課程體系
部分 人力資源管理的基本概念與關(guān)鍵環(huán)節(jié)-企業(yè)經(jīng)營(yíng)的四個(gè)階段-部門(mén)主管為什么必須做好人力資源管理工作？-人事、人力資源、人力資本之區(qū)別-用簡(jiǎn)單的實(shí)例來(lái)看看什么是人力資源管理-主管心態(tài)的誤區(qū)-人力資源工作首先是企業(yè)文化的工作-人力資源管理面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)：企業(yè)內(nèi)部與外部-后人力資源管理的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)第二部分 選人篇：如何選拔人才-招聘工作的“兩面”性-系統(tǒng)招聘流程...
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部分 人力資源管理的基本概念與關(guān)鍵環(huán)節(jié)-企業(yè)經(jīng)營(yíng)的四個(gè)階段-部門(mén)經(jīng)理為什么必須做好人力資源管理工作？-人事、人力資源、人力資本之區(qū)別-用簡(jiǎn)單的實(shí)例來(lái)看看什么是人力資源管理-主管心態(tài)的誤區(qū)-中層主管如何與人力資源部配合-要熟悉了解公司主要人事管理制度與人事作業(yè)流程-尊重人力資源部門(mén)的專業(yè)性-共同參與公司人力資源部的統(tǒng)一工作安排-主動(dòng)承擔(dān)部門(mén)內(nèi)部的人力資源管理工...
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部分：中層主管的角色定位與團(tuán)隊(duì)建設(shè)-如何理解企業(yè)的發(fā)展？-從基層到主管升遷的真相-優(yōu)秀主管應(yīng)具備的素質(zhì)與條件-主管的角色定位-作為下屬的職業(yè)經(jīng)理：經(jīng)營(yíng)者的替身-作為同事的職業(yè)經(jīng)理：同事是我的內(nèi)部客戶-作為上司的職業(yè)經(jīng)理：知人善任，用人所長(zhǎng)-主管的常見(jiàn)管理誤區(qū)-職業(yè)經(jīng)理的四大職能-處理好管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系-部門(mén)工作首先是人力資源工作-視頻分享：大雁的啟示-課...
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一、中層經(jīng)理的角色認(rèn)知-如何理解企業(yè)的發(fā)展？-主管升遷的真相-優(yōu)秀主管應(yīng)具備的素質(zhì)與條件-作為下屬的職業(yè)經(jīng)理：經(jīng)營(yíng)者的替身-作為同事的職業(yè)經(jīng)理：同事是我的內(nèi)部客戶-如何讓內(nèi)部客戶滿意-作為上司的職業(yè)經(jīng)理：中高層主管的角色定位-員工心目中的好主管--知人善任，用人所長(zhǎng)-中層經(jīng)理日常工作事項(xiàng)-中層經(jīng)理管理的對(duì)象-主管的常見(jiàn)管理誤區(qū)-職業(yè)經(jīng)理的四大職能-處理好管理...
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講，千鈞重任，匹夫有責(zé)-敬業(yè)如敬生命-敬業(yè)是公司發(fā)展的要求-工作要做到位，要做就做好-超越要求，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)-精于業(yè)敬于業(yè)-工作就是一種責(zé)任-責(zé)任是人生根本的義務(wù)-不要給自己制造借口-信任源于責(zé)任-主動(dòng)負(fù)責(zé)-做好的品牌第二講，打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新；-抓住創(chuàng)新的機(jī)會(huì)-突破思維定勢(shì)，勇于嘗試-別讓習(xí)慣毀了創(chuàng)新的幼苗-企業(yè)需要能夠創(chuàng)新的員工-換個(gè)角度看問(wèn)題，解放自...
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結(jié)構(gòu)化高效匯報(bào)及表達(dá) 課時(shí)：12H
《結(jié)構(gòu)化高效匯報(bào)與表達(dá)》——思考更清晰、表達(dá)更準(zhǔn)確、匯報(bào)更高效主講：劉書(shū)余【課程背景】金字塔原理是邏輯思維的理論基礎(chǔ)，是金字塔原理的工具。職業(yè)人士如何運(yùn)用金字塔原理解決復(fù)雜工作問(wèn)題？如何利用邏輯體系進(jìn)行思考、表達(dá)和書(shū)寫(xiě)？學(xué)習(xí)和運(yùn)用金字塔原理，可以使職業(yè)人士增強(qiáng)個(gè)人思維能力，提高管理技能，提升工作效率，倍增工作成果。金字塔原理訓(xùn)練是職業(yè)人士勇闖職場(chǎng)的一堂金牌通...
