六頂思考帽課程體系
六頂思考帽【課程背景】六頂思考帽是英國(guó)學(xué)者愛(ài)德華德博諾（EdwarddeBono）博士開(kāi)發(fā)的一種全面思考問(wèn)題的模型。它提供了“平行思維”的工具，避免將時(shí)間浪費(fèi)在互相爭(zhēng)執(zhí)上。強(qiáng)調(diào)的是“能夠成為什么”，而非“本身是什么”，是尋求一條向前發(fā)展的路，而不是爭(zhēng)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。運(yùn)用德博諾的六頂思考帽，將會(huì)使混亂的思考變得更清晰，使團(tuán)體中無(wú)意義的爭(zhēng)論變成集思廣益的創(chuàng)造，使每個(gè)
講師：蘇鴻志在線咨詢(xún)下載需求表
六頂思考帽的實(shí)踐運(yùn)用（1天） 課時(shí)：6H
六頂思考帽的實(shí)踐運(yùn)用【課程大綱】■課程對(duì)象：全體員工■課程時(shí)長(zhǎng)：1天（6小時(shí)）■課程目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)思維的誤區(qū)與思維的局限；2、運(yùn)用思考帽進(jìn)行創(chuàng)造性思考的技巧；3、構(gòu)建對(duì)解決問(wèn)題的系統(tǒng)與本質(zhì)思維；4、幫助組織個(gè)人進(jìn)行有效決策與創(chuàng)新。■課程特色：企業(yè)教練+情景體驗(yàn)+頭腦風(fēng)暴+角色扮演+分組互動(dòng)+案例解析■課程內(nèi)容：【開(kāi)營(yíng)儀式】講師介紹，團(tuán)隊(duì)分組與風(fēng)采展示，課
講師：彭永紅在線咨詢(xún)下載需求表
[pic]理想會(huì)議室團(tuán)隊(duì)六維思考力??高級(jí)促動(dòng)師：王彥課程綱要【課程名稱(chēng)】《理想會(huì)議室--團(tuán)隊(duì)六維思考力》??工作坊【課程背景】←一家大公司（ABB集團(tuán)）過(guò)去30天的時(shí)間進(jìn)行跨國(guó)項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)討論，掌握工具后，只需要短短兩天完成，IBM實(shí)驗(yàn)室使用工具幫助他們開(kāi)會(huì)時(shí)間節(jié)省四分之一，曾經(jīng)的公務(wù)員實(shí)驗(yàn)幫助提高思維效率達(dá)到493......←思考的目的不是為了證明自己是
講師：王彥杰在線咨詢(xún)下載需求表
《創(chuàng)新思維----六頂思考帽與職場(chǎng)應(yīng)用》1天 課時(shí)：6H
創(chuàng)新思維----六頂思考帽與職場(chǎng)應(yīng)用【課程背景】1.會(huì)議時(shí)間冗長(zhǎng)，但總是因?yàn)槿鄙訇P(guān)鍵信息而不得已改日再議；2.討論了很多事，大家紛紛發(fā)言，但是常常沒(méi)有決策；3.會(huì)議上決策的事情，會(huì)下沒(méi)有人員落實(shí)，沒(méi)有了回音；4.有些人開(kāi)會(huì)時(shí)候不發(fā)言，會(huì)后私下議論，不知真相的員工左右為難；5.部門(mén)之間不愿意主動(dòng)溝通，怕溝通，溝通時(shí)經(jīng)常爭(zhēng)吵，但不見(jiàn)問(wèn)題解決；6.因?yàn)樨?zé)任問(wèn)題、利
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《創(chuàng)新管理思維——六頂思考帽理解與運(yùn)用》 課時(shí)：12H
《創(chuàng)新管理思維——六頂思考帽理解與運(yùn)用》（1—2天、每天6小時(shí)）課程描述：這是一門(mén)非常有趣的，源自英國(guó)知名管理大師愛(ài)德華.德.波諾的新理念，并結(jié)合企業(yè)實(shí)際演變而來(lái)的培訓(xùn)課程。他教會(huì)企業(yè)管理者要從不同的六種顏色，六種帽子，六種不同的思維中，分析問(wèn)題，識(shí)別問(wèn)題和有效地處理問(wèn)題。從而有效地杜絕了企業(yè)管理者主觀，任性，偏激地處理問(wèn)題的毛病。對(duì)企業(yè)管理有明顯的提升，同
講師：海惕在線咨詢(xún)下載需求表
六頂思考帽 課時(shí)：12H
