MTP課程體系
MTP實(shí)戰(zhàn)技能提升課程 課時(shí)：12H
MTP實(shí)戰(zhàn)技能提升課程培訓(xùn)老師——衛(wèi)小奎課程背景為什么偉大的理想不能如愿轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？為什么無(wú)懈可擊的工作方案達(dá)不到預(yù)期的效果？為什么經(jīng)過(guò)科學(xué)論證的目標(biāo)不能如愿變成具體的結(jié)果？為什么小心翼翼，費(fèi)盡心思卻被對(duì)手搶占先機(jī)？為什么同樣的計(jì)劃，同樣的策略，業(yè)績(jī)卻相差十萬(wàn)八千里？面對(duì)這些問(wèn)題，您有何感想？這一切“為什么”的背后都隱藏著一個(gè)重要的現(xiàn)實(shí)，那就是——團(tuán)隊(duì)績(jī)效低...
講師：衛(wèi)小奎在線咨詢下載需求表
戰(zhàn)略中層——MTP中層管理技能提升-2天 課時(shí)：12H
戰(zhàn)略中層——MTP中層管理技能提升課程背景：本課程是在參考了MTP原版基礎(chǔ)上，根據(jù)中國(guó)企業(yè)特質(zhì)及多年來(lái)在企業(yè)的務(wù)實(shí)操作，擷取最新的管理理論精華，專門為中國(guó)管理人員開(kāi)發(fā)的課程。作為中高層管理課程，它以很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性特點(diǎn)，贏得大量職業(yè)管理人員的高度認(rèn)同。面對(duì)企業(yè)外部的環(huán)境不斷變化，未來(lái)經(jīng)常難以預(yù)測(cè)。但是，為達(dá)成企業(yè)目的和目標(biāo)，不斷適應(yīng)新的變化是企業(yè)管理者...
講師：孫源哲在線咨詢下載需求表
管理新思維——AI時(shí)代的MTP管理-3天 課時(shí)：12H
管理新思維——AI時(shí)代的MTP管理課程背景：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、5G大數(shù)據(jù)與AI技術(shù)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)都面臨著巨大的挑戰(zhàn)，許多崗位，尤其是簡(jiǎn)單重復(fù)性的崗位，都面臨著被替代的窘境。管理者在新的環(huán)境下，管理的思維和模式也不斷發(fā)生變化。理論上，管理是指一定組織中的管理者，通過(guò)實(shí)施計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制等職能來(lái)協(xié)調(diào)他人的活動(dòng)，使別人同自己一起實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程...
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MTP-管理者的綜合技能提升訓(xùn)練-定制版-2天 課時(shí)：12H
管理者綜合技能提升訓(xùn)練課程背景：管理是指一定組織中的管理者，通過(guò)實(shí)施計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制等職能來(lái)協(xié)調(diào)他人的活動(dòng)，使別人同自己一起實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。基礎(chǔ)管理是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和管理職能，提供資料依據(jù)、共同準(zhǔn)則、基本手段和前提條件等所必不可少的工作。一些新興的管理理論與實(shí)踐，如企業(yè)信息化、流程管理和知識(shí)管理，也都與企業(yè)基礎(chǔ)管理工...
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MTP中層管理技能全面提升 課時(shí)：12H
《MTP中層管理技能全面提升》課綱聞方【前言】作為一個(gè)中層經(jīng)理，您是否會(huì)常常感到苦惱：為什么我的下屬總是不能勝任工作？為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？為什么我的團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)定，凝聚力差，離職率偏高？為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，忙的難以分身？?為什么我的下屬的工作滿意度很低，積極性很低，缺乏沖勁？為什么我投入了很多的時(shí)間精力，仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)...
講師：聶振亞在線咨詢下載需求表
MTP企業(yè)中高層管理技能訓(xùn)練講師：劉名發(fā)【課程背景】新的時(shí)代，80后90后登上歷史的舞臺(tái)，管理者的自信一夜之間被清零，80后90后員工自我支配、自我決定之心理，相比60、70更為明顯，如何正確引導(dǎo)這代人之自我支配心理，導(dǎo)向自我管理之路，是MTP課程的目的和重要價(jià)值觀。MTP課程可以幫助傳統(tǒng)的管理者調(diào)整管理思維和觀念，訓(xùn)練管理者核心管理技能，理解并認(rèn)可尊重人性...
講師：劉名發(fā)在線咨詢下載需求表
《MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
MPT管理才能發(fā)展訓(xùn)練【課程背景】在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、經(jīng)營(yíng)環(huán)境日益復(fù)雜的背景下，企業(yè)對(duì)經(jīng)理人的管理能力提出了更高的要求。企業(yè)發(fā)展贏在中層，幾乎所有成功企業(yè)都有一支訓(xùn)練有素的經(jīng)理隊(duì)伍在支撐；幾乎所有績(jī)效不彰的企業(yè)都存在著中層斷層的問(wèn)題；MTP（ManagementTrainingProgram）源自美國(guó)，是研究機(jī)構(gòu)與著名企業(yè)合作，為提高企業(yè)中高層管理者的管理技...
講師：孫宜斌在線咨詢下載需求表
MTP-管理者思維與技能提升【課程背景】企業(yè)沒(méi)有高素質(zhì)的管理者，就等于航行在大海中的船由外行掌舵。不熟悉環(huán)境的管理，宛如盲人騎瞎馬，夜半臨深潭。企業(yè)的發(fā)展壯大，需要管理者的快速成長(zhǎng)；面對(duì)越來(lái)越激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，需要管理者的管理水平快上臺(tái)階。許多企業(yè)的管理者，對(duì)管理工作及管理角色的認(rèn)識(shí)不到位，管理工作片面而被動(dòng)，沒(méi)有真正把管理的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來(lái)。有些管理者雖然具有管...
