管理技能提升課程體系
《MTP 管理技能提升》 10天版 課時(shí)：6H
【課程大綱】《MTP管理技能提升》10天版一、課程背景：作為一個(gè)管理人員，您是否會(huì)常常感到迷惑：←為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？←為什么我的下屬總是不能勝任工作？執(zhí)行力也偏弱？←為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？?←為什么我投入了那么多的時(shí)間精力，仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)？←為什么我的下屬的工作滿意度很低，積極性很低，缺乏沖勁？←為
講師：謝沛霖在線咨詢下載需求表
管理層職業(yè)素養(yǎng)和管理技能提升 課時(shí)：6H
《管理層職業(yè)素養(yǎng)和管理技能提升》課程背景：1、調(diào)查顯示，90的企業(yè)認(rèn)為，制約其發(fā)展的最大瓶頸是：缺乏高素質(zhì)的職業(yè)素養(yǎng)員工。企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的大小在很大程度上取決于員工職業(yè)素養(yǎng)程度的高低；2、職業(yè)素養(yǎng)是21世紀(jì)職場(chǎng)精英的生存法則，是提升個(gè)人與組織核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵；3、職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)表面上是知識(shí)、能力、職位、業(yè)績(jī)、關(guān)系的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上卻是職業(yè)心態(tài)和職業(yè)技能的競(jìng)爭(zhēng)；企業(yè)和
講師：孔祥訓(xùn)在線咨詢下載需求表
管理者十項(xiàng)管理技能提升課程主講：李中課程背景：任何企業(yè)要想在現(xiàn)代市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中建立持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，取得持續(xù)的生存發(fā)展能力，非常重要的一個(gè)要素是擁有一支合格的職業(yè)化程度很高的中層管理隊(duì)伍。要想成為合格的管理者，必須具備勝任管理工作的相應(yīng)管理技能，要想具備這些基本管理技能，煉就從事管理工作的基本功，除了在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)外，最佳途徑是接受相應(yīng)的培訓(xùn)，并學(xué)以致用于實(shí)際工
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《中層管理技能提升》 課時(shí)：12H
《中層管理技能》課程簡(jiǎn)要大綱主講：王威翰課程受眾:企業(yè)中基層管理人員、儲(chǔ)備干部課程時(shí)間:2天授課方式:案例研討＋角色體驗(yàn)＋提問(wèn)互動(dòng)＋精彩點(diǎn)評(píng)授課特色:以學(xué)員為中心，全程互動(dòng)，實(shí)用、可落地執(zhí)行課程大綱：（本方案為初步方案，通常情況下，會(huì)在培訓(xùn)前，與企業(yè)做進(jìn)一步溝通，根據(jù)企業(yè)具體情況，調(diào)整成最符合企業(yè)實(shí)際情況的個(gè)性化方案。）課程背景：激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，是管理能力
講師：王威翰在線咨詢下載需求表
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理技能提升》講師：林竹【課程收益】企業(yè)管理中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)在企業(yè)承上啟下，負(fù)責(zé)將企業(yè)決策層制定的戰(zhàn)略方針?lè)纸鉃榇胧┯?jì)劃并落實(shí)實(shí)施，因此，企業(yè)管理人員團(tuán)隊(duì)建設(shè)水平的水平高低決定了企業(yè)的興衰成敗。面對(duì)日趨激烈的企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)和國(guó)際化大趨勢(shì)的影響，企業(yè)管理人員的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理技能素質(zhì)的提高尤為關(guān)鍵，有專家提出“贏在團(tuán)隊(duì)”，此言不為過(guò)。企業(yè)管理干部具有一定的管
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生產(chǎn)班組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)管理技能提升實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)(2.0版）課程背景：讓企業(yè)充滿活力的基礎(chǔ)細(xì)胞的創(chuàng)造者——班組長(zhǎng)、部門主管等這些處于企業(yè)中基層的管理者。他們是公司和生產(chǎn)員工之間的橋梁，是公司不可或缺的靈魂人物！在中國(guó)制造業(yè)高速發(fā)展的環(huán)境下，如何快速提升一線主管的技能是所有制造型企業(yè)面臨的迫切問(wèn)題。對(duì)一線主管的人才教育培訓(xùn)問(wèn)題已經(jīng)成為企業(yè)能否盈利，能否生存與發(fā)展的核心工作。
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生產(chǎn)班組長(zhǎng)管理技能提升與精益改善實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程背景：讓企業(yè)充滿活力的基礎(chǔ)細(xì)胞的創(chuàng)造者——班組長(zhǎng)、部門主管等這些處于企業(yè)中基層的管理者。他們是公司和生產(chǎn)員工之間的橋梁，是公司不可或缺的靈魂人物！在中國(guó)制造業(yè)高速發(fā)展的環(huán)境下，如何快速提升一線主管的技能是所有制造型企業(yè)面臨的迫切問(wèn)題。對(duì)一線主管的人才教育培訓(xùn)問(wèn)題已經(jīng)成為企業(yè)能否盈利，能否生存與發(fā)展的核心工作。我們的
