課程體系
商務(wù)禮儀 課時(shí)：6H
商務(wù)禮儀課程介紹一、課程概述商務(wù)禮儀與職業(yè)形象代表著商務(wù)工作者和企業(yè)的形象，本課程主要用于提高員工自身禮儀道德的修養(yǎng)，增長(zhǎng)才干、培養(yǎng)品德、熟悉各類商務(wù)活動(dòng)中的禮儀規(guī)范和相關(guān)要求，為企業(yè)整體形象的提升和企業(yè)商業(yè)發(fā)展相連接。二、課程對(duì)象辦公室職員、行政人員、銷售人員、各行職場(chǎng)員工等三、課程收益1.知識(shí)收益：←了解商務(wù)禮儀在商務(wù)活動(dòng)和社會(huì)交往中的重要性←掌握商務(wù)禮...
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職業(yè)生涯規(guī)劃 課時(shí)：6H
《做成功的職業(yè)生涯管理者》培訓(xùn)大綱一、課程概述你知道如何在個(gè)人需求、勝任能力、崗位要求和職業(yè)回饋之間取得平衡和螺旋式上升嗎？璀璨的職業(yè)生涯與個(gè)人的生涯之間又是什么關(guān)系呢？在每個(gè)時(shí)代下，崗位對(duì)于勝任者都有著明確或者模糊的職責(zé)和氣質(zhì)要求，組織對(duì)于在它的生態(tài)圈里成長(zhǎng)的個(gè)體也有明確的規(guī)則和潛在的要求。本課程將向你揭曉如何遵循職業(yè)發(fā)展的規(guī)律和原則，游刃有余的處理生活和...
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突破式溝通 課時(shí)：12H
《突破式溝通》課程介紹一、課程概述溝通無處不在，但沖突連續(xù)不斷，三句一小吵，五句一大吵！對(duì)立部門、強(qiáng)烈情緒、固執(zhí)下屬……如何能夠突破已有障礙，達(dá)成共識(shí)？工作溝通不到位：累！家人溝通總吵架：煩！朋友溝通觀念異：不理解！本課程從建立有效溝通防火墻、突破三大死角入手，通過清晰有效的五步流程，專門解決困難溝通的問題。二、適用對(duì)象課程適用于有一定工作經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)人士及中...
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元認(rèn)知.領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
《元認(rèn)知TM領(lǐng)導(dǎo)力》課程介紹一、課程概述領(lǐng)導(dǎo)力是激發(fā)團(tuán)隊(duì)熱情與想象力的能力！喚醒你的領(lǐng)導(dǎo)力，這是打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的秘密。本課程以元認(rèn)知為著眼點(diǎn)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行全面分析，包括自我管理、他人管理以及任務(wù)管理，旨在幫助每一位管理者站在全景的角度，掌握從管理到領(lǐng)導(dǎo)的成長(zhǎng)地圖，能真正帶你系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)技能、整合領(lǐng)導(dǎo)智慧，指導(dǎo)你成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者。二、適用對(duì)象企業(yè)中高層管理者三、...
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問題分析與解決 課時(shí)：6H
《問題分析與解決》課程介紹一、課程概述本課程綜合十多門問題分析與解決課程精髓，從分析到解決全面覆蓋，從思維到工具，提升企業(yè)員工的能力素質(zhì)、提升基層管理者的管理技能。在充滿變動(dòng)的VUCA時(shí)代，工作中遇到的問題，通常找不到標(biāo)準(zhǔn)答案。在標(biāo)準(zhǔn)化考試教育體系下成長(zhǎng)起來的員工和管理者，如何應(yīng)對(duì)這一局面？把握面對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的正確心態(tài)；提高面對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的應(yīng)對(duì)能力；掌握分析與解...
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目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí) 課時(shí)：12H
目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)課程簡(jiǎn)介一、課程概述為什么員工很忙，但沒有成就感？為什么下屬執(zhí)行力很強(qiáng)，但工作結(jié)果不理想？為什么許多中層管理者，不停的扮演“消防隊(duì)員”的角色？……一系列為什么背后，都隱藏著：目標(biāo)管理水平直接影響組織績(jī)效及個(gè)人成就。哈佛大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)社會(huì)頂層精英對(duì)未來擁有清晰且長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。所以越來越多的企業(yè)重視目標(biāo)管理。本課程專門針對(duì)企業(yè)中層而設(shè)計(jì)，萃取MTP...
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MTP課程大綱 課時(shí)：12H
《MTP企業(yè)中層管理技能訓(xùn)練》課程介紹一、課程概述在中國(guó)國(guó)內(nèi)共有約500家企業(yè)的約10000名以上的管理者接受過MTP培訓(xùn)。（MTP和著名的TWI教程一起，已由日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)申請(qǐng)?jiān)谥袊?guó)的中文版著作權(quán)），主要特點(diǎn)如下:作為第一套成功的內(nèi)訓(xùn)教程，被日本的世界500強(qiáng)企業(yè)等實(shí)施60余年，期間改版12次，被實(shí)踐證明確有實(shí)效。通過對(duì)經(jīng)典案例分析討論為主的會(huì)議式培訓(xùn)法...
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TWI工作指導(dǎo) 課時(shí)：12H
right-90391500-8477256858000-7143757810500-20193001581150-657225571570年長(zhǎng)盛不衰的精華課程02000070年長(zhǎng)盛不衰的精華課程131445083820TWI一線主管技能訓(xùn)練——精益生產(chǎn)的根源，企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)改善文化的秘訣00TWI一線主管技能訓(xùn)練——精益生產(chǎn)的根源，企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)改善文化的秘訣...
