課程體系
管理轉(zhuǎn)身：儲(chǔ)備干部核心能力提升訓(xùn)練一、項(xiàng)目背景我們做企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理的，其實(shí)一直都會(huì)跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，如軍事領(lǐng)域和體育領(lǐng)域。體育領(lǐng)域給企業(yè)管理至少貢獻(xiàn)了兩個(gè)非常值得學(xué)習(xí)的理念，一個(gè)叫“教練式管理”，另一個(gè)叫“管理轉(zhuǎn)身”。一個(gè)球員退役后執(zhí)教一支球隊(duì)，從球員到教練的身份轉(zhuǎn)變，我們就把它叫做轉(zhuǎn)身。而一位員工從一名普通職員到儲(chǔ)備干部，一位技術(shù)骨干成為一名管理者，一名部門負(fù)責(zé)
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貝爾賓團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：6H
貝爾賓團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：管理者在企業(yè)中的重要性不言而喻，而我們大多數(shù)企業(yè)的管理者是原來(lái)的技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)精英提拔的，他們是業(yè)務(wù)上的高手，但有可能并沒有經(jīng)歷過系統(tǒng)化的管理能力訓(xùn)練，當(dāng)業(yè)務(wù)高手是管理者的基礎(chǔ)，但管理者需要有更多的能力和更高的要求，這就需要我們的管理者重新認(rèn)知和定位。當(dāng)一個(gè)管理者從一個(gè)角色向另一個(gè)角色過渡的時(shí)候，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，總是會(huì)犯一些常見的錯(cuò)誤
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創(chuàng)新與創(chuàng)新思維 課時(shí)：12H
創(chuàng)新與創(chuàng)新思維課程背景：工作本身就是在不斷地解決各種問題，問題沒了價(jià)值也就沒了，創(chuàng)新是趨勢(shì)，人人皆需創(chuàng)新，而解決問題更需要?jiǎng)?chuàng)新。競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，國(guó)家政策、市場(chǎng)環(huán)境、客戶需求，甚至員工特點(diǎn)都在不斷地發(fā)生變化，為此，組織需要不斷傳承過往好的經(jīng)驗(yàn)、做法和工具。同時(shí)，為了能夠更有效地解決問題，也需要根據(jù)環(huán)境變化進(jìn)行快速反應(yīng)，有效地針對(duì)產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、管理方式和
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園區(qū)地理環(huán)境策劃 課時(shí)：12H
《園區(qū)地理環(huán)境策劃》侯志榮主講【課程背景】時(shí)下的產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃，幾乎是千篇一率，但是招商效果并不理想，里面的企業(yè)發(fā)展也一般。并且，有一些園區(qū)，常發(fā)生極端事件。造成這一切的主要原因是什么？其實(shí)，都是建造地理環(huán)境不合局造成。面對(duì)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，客戶對(duì)于投資硬件環(huán)境的要求，越來(lái)越嚴(yán)格，選址考慮的因素更加多樣化。創(chuàng)業(yè)者入住要求，也更多向宜居業(yè)的的人文環(huán)境傾斜。園區(qū)的創(chuàng)辦之
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園區(qū)規(guī)劃地理環(huán)境的應(yīng)用 課時(shí)：12H
《園區(qū)規(guī)劃地理環(huán)境的應(yīng)用》侯志榮主講【課程背景】現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園區(qū)，在建造之前，沒有把傳統(tǒng)環(huán)境學(xué)融入到里面去。在建造好后，才發(fā)現(xiàn)問題頻發(fā)。不止是整體的運(yùn)營(yíng)能力低，更多原因是意外事件頻發(fā)。造成這一切的主要原因是什么？人氣低迷，原因何在？工廠租住后生意不佳，原因何在？企業(yè)在經(jīng)營(yíng)中意外事件多，什么原因?qū)е拢啃滦偷漠a(chǎn)業(yè)園區(qū)布局規(guī)劃當(dāng)中，如何正確的環(huán)境布局規(guī)劃設(shè)計(jì)？課程設(shè)計(jì)
