課程體系
章、樹立正確的安全意識1.心靈的震撼：安全事故案例2.事故的損失與安全生產現狀3.樹立正確的安全意識4.案例：一顆螺絲釘引發(fā)的安全事故5.案例：史上牛的校長6.海恩法則與安全7.泰坦尼克號沉沒的啟示8.視頻欣賞：一個沒有阻止違章行為的悔恨第二章：中華人民共和國安全生產法簡介（要點節(jié)選）1.生產經營單位的安全生產保障2.從業(yè)人員的權利和義務3.安全生產的監(jiān)督管...
講師：李堅 咨詢電話：010-82593357下載需求表
序章：是什么構成了卓越領導力 案例研討：誰培養(yǎng)了史上牛的郵遞員 案例研討：下屬為什么缺少責任感 提升領導力的六把鑰匙 第1把鑰匙：樹立領導威信 案例分析：改革派的困境 知名的三把利刃 培養(yǎng)影響力的八個方法 帶隊伍的要點 推動改革的八個關鍵動作 第2把鑰匙：提升隊伍工作成效 案例分析：上下級的怪圈 教會下屬領會領導意圖 案例分析：...
講師：秦發(fā)家 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《卓越現場管理與團隊協(xié)作-2天》 課時：12H
【課程大綱】可根據企業(yè)的要求進行調整章現場管理者的角色認知一、管理的基本定義二、從“竹官理”中理解管理三、管理者的權利認知四、現場管理者的使命五、管理者的九重角色六、管理者應具備的能力條件七、管理者的28個管理原則第二章生產主管每日管理要點實務一、高效率早晚會的推進與實施二、早晚會宣導的技巧三、作業(yè)日報管理四、現場標準化管理五、如何確保車間或流水線作業(yè)順暢六...
講師：李堅 咨詢電話：010-82593357下載需求表
章現場管理者的角色認知與成本意識一、管理的基本定義二、從“竹官理”中理解管理三、管理的權利認知四、管理者的使命五、管理者的九重角色六、管理者應具備的能力條件七、管理者的28個管理原則八、什么是成本九、制造業(yè)常見的8大浪費○庫存浪費○制造太多的浪費○搬送浪費○停滯（等待）浪費○動作浪費○不良浪費○過分加工的浪費○管理浪費討論：您的公司現有哪些浪費？第二章現場問...
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《 QCC品管圈實戰(zhàn)課程 》 課時：2H
【課程大綱】節(jié)QCC概述及QCC小組活動概述一、QCC與QCC定義二、實現QCC成功的必備條件三、QCC小組的定義與宗旨四、QCC小組的組建原則五、掌握QCC小組重要性六、開展QCC小組活動的四項原則1.結合QCC小組的特點，確定宜小不宜大2.簡潔明了、針對性強的活動課題3.從用戶（下工序）不滿意的問題中去選題4.案例研討：在QCC的實際工作中課題如何選取？...
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《班組長精細化管理培訓班》 課時：24H
【課程內容】項數培訓項目具體內容管理工具與課后作業(yè)天模塊一、班組長的職責篇1現場管理與管理者的角色認知一、基層管理人員的3大困擾1、待辦事項清單2、白夜班交接表3、開線確認表4、活力早會5、首件確認表6、設備點檢表7、設備故障一覽表8、工單關節(jié)追蹤表9、生產進度看板等二、困擾原因分析三、不合格管理者的6種類型四、管理的基本定義五、問與答：魅力型班組長是用什么...
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前言1.學好TTT的四個重點2.成為一個優(yōu)秀的企業(yè)內部講師的前提3.趣味分組4.大蝦登場-學員自我介紹(部分)5.培訓的概念與重要性6.培訓的時機7.中國培訓的四大盲點8.培訓的種類9.學員自我介紹（部分）章講師的角色與功能1.故事分享：培訓師與瘋狂的司機誰下地獄2.培訓師的職責3.培訓師的四大角色4.培訓師需要的三種訓練5.培訓師的四種基本類型6.講師需具...