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精益班組長(zhǎng)--班組長(zhǎng)管理技能提升與現(xiàn)場(chǎng)改善實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)【課程背景】我們的班組長(zhǎng)基本上是做出來(lái)的，技能嫻熟，吃苦耐勞，一個(gè)人做事絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，可是要他帶領(lǐng)一群人做事就有點(diǎn)力不從心了……技術(shù)人才走上管理崗位存在轉(zhuǎn)型問(wèn)題，技能能手上任班組長(zhǎng)也同樣要進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)執(zhí)行系統(tǒng)中的最基層組織。猶如高樓大廈的地基，班組長(zhǎng)就是混凝土當(dāng)中的鋼筋，班組長(zhǎng)群體培養(yǎng)
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班組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)管理技能提升實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程背景：讓企業(yè)充滿活力的基礎(chǔ)細(xì)胞的創(chuàng)造者——班組長(zhǎng)、部門主管等這些處于企業(yè)中基層的管理者。他們是公司和生產(chǎn)員工之間的橋梁，是公司不可或缺的靈魂人物！在中國(guó)制造業(yè)高速發(fā)展的環(huán)境下，如何快速提升一線主管的技能是所有制造型企業(yè)面臨的迫切問(wèn)題。對(duì)一線主管的人才教育培訓(xùn)問(wèn)題已經(jīng)成為企業(yè)能否盈利，能否生存與發(fā)展的核心工作。我們的中基層管理
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《班組長(zhǎng)管理技能提升實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)》3天 課時(shí)：18H
班組長(zhǎng)管理技能提升實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)【課程背景】讓企業(yè)充滿活力的基礎(chǔ)細(xì)胞的創(chuàng)造者——班組長(zhǎng)、部門主管等這些處于企業(yè)中基層的管理者。他們是公司和生產(chǎn)員工之間的橋梁，是公司不可或缺的靈魂人物！在中國(guó)制造業(yè)高速發(fā)展的環(huán)境下，如何快速提升一線主管的技能是所有制造型企業(yè)面臨的迫切問(wèn)題。對(duì)一線主管的人才教育培訓(xùn)問(wèn)題已經(jīng)成為企業(yè)能否盈利，能否生存與發(fā)展的核心工作。我們的中基層管理、
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TWI現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)管理技能提升實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程背景：讓企業(yè)充滿活力的基礎(chǔ)細(xì)胞的創(chuàng)造者——班組長(zhǎng)、部門主管等這些處于企業(yè)中基層的管理者。他們是公司和生產(chǎn)員工之間的橋梁，是公司不可或缺的靈魂人物！在中國(guó)制造業(yè)高速發(fā)展的環(huán)境下，如何快速提升一線主管的技能是所有制造型企業(yè)面臨的迫切問(wèn)題。對(duì)一線主管的人才教育培訓(xùn)問(wèn)題已經(jīng)成為企業(yè)能否盈利，能否生存與發(fā)展的核心工作。TWI（T
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TWI現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)管理技能提升實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程背景：讓企業(yè)充滿活力的基礎(chǔ)細(xì)胞的創(chuàng)造者——班組長(zhǎng)、部門主管等這些處于企業(yè)中基層的管理者。他們是公司和生產(chǎn)員工之間的橋梁，是公司不可或缺的靈魂人物！在中國(guó)制造業(yè)高速發(fā)展的環(huán)境下，如何快速提升一線主管的技能是所有制造型企業(yè)面臨的迫切問(wèn)題。對(duì)一線主管的人才教育培訓(xùn)問(wèn)題已經(jīng)成為企業(yè)能否盈利，能否生存與發(fā)展的核心工作。TWI（T
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《MTP中層管理技能提升》課綱（2天） 課時(shí)：12H
MTP中層管理技能提升訓(xùn)練【課程背景】MTP(ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃，是由美國(guó)在1950年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套培訓(xùn)體系。先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為止，全世界已經(jīng)有數(shù)百萬(wàn)管理者接受了MTP的洗禮，該體系對(duì)歐美、日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用?！?/p>
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《MTP中層管理技能提升》課綱（2天） 課時(shí)：12H
MTP中層管理技能提升訓(xùn)練【課程背景】MTP(ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃，是由美國(guó)在1950年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套培訓(xùn)體系。先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為止，全世界已經(jīng)有數(shù)百萬(wàn)管理者接受了MTP的洗禮，該體系對(duì)歐美、日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用?！?/p>
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《MTP中高層管理技能提升》課綱（2天） 課時(shí)：12H
MTP中高層管理技能提升訓(xùn)練(2.0版本）【課程背景】MTP(ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃，是由美國(guó)在1950年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套培訓(xùn)體系。先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為止，全世界已經(jīng)有數(shù)百萬(wàn)管理者接受了MTP的洗禮，該體系對(duì)歐美、日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估
