課程體系
以結(jié)果為導(dǎo)向的員工執(zhí)行管理 課時(shí)：12H
以結(jié)果為導(dǎo)向的員工執(zhí)行力管理【課程背景】企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo)，卻難以實(shí)現(xiàn)；制定之目標(biāo)后，團(tuán)隊(duì)成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行；團(tuán)隊(duì)里看起來比較負(fù)責(zé)任，但總感覺到不能真正地負(fù)責(zé)任；執(zhí)行過程中相互推諉，這些問題時(shí)時(shí)刻刻影響著團(tuán)隊(duì)的績(jī)效達(dá)成。企業(yè)的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，已經(jīng)越來越被認(rèn)為是企業(yè)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素。只有通過不斷強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速發(fā)...
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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 課時(shí)：12H
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理【課程背景】團(tuán)隊(duì)行動(dòng)散漫、效率低下；團(tuán)隊(duì)成員相互不配合很難形成合力；內(nèi)部沖突不斷出現(xiàn)溝通障礙；團(tuán)隊(duì)成員表面執(zhí)行卻很難產(chǎn)生結(jié)果，這一切都是團(tuán)隊(duì)管理者非常頭痛的問題。哈佛商學(xué)院教授菲利浦·霍斯曾在其書中強(qiáng)調(diào)，企業(yè)應(yīng)重視培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)精神形成合力因?yàn)闆]有一件事情是可以一個(gè)人獨(dú)自完成的！當(dāng)然，首先你要知道如何充分利用每個(gè)成員的聰明才智、如何凝聚人...
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從中層到中堅(jiān)--中層綜合技能提升（1-3天版） 課時(shí)：12H
從中層到中堅(jiān)--中層綜合技能提升（MTP）【課程背景】據(jù)2016年美國(guó)《管理者》雜志社公布的一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，超過40的企業(yè)總裁認(rèn)為自己組織中最能干最具有貢獻(xiàn)的就是中層管理者。因?yàn)橹袑邮遣块T的高管層和基層員工之間的紐帶、日常工作的管理者和各項(xiàng)活動(dòng)的組織者，中層是企業(yè)的中堅(jiān)和脊梁，企業(yè)的發(fā)展壯大，需要管理干部的快速成長(zhǎng)；如果把企業(yè)比作球隊(duì)中層就代表二傳手，一個(gè)...
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管理溝通技巧和方法 課時(shí)：12H
《管理溝通技巧的應(yīng)用和方法》【課前思考】為什么我們?cè)跍贤ㄖ锌偸谴蛑鵀槟愫玫幕献臃炊鴤e人？為什么我們明明想解決問題卻無形中放大了問題？為什么我們自認(rèn)為明明講的很清楚對(duì)方卻聽明白的很少？是什么形成了溝通的漏斗？為什么溝通中我們很難站在對(duì)方的角度思考問題產(chǎn)生共情？溝通中如何表達(dá)才能精準(zhǔn)？如何表達(dá)能夠建立良好的氛圍？當(dāng)別人有抗拒的時(shí)候如何才能破除抗拒達(dá)到自己目的...
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關(guān)鍵跨越--從業(yè)務(wù)高手到優(yōu)秀主管 課時(shí)：6H
關(guān)鍵跨越—從業(yè)務(wù)高手到優(yōu)秀主管【課程背景】在企業(yè)管理過程中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)往往會(huì)根據(jù)實(shí)際工作需要，將企業(yè)內(nèi)部的技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)骨干、勞動(dòng)模范等行為技術(shù)操作方面優(yōu)秀的人員調(diào)整到管理層面來進(jìn)一步發(fā)揮作用。對(duì)于這些新任管理者而言，需要認(rèn)識(shí)到角色認(rèn)知與定位的重要意義，需要正確及時(shí)地進(jìn)行角色認(rèn)知與定位，進(jìn)而確保及時(shí)有效地投入新的工作崗位中去。由技術(shù)骨干成為管理者，需要正確及時(shí)...
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管理溝通藝術(shù) 課時(shí)：2H
《管理溝通藝術(shù)》【課程背景】是什么原因?qū)е挛覀儽е篮玫脑竿瑓s達(dá)不到理想的溝通效果？是什么原因我們溝通的出發(fā)點(diǎn)是要解決問題，卻引發(fā)出壞結(jié)果？是什么原因盡管我們表達(dá)的很清楚，但對(duì)方仍然誤解我們的意思？到底什么阻礙了我們的溝通？如何有效的表達(dá)自己的觀點(diǎn)？如何控制自己在溝通中的情緒？化解對(duì)方的情緒？通過提問的方式達(dá)到自己溝通的目的？不同的人應(yīng)該采取什么樣不同的溝...
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管理心理學(xué) 課時(shí)：12H
管理心理學(xué)【課程背景】為什么很多下屬表面服從卻執(zhí)行不力？為什么下屬遇到問題總是推諉扯皮？為什么下屬的工作積極性很難調(diào)動(dòng)？管理的本質(zhì)到底是人還是事？領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)和核心又到底是什么？本課程將圍繞著人性的底層邏輯，用心理學(xué)的知識(shí)，技巧和方法對(duì)人性，人心進(jìn)行深入的刨析，并且安裝30理論+70工具的搭配，提供駕馭人心的實(shí)戰(zhàn)技巧和方法。幫助領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)高效的團(tuán)隊(duì)管理【授課...
