執(zhí)行力課程體系
全員執(zhí)行力一、發(fā)起全員執(zhí)行總動員（一）為什么全員必須要執(zhí)行1）全員沒有執(zhí)行力，企業(yè)喪失競爭力2）企業(yè)需要不折不扣的執(zhí)行型員工（二）何謂真正全員執(zhí)行力1）全員做執(zhí)行就是要成果2）發(fā)起“全員執(zhí)行總動員”（三）為何全員執(zhí)行不“力”1）全員不執(zhí)行“三種毒品”文化2）向員工“老大難”問題重重開炮二、優(yōu)秀執(zhí)行者完美修煉（一）全員執(zhí)行態(tài)度修煉1）換位思考：體諒老板不容易2...
講師：李俊 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力有效提升》1、課程設(shè)計1.1課題《以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力有效提升》■課程背景一個企業(yè)的成功30靠策略，40要靠執(zhí)行，一個三流的策略加一流的執(zhí)行力遠比一流的策略加三流執(zhí)行力更好！到底是哪些關(guān)鍵問題導(dǎo)致企業(yè)的執(zhí)行力低下？在如此嚴(yán)峻的情勢下，做為企業(yè)的中層管理者怎樣找到提升執(zhí)行力的方法？本課程《以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力有效提升》幫助我們中層找到更多...
講師：李俊 咨詢電話：010-82593357下載需求表
看電影學(xué)團隊管理系列課程之看《卡特教練》，打造高效執(zhí)行力團隊課程背景：為一名團隊負責(zé)人，你是否為以下問題所困擾：如何阻止團隊下滑的認(rèn)輸心態(tài)？如何快速建立權(quán)威威信？如何治理頑固成員？如何處理團隊集體錯誤？如何調(diào)動所有成員的斗志？如何找到業(yè)績水平的關(guān)鍵？如何實現(xiàn)業(yè)績的穩(wěn)步提升？他山之石，可以攻玉。向最好的球隊教練學(xué)團隊管理！請選擇羅老師的特色課程－看電影學(xué)團隊管...
講師：羅建華 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《團隊高效執(zhí)行力特訓(xùn)營》 課時：12H
《團隊高效執(zhí)行力特訓(xùn)營》課程簡介----高效營銷團隊實戰(zhàn)教練張朝強老師【課程時間】：2天2夜（內(nèi)訓(xùn)版）【課程特色】：本課程將團隊訓(xùn)練與教練技術(shù)、企業(yè)管理有機結(jié)合，將枯燥的理論用互動、幽默的方式進行演繹，站在學(xué)員的角度為其分析利弊，而非單純的說教；采取角色扮演、競賽、游戲等體驗式的教學(xué)，讓學(xué)員深刻感受、領(lǐng)悟理論課程中的觀念以及對企業(yè)、團隊的理解、認(rèn)同，在生動有...
講師：張朝強 咨詢電話：010-82593357下載需求表
1、高效團隊的特征2、執(zhí)行力是什么？執(zhí)行力到底有多重要？3、執(zhí)行力的重要性——決定企業(yè)成敗的重要因素-相似的策略，相反的結(jié)果（案例分析）造就卓越企業(yè)與平庸企業(yè)的根源-戰(zhàn)勝競爭對手的關(guān)鍵（案例分析）沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力-愿景、戰(zhàn)略、執(zhí)行。-怎樣才算具有執(zhí)行力？個人的執(zhí)行力與組織的執(zhí)行力4、企業(yè)中常見執(zhí)行不力的八大原因：-管理者沒有常抓不懈；-管理者出臺管理...
講師：譚兆麟 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱： 一、團隊領(lǐng)袖——以人格魅力引領(lǐng)班組成員 二、制度規(guī)范者——以嚴(yán)謹(jǐn)制度規(guī)范班組行為 三、非親家長——以感情維系班組和諧 四、日常牧師——以精神感召鑄就班組靈魂 五、教練——以授業(yè)者角色帶出卓越班組...
講師：劉建 咨詢電話：010-82593357下載需求表
傳統(tǒng)的理論認(rèn)為：企業(yè)的興衰成敗，主要是老板的責(zé)任。而美國麥肯錫研究的新結(jié)論，企業(yè)的成敗70取決于現(xiàn)場管理人員。現(xiàn)場管理人員是企業(yè)管理的中堅力量，是柱子，起到承上啟下的作用，是企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵要件，而現(xiàn)場管理人員執(zhí)行能力的不足，會成為企業(yè)系統(tǒng)管理的短板，總經(jīng)理能力再強，也就好比一頭獅子帶領(lǐng)一群綿羊，成為制約企業(yè)快速發(fā)展的瓶頸，影響企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的執(zhí)行和實現(xiàn)...