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《結(jié)構(gòu)化高效匯報(bào)及表達(dá)》 課時(shí)：12H
《結(jié)構(gòu)化高效匯報(bào)與表達(dá)》——思考更清晰、表達(dá)更準(zhǔn)確、匯報(bào)更高效主講：劉書(shū)余【課程背景】金字塔原理是邏輯思維的理論基礎(chǔ)，是金字塔原理的工具。職業(yè)人士如何運(yùn)用金字塔原理解決復(fù)雜工作問(wèn)題？如何利用邏輯體系進(jìn)行思考、表達(dá)和書(shū)寫(xiě)？學(xué)習(xí)和運(yùn)用金字塔原理，可以使職業(yè)人士增強(qiáng)個(gè)人思維能力，提高管理技能，提升工作效率，倍增工作成果。金字塔原理訓(xùn)練是職業(yè)人士勇闖職場(chǎng)的一堂金牌通...
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《目標(biāo)管理與有效執(zhí)行》 課時(shí)：6H
目標(biāo)管理與有效執(zhí)行主講：劉書(shū)余【課程背景】管理大師彼得·德魯克在《管理實(shí)踐》一書(shū)中最先提出了“MBO(managementbyobjecttives)目標(biāo)管理”的概念。他認(rèn)為目標(biāo)管理是以目標(biāo)為導(dǎo)向，以人為中心，以成果為標(biāo)準(zhǔn)，從而使組織和個(gè)人取得最佳業(yè)績(jī)的現(xiàn)代管理方法，他提出企業(yè)從老板到一線員工都要有明確的目標(biāo)，而這些目標(biāo)也必需要支撐企業(yè)的整體目標(biāo)。的確，你的...
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《創(chuàng)新思維的應(yīng)用》 課時(shí)：6H
《創(chuàng)新思維的應(yīng)用》主講：朱雪蓮【課程背景】創(chuàng)新能力是企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的營(yíng)養(yǎng)液，企業(yè)可以通過(guò)產(chǎn)品、服務(wù)、體系等的創(chuàng)新，擴(kuò)大商業(yè)版圖，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，延長(zhǎng)產(chǎn)品和企業(yè)的生命周期，確保長(zhǎng)久、穩(wěn)定的發(fā)展進(jìn)程。企業(yè)管理者認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新思維的重要性，卻苦于不了解創(chuàng)新思維的方法和應(yīng)用，導(dǎo)致一直無(wú)法有優(yōu)秀的創(chuàng)新項(xiàng)目的產(chǎn)出，亦或者自我感覺(jué)良好的創(chuàng)新項(xiàng)目一推出市場(chǎng)卻達(dá)不到預(yù)期被迫叫停，...
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《創(chuàng)新探索——用戶需求假設(shè)與驗(yàn)證》 課時(shí)：3H
《創(chuàng)新探索——用戶需求假設(shè)與驗(yàn)證》主講：朱雪蓮【課程背景】目前企業(yè)的項(xiàng)目和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，都是“得用戶者得天下“，打造以用戶需求為核心的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)理念是每家企業(yè)要學(xué)習(xí)的，在對(duì)用戶開(kāi)展痛點(diǎn)調(diào)研、需求洞察的時(shí)候，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人往往不得章法，從而耗費(fèi)企業(yè)大量的資源后，項(xiàng)目或者產(chǎn)品都依然沒(méi)有快速良好的進(jìn)展?；谝陨锨闆r，朱雪蓮老師打造了《精益探索——用戶需求假設(shè)與驗(yàn)證》課...