講師：魯念在線咨詢下載需求表
“MTP中層管理技能提升”課程大綱一、培訓(xùn)目標(biāo)?使管理者善盡管理及領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，發(fā)揮管理及領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效，是一套提供管理者兼具管理的態(tài)度、觀念、及能力并且有系統(tǒng)地規(guī)劃、學(xué)習(xí)的套裝課程?了解組織經(jīng)營(yíng)的原則與管理的基準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)管理者的職責(zé)與角色，建立系統(tǒng)性的管理思維?透過(guò)管理循環(huán)(計(jì)劃—控制—協(xié)調(diào))，提升對(duì)工作的管理能力?學(xué)習(xí)激發(fā)部屬問(wèn)題意識(shí)與主動(dòng)創(chuàng)造的能力，對(duì)組織流程...
講師：賀鵬舉在線咨詢下載需求表
MTP中高管理者技能訓(xùn)練日產(chǎn)訓(xùn)原版風(fēng)格授課JITA日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)版權(quán)所有（60年以來(lái)全世界數(shù)千萬(wàn)管理者接受過(guò)的洗禮）[pic]課程背景：一份權(quán)威的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，現(xiàn)在的經(jīng)理人，65以上的人曾經(jīng)從事過(guò)營(yíng)銷工作，而58的人所學(xué)的專業(yè)為工科或理科，從事技術(shù)出身。這就意味著絕大多數(shù)的管理者是缺乏系統(tǒng)的管理理論知識(shí)支撐，而都是在憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)格管理，這就注定了企業(yè)難以...
講師：陳怡然在線咨詢下載需求表
《MTP中高階管理才能發(fā)展訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
MTP中高階管理才能發(fā)展訓(xùn)練課程背景：部分的管理人員曾參加過(guò)不少的管理培訓(xùn)，可在實(shí)際工作當(dāng)中仍不得要領(lǐng)——因?yàn)樵S多培訓(xùn)項(xiàng)目相互獨(dú)立，學(xué)員不能將整個(gè)管理體系了然于胸，把握管理者的角色與立場(chǎng)，將各種管理工具融會(huì)貫通地運(yùn)用，《MTP中高階管理才能發(fā)展訓(xùn)練》提供學(xué)習(xí)者管理體系的整體掌握、把握管理者的角色與立場(chǎng)及各種管理工具融會(huì)貫通地運(yùn)用。通過(guò)前述的學(xué)習(xí)，管理人員能夠...
講師：何承翰在線咨詢下載需求表
《戰(zhàn)略中層——MTP中層管理技能提升》 課時(shí)：18H
戰(zhàn)略中層——MTP中層管理技能提升課程背景：本課程是在參考了MTP原版基礎(chǔ)上，根據(jù)中國(guó)企業(yè)特質(zhì)及多年來(lái)在企業(yè)的務(wù)實(shí)操作，擷取最新的管理理論精華，專門為中國(guó)管理人員開(kāi)發(fā)的課程。作為中高層管理課程，它以很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性特點(diǎn)，贏得大量職業(yè)管理人員的高度認(rèn)同。面對(duì)企業(yè)外部的環(huán)境不斷變化，未來(lái)經(jīng)常難以預(yù)測(cè)。但是，為達(dá)成企業(yè)目的和目標(biāo)，不斷適應(yīng)新的變化是企業(yè)管理者...
講師：孫源哲在線咨詢下載需求表
《MTP管理者能力提升訓(xùn)練》 課時(shí)：30H
MTP管理者技能提升訓(xùn)練課程背景：目前公司的管理者，往往是半路出家，原來(lái)在基層專業(yè)崗位干得不錯(cuò)，擁有不錯(cuò)的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情；但提拔到管理崗位后，不得不面臨著角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題：原來(lái)只要管好自己，現(xiàn)在要管好一個(gè)隊(duì)伍；原來(lái)只要做一件事情，現(xiàn)在要負(fù)責(zé)一攤子事情；原來(lái)是聽(tīng)人指揮，現(xiàn)在要不斷地向上司請(qǐng)示、與同級(jí)商量，協(xié)調(diào)下級(jí)；管理者的角色認(rèn)知決定了管理者的...
講師：黃武林在線咨詢下載需求表
《堅(jiān)如磐石MTP—管理者綜合管理能力提升訓(xùn)練》9天 課時(shí)：6H
堅(jiān)如磐石MTP——管理者綜合管理能力提升訓(xùn)練課程課程背景：如果把管理人員的層級(jí)用人體來(lái)做比喻，高層領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)于頭部，基層管理者相當(dāng)于四肢，而中層管理者則相當(dāng)于人體的軀干和腰部，他們是企業(yè)的脊梁。在組織運(yùn)作當(dāng)中，中層扮演著重要的執(zhí)行角色，如果這個(gè)層級(jí)的員工素質(zhì)和能力不足，就不可能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成部門的工作任務(wù)，最終會(huì)影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本課程是在參考了MTP(英...
講師：李遠(yuǎn)亮在線咨詢下載需求表
《堅(jiān)如磐石MTP—管理者綜合管理能力提升訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
堅(jiān)如磐石MTP-管理者綜合管理能力提升訓(xùn)練課程課程背景：如果把管理人員的層級(jí)用人體來(lái)做比喻，高層領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)于頭部，基層管理者相當(dāng)于四肢，而中層管理者則相當(dāng)于人體的軀干和腰部，他們是企業(yè)的脊梁。在組織運(yùn)作當(dāng)中，中層扮演著重要的執(zhí)行角色，如果這個(gè)層級(jí)的員工素質(zhì)和能力不足，就不可能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成部門的工作任務(wù)，最終會(huì)影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本課程是在參考了MTP(英文...
