概述1、九型人格的起源與應(yīng)用領(lǐng)域2、九型人格概要介紹3、九型人格特質(zhì)問(wèn)卷測(cè)評(píng)4、以溝通活動(dòng)對(duì)九型人格快速分類(lèi)法 二、九型人格的型號(hào)特征與辯析1、核心三角3,6,9號(hào)的性格特征（1）3號(hào)：實(shí)干者(追求成就，注重形象，競(jìng)爭(zhēng)行動(dòng)，害怕挫敗)（2）6號(hào):懷疑論者(小心謹(jǐn)慎,忠誠(chéng)可靠，猶豫不決，自我犧牲)（3）9號(hào)：調(diào)停者（息...
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課程模塊單元內(nèi)容部分危機(jī)意識(shí)1.危機(jī)意識(shí)宣導(dǎo)，樹(shù)立、輻射危機(jī)憂患意識(shí)2.公共危機(jī)、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)、自然風(fēng)險(xiǎn)、行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)警示3.危機(jī)事件處置的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)4.危險(xiǎn)--危害--未逐--違章—隱患—瑕疵等其間的關(guān)聯(lián)及危機(jī)演變5.供電企業(yè)危險(xiǎn)源辨識(shí)（脆弱性分析）6.電力企業(yè)危機(jī)案例剖析7.供電企業(yè)事件演變公共危機(jī)的可能分析第二部分危機(jī)應(yīng)對(duì)1.危機(jī)應(yīng)對(duì)處置相關(guān)法律法規(guī)2.《中華...