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易經(jīng)與決策 課時(shí)：12H
《易經(jīng)與決策》侯志榮/主講【課程背景】現(xiàn)代管理決策當(dāng)中，管理者要受到自身的能力，和外界因素，及內(nèi)在因素，互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)，及信息爆炸的時(shí)代下，等因素影響，對(duì)于孰是孰非。做為企業(yè)管理者，很難做出正確的決擇。企業(yè)對(duì)于投資，決策，用人，應(yīng)該打破傳統(tǒng)的管理學(xué)思維。從古老的易經(jīng)術(shù)數(shù)中，重新找到?jīng)Q策的新方法?！吨芤最A(yù)測(cè)學(xué)》，是所有預(yù)測(cè)學(xué)中，相對(duì)比較難的一個(gè)科目。也是實(shí)用的一
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開門紅2024 課時(shí)：12H
?《開門紅2024》???侯志榮/主講?【課程背景】2024年，就成進(jìn)入了后天卦的三元九運(yùn)的最后一個(gè)元運(yùn)九運(yùn)了。是一個(gè)新的開始年。也注定是不平凡的一年。分析在過去三年疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，和2023年經(jīng)濟(jì)異常困難的一年。在進(jìn)入九運(yùn)后，易經(jīng)對(duì)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)分析，及甲辰太歲下對(duì)經(jīng)濟(jì)的整體預(yù)測(cè)分析。課程，從傳統(tǒng)易學(xué)，結(jié)合了干支學(xué)，地理學(xué)，綜合來(lái)分析這一切大趨勢(shì)的預(yù)測(cè)分
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傳統(tǒng)風(fēng)水學(xué)裝飾應(yīng)用 課時(shí)：12H
《傳統(tǒng)風(fēng)水學(xué)與裝飾應(yīng)用》?????????????侯志榮?主講?【課程背景】作為業(yè)主，或是設(shè)計(jì)師，在過去的裝飾中，對(duì)于傳統(tǒng)風(fēng)水學(xué)的真實(shí)應(yīng)用不太清晰，只是盲目的聽信一些基本的風(fēng)水術(shù)，自行裝飾設(shè)計(jì)，但在裝飾好后，才發(fā)現(xiàn)因?yàn)轱L(fēng)水環(huán)境因素，所帶來(lái)的影響要大。這個(gè)時(shí)候，再做改造，或是另行設(shè)計(jì)，成本已經(jīng)相當(dāng)高了很多。作者，根據(jù)多年的對(duì)傳統(tǒng)風(fēng)水學(xué)的研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)分析，從
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地產(chǎn)從業(yè)人員風(fēng)水學(xué)應(yīng)用 課時(shí)：12H
《地產(chǎn)從業(yè)人員風(fēng)水學(xué)應(yīng)用》侯志榮主講【課程背景】在傳統(tǒng)風(fēng)水學(xué)盛行的今天，做為地產(chǎn)人員，或是策劃人員，必須懂得要風(fēng)水學(xué)的一些基本常識(shí)。方便于工作中的日常應(yīng)用，和對(duì)客戶的銷售溝通。課程根據(jù)多年，對(duì)風(fēng)水的研究與策劃應(yīng)用，主重點(diǎn)從以下四個(gè)項(xiàng)目中，設(shè)計(jì)了此套課程1傳統(tǒng)風(fēng)水的各家門派原理與計(jì)算法則。讓學(xué)員快速了解風(fēng)水的基礎(chǔ)知識(shí)。2.建筑風(fēng)水，樓盤風(fēng)水，和產(chǎn)業(yè)園區(qū)的風(fēng)水規(guī)
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《易經(jīng)與管理》 課時(shí)：12H
《易經(jīng)與管理》?????????????侯志榮主講【課程背景】《易經(jīng)》是中國(guó)古典哲學(xué)的核心。歷代帝王，皆從傳統(tǒng)易學(xué)中，吸取了大量的治國(guó)安邦，用人謀事的智慧。繁奧的易學(xué)，也是許多人渴求，但望而止步，很難讀懂，更難懂如何應(yīng)用。課程主解決如何從傳統(tǒng)術(shù)數(shù)學(xué)中，能準(zhǔn)時(shí)的把空天時(shí)，地利，人和，為企業(yè)提供專業(yè)的決策指導(dǎo)1.如何解讀《易經(jīng)》2.五行及天干地支的原理與現(xiàn)實(shí)具體