講師：李見明 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、認(rèn)識溝通1.我們所理解的溝通2.溝通的三段論3.有關(guān)溝通的幾個常識4.有效溝通的七個“C”5.溝通的本質(zhì)6.溝通的層次與方式7.四個關(guān)于溝通的簡單問題8.什么因素決定溝通成效？研討：為什么公司中高管與員工之間總是存在著溝通障礙？二、溝通的步驟與方法1.溝通的基本步驟A．了解自己的目的B．預(yù)計對方的反應(yīng)C．確認(rèn)雙方的同感D．營造合適的環(huán)境E．達成理想的結(jié)果...
講師：譚兆麟 咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元班組長是企業(yè)成功之母1.班組長的工作職責(zé)2.班組長的類型3.班組長的四大特點第二單元具備什么能力的班組長才能為企業(yè)創(chuàng)造價值1.六能2.六能展開3.六會4.六會展開5.六能六會=利潤6.如何識別班組長的能力-工具診斷7.如何識別班組長的能力-六能診斷8.如何識別班組長的能力-六會診斷9.班組長應(yīng)具備的能力一--工具掌握10.班組長應(yīng)具備的能力二--六能掌握...
講師：李見明 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、團隊管理的問題引入和思考二、影片觀賞三、影片片斷討論：接管團隊初期的知名基礎(chǔ)四、影片片斷討論：初期知名如何鞏固五、影片片斷討論：如何對待棘手成員六、影片片斷討論：如何運用業(yè)務(wù)管理能力七、影片片斷討論：如何擴張知名基礎(chǔ)八、影片片斷討論：如何有效行使權(quán)力九、影片片斷討論：團隊凝聚力實戰(zhàn)技巧十、影片片斷討論：如何激發(fā)團隊潛力十一、影片片斷討論：如何從人治到法治...
講師：羅建華 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、團隊管理的問題引入和思考二、影片觀賞三、影片片斷討論：接管團隊初期的知名基礎(chǔ)四、影片片斷討論：初期知名如何鞏固五、影片片斷討論：如何對待棘手成員六、影片片斷討論：如何運用業(yè)務(wù)管理能力七、影片片斷討論：如何擴張知名基礎(chǔ)八、影片片斷討論：如何有效行使權(quán)力九、影片片斷討論：團隊凝聚力實戰(zhàn)技巧十、影片片斷討論：如何激發(fā)團隊潛力十一、影片片斷討論：如何從人治到法治...
講師：羅建華 咨詢電話：010-82593357下載需求表
基層管理人員與執(zhí)行力 什么是執(zhí)行力 執(zhí)行力的三大要素 執(zhí)行力對管理的影響 執(zhí)行力不佳的癥狀 執(zhí)行力不佳的原因 有執(zhí)行力的員工與團隊的特點 自測：你是不是一個有執(zhí)行力的人 提升工作執(zhí)行力的技能之一----設(shè)定工作目標(biāo) 目標(biāo)是執(zhí)行的驅(qū)動力 怎樣的目標(biāo)是一個好目標(biāo) 管理人員如何根據(jù)實際設(shè)定目標(biāo) 管理人員如何進行目標(biāo)管理 提升工作執(zhí)行力...
講師：江濤 咨詢電話：010-82593357下載需求表
【課程大綱】：（領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律）頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于團隊建設(shè)、執(zhí)行力的問題？每人提出工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插，分析。章、銀行團隊建設(shè)管理（案例分析、短片觀看、示范指導(dǎo)、模擬演練、頭腦風(fēng)暴）一、尋找人才，不拘一格（一）、實習(xí)生（二）、校園招聘（三）、鼓勵員工推薦（四）、人才市場招聘（五）、廣告媒體招聘（六）...
講師：陳毓慧 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部份：團隊溝通 一、體驗與概念的區(qū)別，了解課程的特色； 二、初步體驗心智突破，進而提升團隊的積極性； 三、體驗溝通；講解溝通 四、企業(yè)溝程模型圖：發(fā)送者----接收者； 五、了解企業(yè)溝通種類：言語溝通與非言語溝通 六、溝通的基本觀念： 1、溝通是一種情緒管理； 2、溝通從“心”開始； 3、溝通中的“順從”原則； 4、溝通的三大原則； ...
講師：鐘廷揮 咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元什么是執(zhí)行力1.1執(zhí)行力的概念及內(nèi)涵1.2執(zhí)行力是綜合能力的合成1.3實例分析1.4執(zhí)行力與一次做對的關(guān)系1.5執(zhí)行力與現(xiàn)代管理的關(guān)系第二單元執(zhí)行不力的原因簡析2.1執(zhí)行不力的分析工具2.2執(zhí)行不力的原因解釋-觀念不對-動力不足-目標(biāo)不明-信息不暢-程序不精-分工不清-監(jiān)督不嚴(yán)-機制不活-職能不正-培訓(xùn)不足-組織不力-領(lǐng)導(dǎo)無能第三單元中層干部如何提升執(zhí)行...