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《行業(yè)調(diào)研及用戶洞察》 課時(shí)：6H
《行業(yè)調(diào)研及用戶洞察》主講：朱雪蓮【課程背景】創(chuàng)新能力是企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的營(yíng)養(yǎng)液，企業(yè)可以通過(guò)產(chǎn)品、服務(wù)、體系等的創(chuàng)新，擴(kuò)大商業(yè)版圖，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，延長(zhǎng)產(chǎn)品和企業(yè)的生命周期，確保長(zhǎng)久、穩(wěn)定的發(fā)展進(jìn)程。企業(yè)管理者認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新思維的重要性，卻在選擇創(chuàng)新賽道的時(shí)候犯了難：1、感覺(jué)市場(chǎng)已經(jīng)一片紅海，如何選擇創(chuàng)新的、有前景的行業(yè)賽道？2、選好賽道后，如何找到有價(jià)值的創(chuàng)新...
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《創(chuàng)新創(chuàng)想——頭腦風(fēng)暴法》 課時(shí)：3H
《創(chuàng)新創(chuàng)想——頭腦風(fēng)暴》主講：朱雪蓮【課程背景】企業(yè)在項(xiàng)目和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中，總是沿用固有的思考模式，往往缺少創(chuàng)新的解決方案，所以一般會(huì)采用世界咖啡的方式來(lái)獲得更有價(jià)值的靈感。不過(guò)世界咖啡對(duì)開(kāi)展環(huán)境、參與人、控場(chǎng)人等要求都比較高，這就導(dǎo)致企業(yè)要花費(fèi)很多財(cái)力、物力、人力成本準(zhǔn)備整個(gè)流程，整個(gè)活動(dòng)的耗時(shí)比較久、參與者要占用大量的工作時(shí)間參與其中，而往往最終的產(chǎn)出結(jié)...
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《創(chuàng)新思維方法論和工具》 課時(shí)：6H
《創(chuàng)新思維方法論和工具》主講：朱雪蓮【課程背景】創(chuàng)新能力是企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的營(yíng)養(yǎng)液，企業(yè)可以通過(guò)產(chǎn)品、服務(wù)、體系等的創(chuàng)新，擴(kuò)大商業(yè)版圖，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，延長(zhǎng)產(chǎn)品和企業(yè)的生命周期，確保長(zhǎng)久、穩(wěn)定的發(fā)展進(jìn)程。但是96的企業(yè)投入了大量時(shí)間精力和財(cái)力后，創(chuàng)新項(xiàng)目都失敗了，其原因是沒(méi)有理解創(chuàng)新的意義和本質(zhì)，或者在落地創(chuàng)新項(xiàng)目的時(shí)候阻礙重重，很難打破員工的固有思維，打造全...
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職場(chǎng)溝通地圖情景沙盤(pán)（1-2天） 課時(shí)：12H
職場(chǎng)溝通地圖情景沙盤(pán)主講：劉書(shū)余【課程背景】傳統(tǒng)的溝通課程，只是教授溝通技巧，或者現(xiàn)場(chǎng)做一些演練，缺乏真實(shí)性、場(chǎng)景性、實(shí)體物。學(xué)員學(xué)習(xí)的技巧僅僅是理論知識(shí)，缺乏帶入感和真實(shí)性，更重要的是，忽略了不同的人天生的性格差異。而面對(duì)著越來(lái)越多的90甚至是00后，傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式已然不能吸引他們的興趣，企業(yè)花了錢(qián)，學(xué)員卻沒(méi)興趣學(xué)，這些問(wèn)題要怎么解？DISC是一套風(fēng)靡全球...
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《職場(chǎng)溝通地圖情景沙盤(pán)》（1-2天） 課時(shí)：12H
職場(chǎng)溝通地圖情景沙盤(pán)主講：劉書(shū)余【課程背景】傳統(tǒng)的溝通課程，只是教授溝通技巧，或者現(xiàn)場(chǎng)做一些演練，缺乏真實(shí)性、場(chǎng)景性、實(shí)體物。學(xué)員學(xué)習(xí)的技巧僅僅是理論知識(shí)，缺乏帶入感和真實(shí)性，更重要的是，忽略了不同的人天生的性格差異。而面對(duì)著越來(lái)越多的90甚至是00后，傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式已然不能吸引他們的興趣，企業(yè)花了錢(qián)，學(xué)員卻沒(méi)興趣學(xué)，這些問(wèn)題要怎么解？DISC是一套風(fēng)靡全球...