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《華為新員工導(dǎo)師培訓(xùn)》 課時(shí)：3H
《華為新員工導(dǎo)師培訓(xùn)》講師：沈宗軍【課程導(dǎo)語(yǔ)】新員工試用期的帶教和培養(yǎng)，對(duì)于他們的能力提升和企業(yè)文化的傳承都非常關(guān)鍵。但許多公司對(duì)入職的新員工幾乎是“望天收”；有的公司雖然安排了帶教導(dǎo)師，但因缺少標(biāo)準(zhǔn)化的培養(yǎng)流程，導(dǎo)師缺乏科學(xué)的帶教方法，新員工的成長(zhǎng)總是很慢。實(shí)踐證明，帶教導(dǎo)師是新員工成長(zhǎng)快慢的關(guān)鍵。華為公司在新員工培養(yǎng)方面經(jīng)過多年的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，總
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《華為企業(yè)文化管理實(shí)踐》 課時(shí)：6H
《華為企業(yè)文化與實(shí)踐》——解析華為30年持續(xù)成長(zhǎng)的基因【課程背景】企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的基石，其核心價(jià)值觀一經(jīng)確立并成為全體成員的共識(shí)，就會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)期的穩(wěn)定性，對(duì)企業(yè)具有持久的精神支撐力，對(duì)企業(yè)及員工行為起到導(dǎo)向和規(guī)范作用。華為通過30年的努力，從一個(gè)“小作坊”成長(zhǎng)為世界第一大通信設(shè)備制造廠商，2018年?duì)I收7200億人民幣，居世界500強(qiáng)第72位。華為
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《華為薪酬管理實(shí)踐》 課時(shí)：6H
《薪酬管理實(shí)踐》課程介紹講師：沈宗軍【引言】華為人為什么愿意長(zhǎng)期艱苦奮斗？原因就是“分贓分得好”！“華為公司20多年來(lái)成功的秘訣就是分錢。錢分好了，很多問題都好解決。不分好錢，員工肯定沒有沖勁，沒有干勁。”——任正非但如何分錢？是困擾許多企業(yè)老板和HR們的難題之一。華為通過引進(jìn)國(guó)際優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)加上自己的多年實(shí)踐，摸索出了華為特色的薪酬分配激勵(lì)機(jī)制，真正起到了吸引
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《華為戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行》 課時(shí)：3H
《華為戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行》——華為戰(zhàn)略規(guī)劃及戰(zhàn)略解碼管理實(shí)踐【引言】1、目前大多數(shù)企業(yè)面臨的困境：公司在戰(zhàn)略規(guī)劃方面缺少方法，戰(zhàn)略制定過程中層不參與，主要靠高層領(lǐng)導(dǎo)拍腦袋，導(dǎo)致中基層對(duì)公司戰(zhàn)略的理解不到位，未達(dá)成共識(shí)，執(zhí)行不到位；公司長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)的衡量缺少方法，未納入到各級(jí)部門KPI，部門KPI沒有有效承載長(zhǎng)期戰(zhàn)略，上下脫節(jié)；部門重點(diǎn)工作對(duì)上沒有有效承載長(zhǎng)期戰(zhàn)略
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《華為組織管理實(shí)踐》 課時(shí)：3H
《華為組織管理實(shí)踐》課程大綱企業(yè)管理的目標(biāo)是流程化組織建設(shè)。----任正非（2003年）針對(duì)主業(yè)務(wù)流的流程化組織建設(shè)和管理系統(tǒng)的建設(shè)，是我們長(zhǎng)期的任務(wù)。----任正非（2009年）【引言】OD是近期HR界比較流行的一個(gè)詞，但對(duì)于究竟什么是OD，如何開展OD，眾說紛紜，還沒有一個(gè)明確的權(quán)威的界定。華為從2000年開始，通過20年的持續(xù)管理變革，建立起了覆蓋全業(yè)