《六頂思考帽》——不同角度的破局之道《六頂思考帽》相信大家對(duì)它并不陌生，他主要講解的就是6個(gè)看待問(wèn)題的角度和處事方法，不同的帽子有不同的功效，會(huì)讓你在一件事情上看到更多的可能性，這個(gè)工具能很好的幫助我們用平行思維取代批判和垂直思維。更好的幫助團(tuán)隊(duì)成員集思廣益，發(fā)展更多的辦法。在職場(chǎng)中，我們由于每個(gè)人都有自己的人生使命與目標(biāo)，所以大家經(jīng)常會(huì)只站在自己的角度去思
講師：孫倩在線咨詢(xún)下載需求表
《六頂思考帽》 ——不同角度的破局之道 課時(shí)：12H
《六頂思考帽》——不同角度的破局之道《六頂思考帽》相信大家對(duì)它并不陌生，他主要講解的就是6個(gè)看待問(wèn)題的角度和處事方法，不同的帽子有不同的功效，會(huì)讓你在一件事情上看到更多的可能性，這個(gè)工具能很好的幫助我們用平行思維取代批判和垂直思維。更好的幫助團(tuán)隊(duì)成員集思廣益，發(fā)展更多的辦法。在職場(chǎng)中，我們由于每個(gè)人都有自己的人生使命與目標(biāo)，所以大家經(jīng)常會(huì)只站在自己的角度去思
講師：孫倩在線咨詢(xún)下載需求表
《六頂思考帽》 課時(shí)：12H
《六頂思考帽》——不同角度的破局之道【課程背景】《六頂思考帽》相信大家對(duì)它并不陌生，他主要講解的就是6個(gè)看待問(wèn)題的角度和處事方法，不同的帽子有不同的功效，會(huì)讓你在一件事情上看到更多的可能性，這個(gè)工具能很好的幫助我們用平行思維取代批判和垂直思維。更好的幫助團(tuán)隊(duì)成員集思廣益，發(fā)展更多的辦法。在職場(chǎng)中，我們由于每個(gè)人都有自己的人生使命與目標(biāo)，所以大家經(jīng)常會(huì)只站在自
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《六頂思考帽》 課時(shí)：2H
六頂思考帽主講老師：劉鈺【課程背景】隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，供需雙方的距離被大幅縮短，如何快速響應(yīng)市場(chǎng)需求并靈活調(diào)整業(yè)務(wù)方向，已成為企業(yè)生存和發(fā)展的重要能力。隨著市場(chǎng)變化越來(lái)越快，傳統(tǒng)意義上的安東尼結(jié)構(gòu)（高層決策-中層管理-基層執(zhí)行）變得難以滿(mǎn)足快速變化的市場(chǎng)需求。越來(lái)越多的組織開(kāi)始意識(shí)到“一線決策”的重要性，早在2009年，華為就提出了“讓一線直接呼喚炮火”
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《Six Thinking hats-六頂思考帽創(chuàng)新思維方法 課時(shí)：6H
六頂思考帽創(chuàng)新思維方法訓(xùn)練講師：李沛賢【課程背景】企業(yè)各階層的管理者每天也許會(huì)面對(duì)許多的工作和問(wèn)題，會(huì)花費(fèi)很多的時(shí)間去開(kāi)會(huì)討論、處理問(wèn)題。然而由于每個(gè)人的價(jià)值觀不同，所以存在想法不同、在處理問(wèn)題時(shí)意見(jiàn)很多，難以達(dá)成共識(shí)，進(jìn)而在會(huì)議中爭(zhēng)吵，發(fā)生沖突，問(wèn)題沒(méi)有解決，反而傷害了彼此之間的感情，對(duì)企業(yè)文化起著很大的副作用，破壞了團(tuán)隊(duì)凝聚力。面對(duì)這種問(wèn)題該怎么辦？本課
講師：李沛賢在線咨詢(xún)下載需求表
《六頂思考帽》 課時(shí)：12H
《一個(gè)人如何訓(xùn)練全面視角》-六頂思考帽主講：易喜老師【課程背景】本課程通過(guò)對(duì)人們傳統(tǒng)思維過(guò)程中存在誤區(qū)的分析，通過(guò)對(duì)六頂思考帽基礎(chǔ)知識(shí)和序列基本使用方法、技巧的講解，幫助學(xué)員提高思維的效率，為企業(yè)建立一個(gè)“思考型”的組織。幫助企業(yè)改變?nèi)w成員的思考方法、提高團(tuán)隊(duì)工作效率；這是一個(gè)極為簡(jiǎn)單并且被證明有效的工具,它將給每一個(gè)人提供熱情、創(chuàng)造力和勇氣,從而用全新的