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TTT授課技巧 課時(shí)：6H
TTT授課技巧一、課程概述作為講師，如何克服走上講臺(tái)的緊張與焦慮？如何靈活應(yīng)用演講技巧、表達(dá)技巧、肢體技巧、互動(dòng)技巧？如何站在講臺(tái)上有效控場(chǎng)、自我管理、以及課堂異常處理？如何運(yùn)用案例的多面性與理論相結(jié)合？……重新定義講師，讓每一位職業(yè)人從“道”的層面了解講師與老師的區(qū)別，從“法”的層面掌握各種表達(dá)與控場(chǎng)技巧，從“術(shù)”的層面進(jìn)行試講模擬并給予點(diǎn)評(píng)。二、適用對(duì)象...
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創(chuàng)新思維與能力第一講創(chuàng)新的內(nèi)塑化——意識(shí)一、創(chuàng)新意識(shí)的內(nèi)涵創(chuàng)造動(dòng)機(jī)創(chuàng)造興趣創(chuàng)造情感創(chuàng)造意志二、創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)1、建立危機(jī)意識(shí)2、成立領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)3、提出遠(yuǎn)景，價(jià)值觀4、溝通遠(yuǎn)景和公布企業(yè)態(tài)度5、授權(quán)員工參與6、展示近期成果三、創(chuàng)新意識(shí)與好奇心第二講創(chuàng)新的系統(tǒng)化——思維一、創(chuàng)新思維與“礙障”思維1、界定——定位問題就是解決問題2、有形——列出所有看得見的因素3、無形...
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高效執(zhí)行力提升第一講高效執(zhí)行的基礎(chǔ)：結(jié)果導(dǎo)向，不問理由一、員工為何會(huì)執(zhí)行不力1.不知道該干什么2.不知道該他來干3.不知道該怎么干4.不知道怎樣才算干好5.不覺得有必要一定要干好6.不知道干好了有什么好處7.知道干不好沒什么壞處8.擔(dān)心干了反而受到懲罰9.知道不干可以得到益處10.存在超出他們控制能力的障礙二、正本清源執(zhí)行力1.什么是執(zhí)行與執(zhí)行力2.個(gè)人執(zhí)行...
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高效能時(shí)間管理 課時(shí)：6H
高效能時(shí)間管理課程簡(jiǎn)介一、課程概述時(shí)間管理并不是要把所有事情做完，而是要在合理的時(shí)間做合適的事情，以期取得最佳的工作價(jià)值。時(shí)間管理的目的除了要決定你該做些什么事情之外，另一個(gè)很重要的目的也是決定什么事情不應(yīng)該做；時(shí)間管理不是完全的掌控，而是降低變動(dòng)性，透過事先的規(guī)劃，作為一種提醒與指引。該課程深入淺出的傳授高效時(shí)間管理理念與技能，內(nèi)容豐富，形式活潑，注重學(xué)員...
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（精益生產(chǎn)十大工具） 課時(shí)：12H
精益生產(chǎn)十大工具【課程簡(jiǎn)介】【課程背景】中國(guó)的制造業(yè)企業(yè)無論是大型國(guó)企還是小型民營(yíng)企業(yè)，普遍存在管理基礎(chǔ)薄弱、管理手段落后，面對(duì)市場(chǎng)環(huán)境應(yīng)變能力差，生產(chǎn)效率低下，浪費(fèi)嚴(yán)重，盈利能力差等弱點(diǎn)，尤其在當(dāng)前全球一體化的微利競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代和信息時(shí)代的大環(huán)境下，沒有過硬的內(nèi)功，企業(yè)很難獲得持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)和發(fā)展空間。根本原因，是企業(yè)管理機(jī)制和企業(yè)人才隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)力不足。因此，...
講師：解德勝咨詢電話：010-82593357下載需求表
（精益思維與精益生產(chǎn)管理） 課時(shí)：12H
精益思維與精益生產(chǎn)管理【課程簡(jiǎn)介】【課程背景】中國(guó)的制造業(yè)企業(yè)無論是大型國(guó)企還是小型民營(yíng)企業(yè)，普遍存在管理基礎(chǔ)薄弱、管理手段落后，面對(duì)市場(chǎng)環(huán)境應(yīng)變能力差，生產(chǎn)效率低下，浪費(fèi)嚴(yán)重，盈利能力差等弱點(diǎn)，尤其在當(dāng)前全球一體化的微利競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代和信息時(shí)代的大環(huán)境下，沒有過硬的內(nèi)功，企業(yè)很難獲得持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)和發(fā)展空間。根本原因，是企業(yè)管理機(jī)制和企業(yè)人才隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)力不足。...
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（問題解決與現(xiàn)場(chǎng)改善） 課時(shí)：12H
問題解決與現(xiàn)場(chǎng)改善【課程簡(jiǎn)介】【課程背景】企業(yè)發(fā)展中最大的問題是人才的問題。沒有一支強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)，再小的目標(biāo)也難以實(shí)現(xiàn)，再好的機(jī)遇也難以把握。企業(yè)的管理變革，只有與員工共同成長(zhǎng)才有可能實(shí)現(xiàn)真正的突破；企業(yè)的精益管理之路，只有持續(xù)改善與人才培育同步推進(jìn)才是永恒的主題。管理者在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員達(dá)成目標(biāo)的過程中，會(huì)不斷的遇到各種困難和問題，事的問題、人的問題、執(zhí)行的問...