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管理者的角色認(rèn)知與定位（2天版） 課時(shí)：12H
《從技術(shù)走向管理及管理者角色認(rèn)知》培訓(xùn)課綱一：課前思考:1：從技術(shù)走向崗位是什么原因?qū)е滤麄兘巧y以轉(zhuǎn)變？無效率管理而且難服人心？2：是什么原因從想讓別人去干無奈又回到了自己干？3：是什么原因?yàn)榱擞懞孟聦儆龅絾栴}，沒有站在企業(yè)的角度思考問題，成為了民意代表？4：是什么原因出現(xiàn)問題難以擔(dān)責(zé)，拿下屬當(dāng)做替罪羊？5:是什么原因上級(jí)問到我們，我們卻什么也不清楚，是上...
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90后下屬管理 課時(shí)：12H
《90后下屬管理》培訓(xùn)提綱【課程背景】90叛逆、任性、以自我為中心不服管理怎么辦？90后生活優(yōu)越、抗壓能力差影響組織績(jī)效達(dá)成怎么辦？90員工職業(yè)定位不清晰，只能通過不斷跳槽尋找定位，浪費(fèi)企業(yè)大量的人力資源成本怎么辦？是企業(yè)適應(yīng)他們？還是他們適應(yīng)企業(yè)？對(duì)于90后這個(gè)群體我想管理者要做好二點(diǎn)1：強(qiáng)調(diào)工作本身對(duì)其職業(yè)發(fā)展的意義，營(yíng)造良好的組織氛圍，讓員工覺得有意義...
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成為教練式領(lǐng)導(dǎo)-員工培養(yǎng)與輔導(dǎo) 課時(shí)：12H
《成為教練式領(lǐng)導(dǎo)-員工培養(yǎng)與指導(dǎo)》【課程背景】:2014年財(cái)富雜志顯示包括寶潔、愛立信、IBM、松下等世界1000強(qiáng)企業(yè)中80以上都在內(nèi)部推行教練式管理方法用以提升企業(yè)績(jī)效。管理者和員工績(jī)效達(dá)成和有效執(zhí)行之間關(guān)系也將從命令與服從慢慢過渡到激勵(lì)與幫助。從基于評(píng)判而走向有效觀察。未來的管理者最重要的素質(zhì)就是如何通過有效的方法激發(fā)員工內(nèi)在的潛能，通過良好的激勵(lì)、輔...
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雙碳解讀與電力企業(yè)經(jīng)營(yíng)升級(jí)沙盤模擬 課時(shí)：12H
解讀碳達(dá)峰碳中和政策，推進(jìn)電力企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)雙碳解讀與電力企業(yè)經(jīng)營(yíng)升級(jí)沙盤模擬課程簡(jiǎn)介——雙碳時(shí)代電力企業(yè)的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)中國(guó)碳排放量2030年實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，努力爭(zhēng)取2060年實(shí)現(xiàn)碳中和?！?xí)近平課程背景2020年9月22日，習(xí)近平主席在第七十五屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)一般性辯論會(huì)上鄭重宣布，“中國(guó)將提高國(guó)家自主貢獻(xiàn)力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力爭(zhēng)2030年前...
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解讀雙碳政策，洞悉經(jīng)濟(jì)變局《雙碳解讀與產(chǎn)業(yè)未來展望》實(shí)現(xiàn)“雙碳”是一場(chǎng)廣泛而深刻的經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)變革——習(xí)近平課程背景2020年9月22日，習(xí)近平主席在第七十五屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)一般性辯論會(huì)上鄭重宣布，“中國(guó)將提高國(guó)家自主貢獻(xiàn)力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力爭(zhēng)2030年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和?！边@標(biāo)志中國(guó)進(jìn)入雙碳時(shí)代。未來四十年，中...
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全局意識(shí)與系統(tǒng)思維沙盤模擬 課時(shí)：12H
全局意識(shí)與系統(tǒng)思維沙盤模擬課程介紹課程背景企業(yè)沙盤模擬培訓(xùn)源自軍事上的沙盤模擬推演。軍事沙盤模擬推演通過紅、藍(lán)兩軍在戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)抗與較量，發(fā)現(xiàn)雙方戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上存在的問題，提高指揮員的作戰(zhàn)能力。歐、美知名商學(xué)院意識(shí)到這種方法同樣適合企業(yè)對(duì)中、高層經(jīng)理的培養(yǎng)和鍛煉，隨即對(duì)軍事沙盤模擬推演進(jìn)行廣泛的借鑒與研究，最終開發(fā)出了企業(yè)沙盤實(shí)戰(zhàn)模擬培訓(xùn)這一新型現(xiàn)代教學(xué)模式。目前...
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企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤模擬課程線上培訓(xùn)方案 課時(shí)：18H
沙盤模擬課程線上培訓(xùn)方案背景企業(yè)經(jīng)營(yíng)類沙盤模擬訓(xùn)練在模擬設(shè)計(jì)上分為三種：1、物理版（也稱作手工沙盤，即使用實(shí)物盤面和教具仿真模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)，所有操作均用手工，直觀形象但時(shí)間浪費(fèi)偏多、效率低）；2、軟件版（也稱作電子沙盤，完全通過電腦軟件模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)，不進(jìn)行物理盤面操作，僅在電腦進(jìn)行操作，效率高，但是不直觀）；3、物理版+軟件版（既保留了物理版的直觀性、趣味性、...
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高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)沙盤模擬課程簡(jiǎn)介（掘金版） 課時(shí)：12H
高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)沙盤模擬課程【課程背景】沒有完美的個(gè)人，但是可以有完美的團(tuán)隊(duì)。每個(gè)人都有不同的天賦特質(zhì)，團(tuán)隊(duì)管理者必須了解團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性特征和行為方式，才可以將正確的人放到正確的位置做正確的事，挖掘每人成員的潛能，從而有效地提升員工的績(jī)效。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員之間通過了解彼此的性格行為特征，才可以認(rèn)識(shí)差異、有效溝通、避免或化解沖突，在互信和互動(dòng)的基礎(chǔ)上團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢(shì)互...