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【課程要點】前言：贏在職場一、探討：“贏”的理解二、目前員工的工作現象三、思考:決定人生重要的環(huán)節(jié)是什么？章、心態(tài)決定成敗一、啟發(fā)故事：心中的冰點二、成功的公式三、上班族目前存在的九大危險心態(tài)四、典范分享：王永慶的工作心態(tài)五、如何從老板眼里看待自己的工作六、案例：窮人與富人的差別第二章、生存離不開公司一、工作是我們個人獲得成功的途徑a)了解工作的真實含義b)...
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前言1.品管與現場主管的角色2.問題的定義與兩個層次分析3.品管七大手法所體現的五個精神章、數據與圖表基本知識1.數據的定義2.運用數據應注意的三個重點3.數據的兩個分類4.整理數據應注意的事項5.圖表的定義與特性6.圖表的種類7.圖表制作的七原則8.制作圖表十大注意事項第二章、查檢表1.查檢表的定義與種類1)記錄用(或改善用)查檢表2)點檢用查檢表2.查檢...
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精益生產與現場精細化管理實戰(zhàn) 課時：24H
【課程要點】精益生產管理實戰(zhàn)項數培訓項目具體內容備注課前思考問題1課前思考1、5S現況確認（目前執(zhí)行情況與有關資料文件）上課前一天老師到現場了解大概狀況2、人員的動作確認（作業(yè)幅度、多能工等）3、設備管理情況（維護與保養(yǎng)、有關資料文件）4、材料的管理（庫存、物流情況等）5、現場作業(yè)指導書等文件情況（是否精細化）6、現場七大浪費現況確認7、目前QC小組提案報告...
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章、班組長的角色認知與班組建設1、我們的三“忙”困擾2、困擾的原因分析3、目前存在的班組長七種類型4、管理的四種理解5、班組長的五項使命6、案例：班組長的職責7、班組長的九重角色8、班組長常見錯誤角色定位9、班組長應具備的能力條件10、班組長的28項管理原則11、班組建設的“三大組”與“六大員”12、班組制度建設13、案例：小馬錯在哪里？第二章、班組長應有的...
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一線班組長現場管理及人員管理技能提升 課時：1H
章、班組長的角色認識一、班組長的三“忙”困擾二、三“忙”的根源三、何謂管理？四、管理“竹”“管”的理解五、管理者的五大權力認知六、班組長的五大使命七、班組長的九重角色八、班組長應具備的條件與能力九、班組長的32項管理原則第二章、班組長的一日現場管理要點一、案例分析：現場管理的要點二、高效時間管理（管理工具：待辦事項清單）三、上班前要做的事項1.工作交接表查看...
講師：李堅 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分精益生產意識篇章精益生產概論1.案例分享：要品質還是要效率2.何謂精益生產-LP3.精益生產的由來4.何謂精益生產方式-JIT5.精益生產的六個核心6.精益生產的思想7.精益生產實施過程全貌8.精益生產模式的14個事業(yè)原則第二章現場七大浪費的認識與改善思路1.浪費與附加價值的重新認識2.企業(yè)對浪費認識的重要性3.不合格品浪費的認識-品質的“三不政策”-品...
講師：李堅 咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長管理角色認知與溝通 課時：1H
章、班組長的角色認知1.管理者三“忙”的原因2.不合格管理者的類型3.管理的基本定義4.從“竹官理”中理解管理5.班組長的權利認知6.班組長的使命7.班組長的九重角色8.班組長的角色認知誤區(qū)9.班組長應具備的能力條件10.固化思維的啟示11.小組研討：我們憑什么去管理？第二章、高效溝通技巧1.溝通與有效溝通的定義2.“聽”與“聽”在溝通上的啟示？3.傾聽的“...
講師：李堅 咨詢電話：010-82593357下載需求表
【課程大綱】前言1.品管與現場主管的角色2.問題的定義與兩個層次分析3.品管七大手法所體現的五個精神章、數據與圖表基本知識1.數據的定義2.運用數據應注意的三個重點3.數據的兩個分類4.整理數據應注意的事項5.圖表的定義與特性6.圖表的種類7.圖表制作的七原則8.制作圖表十大注意事項第二章、查檢表1.查檢表的定義與種類1)記錄用(或改善用)查檢表2)點檢用查...
